Конспект по аппликации во второй младшей группе «Грузовик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по аппликации во второй младшей группе «Грузовик»

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Цель: Закрепить у детей элементарные представления о наземном транспорте.

Задачи.

Обучающие:

• Закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, прямоугольник, об основных цветах спектра;

• Закреплять знания детей о строении грузовика (кузов, кабина, колеса).

Развивающие:

• Развитие моторики рук;

• Активизировать словарь детей за счёт слов: транспорт, грузовой, пассажирский, кабина, кузов, автомастерская;

• Пополнение словарного запаса ребят.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к аппликации;

• Воспитывать аккуратность при работе с клеем.

Методы и приёмы:

• методы организации детей и формирования опыта поведения (речевые ситуации, игра);

• методы организации и осуществления познавательной деятельности (продуктивная деятельность, исследовательские действия);

• методы здоровье сбережения, сохранения и укрепления здоровья (дыхательная гимнастика, подвижные игры).

Оборудование: плотная бумага-основа для аппликации, клей-карандаш, заготовки колёс грузовика из цветной бумаги, салфетка, клеёнка на стол для намазывания деталей клеем.

Предварительная работа: попросить детей принести в группу любимую машинку; изготовить основу грузовика (без колес) на печатной основе и 2 колеса из цветной бумаги для каждого ребёнка, наблюдение за транспортом; беседы о правилах дорожного движения; рассматривание картинок, чтение; дидактические и подвижные игры. 

Ход:

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу на коврике.

- Здравствуйте, мои дорогие

Маленькие и большие!

Вижу, как вы подросли,

До чего же хороши!

Я рада видеть деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

И мне помогите отгадать загадку:

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза…

И что это? ( Дети: машина)

- Правильно! Молодцы! Присаживайтесь.

2. Основная часть.

-Ребята в нашей группе много машин. Посмотрите вот несколько машин стоят. Какие это машины? (легковой автомобиль, трактор, грузовик, пожарная машина). Для чего они нужны? Как называется машина, которая везёт груз? Что есть у грузовой машины? Для чего нужны людям легковые машины? Для чего нужны людям пожарные машины? (ответы детей)

-А о какой машине мы сегодня поговорим, вам предстоит угадать. Я прочитаю стихотворение Агнии Барто, а вы прослушайте и скажите, название какой машины встречается в этом стихотворении.

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык-

Опрокинул грузовик.

- Название какой машины встречается? (Грузовик)

- Молодцы! Посмотрите, какая машина сегодня к нам приехала! (выкатить грузовик).

Давайте рассмотрим её.

— Из каких частей состоит машина? (ответы детей)

— Для чего нужна кабина (кузов, колеса? (ответы детей)

- Правильно, у машины есть кабина, кузов и колёса. Дети, машина наша грузовая, она приехала к нам не пустая. Привезла груз – рисунок! Хотите посмотреть? (воспитатель прилепляет к мольберту лист с изображением грузовика без колёс).

Вот какой грузовик! В стихотворении кот опрокинул грузовик, и машина сломалась.

- Чего ему не хватает? (колёс).

- Чего ему не хватает? (колёс).

— Колёса - очень важная часть машины. Сможет грузовик поехать без колес? (нет).

— Какой формы они? (круглые). Давайте покажем пальчиком, какие круглые колёса у машины (дети в воздухе рисуют пальчиками круг).

-Посмотрите, в кузове лежат круги. Можно ли из них сделать колеса? (ответы детей)

-Как же нам сделать так, чтобы колёса остались на листочке и не отваливались? (приклеить)

Давайте вы посмотрите, как будем чинить грузовик (показ этапов работы).

- открываем клей, а колпачок кладем в тарелочку

-берем деталь, кладем на клеёнку и намазываем ее клеем

- аккуратно кладем деталь на ее место и прижимаем её салфеткой

- и другое колесо приклеиваем также.

-берем деталь, кладем на клеёнку и намазываем ее клеем

- аккуратно кладем деталь на ее место и прижимаем её салфеткой

- в конце закрываем клей и наводим порядок на столе.

- кто закончит раньше, тихо подождет других детей.

Все понятно? (ответы детей)

Физкультминутка

-А сейчас давайте отдохнём.

Завели машину (чик-чик)

Накачали шины (ш-ш-ш)

В бензобак налить бензин (с-с-с)

Газ включаем – выключаем (топаем одной ногой)

Проверили сигнал (бип-бип)

Взяли руль

Улыбнулись веселей

И поехали быстрей (р-р-р)

Стоп машина.

- Кот сломал грузовик. Мы должны его отремонтировать. А ремонтируют машины в автомастерской. Сейчас каждый из вас станет сборщиком автомобиля. Проходите к столам, здесь сегодня будет автомастерская. Присаживайтесь за столы. (Дети садятся за столы. Воспитатель на доске разворачивает готовую аппликацию грузовика

-Давайте еще раз назовем основные детали машины (кабина, кузов, колёса).

- Ребята, скажите, какого цвета кабина? А какого цвета кузов? (Воспитатель просит 2 -3 детей проговорить цвет кабины, кузова) Покажите круги. Какого они цвета? Это будут колёса грузовика.

- Молодцы! Справились с заданием.

3. Практическая часть.

-Ребята, чтобы починить грузовик, Вам надо приклеить колеса. Но сначала вспомним как мы будем приклеивать колеса (говорит воспитатель).

• открываем клей, а колпачок кладем в тарелочку

• берем деталь, кладем на клеёнку и намазываем ее клеем

• аккуратно кладем деталь на ее место и прижимаем её салфеткой

• и другое колесо приклеиваем также.

• берем деталь, кладем на клеёнку и намазываем ее клеем

• аккуратно кладем деталь на ее место и прижимаем её салфеткой

• в конце закрываем клей и наводим порядок на столе.

• кто закончит раньше, тихо подождет других детей.

(Предложить детям повторить этапы работы повторить этапы работы)

Самостоятельная работа детей

Когда почти все дети выполнят работу пригласить детей на коврик.

П/игра «Везет машина молоко»

Ребята, в наш детский сад каждый день привозят продукты: морковку, печенье, яблоки и конечно молоко. Молоко очень полезное. Давайте мы с вами тоже привезем в детский сад молоко. Возьмите в руки руль и поехали. (1-2раза) (но сначала откроем гараж, подождем зеленый сигнал светофора. все готовы? Поехали)

4. Подведение итогов. Рефлексия

-Ребята вам понравилось? Какое стихотворение Агнии Барто я вам читала? (стих можно повторить) Какую машину вы чинили в

автомастерской? Какого цвета кабина у грузовика? А кузов? колеса? (ответы детей)

-Ребята, вы можете рассказать своим мамам и папам о том, как вы были автомеханиками и чинили грузовик.

-А сейчас, давайте прикрепим на доску ваши работы и полюбуемся ими.

-Вы отлично потрудились! Всем большое спасибо!