Конспект занятия по теме "Сделай картинку"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО УЧЕРЕЖДЕНИЕ

 ДЕТСКИЙ САД № 373

«СКВОРУШКА»

Конспект занятия по теме «Сделай картинку»

Группа № «Солнышко»

Для детей от 2 до 3 лет

Выполнил воспитатель

 Младшей группы

Жексембенова Айжаркын Жаксылыковна.

г. Новосибирск, 2024г.

Группа: Первая младшая группа детского сада.

Цель: Развитие творческих способностей, моторики и визуального восприятия через создание собственной картинки из различных материалов.

Оборудование:

1. Разноцветные бумага, обрезки ткани, фетра, пайетки, фломастеры, краски.

2. Клей, ножницы, кисти.

3. Большие листы картон или флипчарт.

Ход занятия:

1. Начало занятия (5 минут):

- Приветствие, разминка, краткая прогулка по залу для повышения настроения и активизации детей.

2. Знакомство с игрой (10 минут):

- Вводная беседа о возможности создания красивых картин с помощью различных материалов.

- Показ материалов, которые будут использоваться для создания картинок.

3. Творческая часть (30 минут):

- Дети создают свои уникальные картинки, используя предложенные материалы. Воспитатель или помощник могут поддерживать и направлять их творческий процесс.

- Важно поддерживать и поощрять творческий подход детей, давая свободу самовыражения.

4. Презентация (10 минут):

- Дети показывают свои работы, описывая, что они изобразили, и какие материалы использовали.

- Воспитатель или другие дети могут высказать свою оценку и похвалу за творческие идеи.

5. Подведение итогов (5 минут):

- Обсуждение, какими материалами были созданы картинки, описание того, что изобразили дети.

- Подведение итогов: поддержка творческих усилий и обсуждение того, что каждая картинка уникальна.

Заключение:

- Оценка усвоения материала детьми, похвала за активное участие и творчество.

- Развитие творческих способностей у детей с помощью дидактической игры "Сделай картинку".

Это основной конспект занятия, призванный способствовать развитию творческих способностей, моторики и визуального восприятия детей младшей ясельной группы через создание собственных картинок из различных материалов.