Конспект занятия по аппликации "Веселые снежинки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 56 “Северяночка”

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе

«Волшебные снежинки»

Выполнила; Агаева Н.Р.

г.Нижневартовск

Цель: Учить детей аккуратно наклеивать детали изображения.

Воспитательная:

• воспитывать усидчивость и интерес к аппликаций;
• воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность;
• Воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца и убирать рабочее место

Развивающая:

• развивать у детей мелкую моторику рук

Развивать чувство композиции: располагать элементы аппликация по всей форме.

Обучающая:

изобразительная: учить умение выполнять аппликацию в процессе создания снежинок

техническая: учить умения приклеивать, откреплять часть от салфетки

цветовая учить детей выбирать цвет самостоятельно

композиционная: учить детей располагать снежинки на картоне

Рассматривание на прогулке и в группе снежинок, рассматривание картины  «Зимние забавы». Разучивание отрывка из стихотворения Б. Заходера «Снег, снег кружится, белая вся улица! Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок….»

Подготовка к занятию:

Для детей: белые  листы бумаги, салфетки, клей ПВА, кисточки, тряпочки, клеенка, влажные салфетки.

Для воспитателя: образец аппликации, белые  листы бумаги, салфетки, клей ПВА, кисточки, тряпочки, клеенка, влажные салфетки.

Ход занятия.

Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Но чтобы узнать, что мы будем делать, я предлагаю вам послушать стихотворение и сказать о чем оно. Стихотворение

Е. Благининой «Захрустела льдинка»

Захрустела льдинка,

А под ней вода.

Падает снежинка

Легкая звезда,

А за ней вторая,

Третья-без конца…

Не видать сарая,

Не видать крыльца

После прочтения задает вопросы детям:

Воспитатель: Какое время года описывается в стихотворении?

Дети: Зима

Воспитатель: Что падает с неба?

Дети: Снежинки

Воспитатель: На что похожи снежинки?

Дети: На звездочки

Воспитатель: Ребята, кто-то стучится к нам в дверь. Давайте посмотрим кто к нам пришел. (Вносит снеговика).

Воспитатель: Дети кто это к нам в гости пришел?

Дети: Снеговик.

Воспитатель: Ребята, посмотрите  снеговик пришел к нам грустный. Давайте спросим у него, что случилось. Спросим?

Дети: Да

Воспитатель: Снеговик, а почему ты такой грустный?

Воспитатель: Ребята, снеговик мне на ушко сказал, что на улице очень мало снега, поэтому ему грустно.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите помочь снеговику?

Дети: Да

Воспитатель: А давайте все вместе  сделаем для него много-много снежинок.

А пока мы не начали работать, предлагаю развеселить снеговика и поиграть все вместе.

Воспитатель: Ребята, а какое время года появляется снег?  

Дети: Зимой

Воспитатель: Верно, молодцы. А какие признаки зимы вы знаете?

Дети: снег идет, холодно.

Выходят из-за столов.

Физминутка

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем совсем не сладкий.

Раз – подбросим.

Два – поймаем.

Три – уроним

И …сломаем.

Загибают пальчики, начиная с большого.

«Лепят», меняя положение ладоней.

Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую.

Грозят пальчиком.

Смотрят вверх, подбрасывают

воображаемый снежок.

Приседают, ловят воображаемый снежок.

Встают, роняют воображаемый снежок

Садятся за столы

Рассматривание снежинки:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руках?

Дети: Снежинка.

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: Белого

Воспитатель: А на что она похожа?

Дети: На звездочку

Воспитатель: А как называется явление природы, когда падает много снежинок с неба?

Дети: Снегопад

Воспитатель: Ну что ребята, поможем нашему другу снеговику?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда приступим к работе, а снеговик будет за нами наблюдать!

Показ с объяснением воспитателя:

Воспитатель: Ребята, у вас на столах лежит вырезанный голубой круг, вырезанные полоски белого цвета,  клей, кисти и тряпочки ( Показываю свою заготовку  со снежинкой). Мы сегодня с вами будет делать много-много снежинок. Для этого мы с вами должны взять в руки полоскибелого цвета и распределить их на листе в правильном направлении как на образце, а потом  наносить клей на каждую полосу и приклеивать на лист. Тогда у вас получится красивая  снежинка.

Ну а теперь приступим к работе!

Самостоятельная работа детей.

Воспиттаель: Ребята, посмотрите какие у нас получились красивые  снежинки.  Снеговик, мы сделали для тебя  много снежинок. Ребята, давайте подарим их Снеговику.

Снеговик: Спасибо вам ребята, теперь я могу найти там своих друзей, чтобы мне не было грустно, но мне уже пора уходить, до свидания.

Дети: До свидания.

Воспитатель: Приходи к нам еще, если тебе будет нужна наша помощь, правда ребята!

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, а что мы сегодня делали?

Дети: Снежинки.

Воспитатель: Спасибо вам за занятие.