Аппликация
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»

Цель: формировать умение располагать части в определённой последовательности.

Задачи:

Образовательная: Учить детей работать с готовыми формами, располагать их в определенной последовательности. Учить правильно, называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Развивающая: Развивать умение брать кистью клей, наносить его на деталь, промокать избытки тряпочкой. Развивать воображение, творческие способности.

Воспитательная: Воспитывать у детей интерес к аппликации, воспитывать аккуратность при пользовании клеем. Побуждать детей к проявлению заботы о животных

Методы: Словесный, наглядный.

Приемы: Игровой, словесный, практический.

Оборудование: маски зверей, «волшебная» палочка, обручи, игрушки зайца, мишки, котёнка; образец аппликации «Домик для собачки», заготовки деталей будки, листы бумаги, клей, кисти, салфетки, изображения собачек.

Ход занятия:

Воспитатель:

– Посмотрите, как холодно собачке и грустно.

-Почему она так расстроилась?

Дети: у собачки нет домика, она промокла.

Воспитатель: Что же нам делать?

Дети: нужно построить ей дом, будку.

Воспитатель: Из чего мы можем построить дом для собачки?

Дети: из конструктора, из модулей, мозаики (наводящими вопросами подвожу к правильному ответу), бумаги (нарисовать или наклеить).

Потянули, (раздвигаем ладошки в разные стороны, пальчики по-прежнему сцеплены)

Постучали, (ладошки хлопают друг о друга, пальцы при этом остаются в замке)

И открыли! (расцепляем пальцы) .

Воспитатель: А теперь ребята садимся за столы и начинаем клеить свои домики.

Дети выполняют аппликацию; помогаю, если требуется помощь.

Подведение итога:

Воспитатель:

– Ребята, давайте вспомним, кому мы сегодня помогли? (собачке)

– А что с ней случилось, почему она загрустила? (осталась без домика)

Какие красивые, аккуратные домики! А вот и собачки прибежали (раздаю шаблоны собачек), радуются, лают.

Навигация по записям

Воспитание в стр

– Посмотрите , какой красивый домик для собачки получился! (поднимаю лист, детали падают).

– Почему домик сломался? Что нужно сделать?

Дети: наклеить детали.

Воспитатель: Подойдите все ко мне поближе и я вам покажу, как правильно нужно выполнить нашу аппликацию.

– Сначала мы берем квадрат, макаем кисточку в клей и намазываем белую сторону, от середины к краю, хорошо промазывая края. Приклеиваем квадрат на наш фон, в нижней части листа. Затем намазываем треугольник точно также и приклеиваем вверху над квадратом. Потом намазываем круг и приклеиваем его на квадрат посередине. Когда наклеены все детали мы промакиваем работу тряпочкой.

Воспитатель: Но прежде чем вы приступите к выполнению, работ мы сделаем разминку для наших пальчиков.

На двери висит замок (соединяем руки в замочек, переплетая пальцы) Кто его открыть бы мог?

Покрутили, (поворачиваем замочек, не расцепляя пальцев)

Потянули, (раздвигаем ладошки в разные стороны, пальчики по-прежнему сцеплены)

Постучали, (ладошки хлопают друг о друга, пальцы при этом остаются в замке)

И открыли! (расцепляем пальцы) .

Воспитатель: А теперь ребята садимся за столы и начинаем клеить свои домики.

Дети выполняют аппликацию; помогаю, если требуется помощь.

Подведение итога:

Воспитатель:

– Ребята, давайте вспомним, кому мы сегодня помогли? (собачке)

– А что с ней случилось, почему она загрустила? (осталась без домика)

Какие красивые, аккуратные домики! А вот и собачки прибежали (раздаю шаблоны собачек), радуются, лают.