Конспект по обрывной аппликации в средней руппе «Птички- жёлтые синички»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

                          Конспект по обрывной аппликации в средней руппе «Птички- жёлтые синички»      

Ход ОД.

1. Организационный момент.

Воспитатель: "Какое время года наступило?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Какие изменения вы заметили в природе?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Как встречают зиму разные животные?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Все ли птицы остались зимовать?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Как называются птицы, которые остались зимовать или прилетели к нам на зиму?" (Ответы детей)

Дидактическая игра «Назови ласково».

Воробей …

синица …

снегирь …

ворона …

Дидактическая игра «Один-много».

Дятел …

воробей …

синица …

снегирь…

ворона…

Воспитатель: "Как вы думаете легко ли оставшимся птицам зимой?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Послушайте два стихотворения:

Синицы

Очень трудно

Прокормиться

Юрким маленьким

Синицам.

Им зимой суровою

Сделали «столовую».

(В. Красин)

Скачет весело синица

И мороза не боится:

Нипочём ей холода,

Коль в кормушке есть еда!

(Агошкова Н.)

Что вы поняли при прослушивание про синичек?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Правильно, синичкам не страшны зима и морозы, если у них есть еда. Как человек может помочь зимующим птицам?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Поэтому птицы и прилетают к жилью человека, зная, что им там помогут. Кто из вас с родителями делали кормушки для птиц?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Предлагаю вам сделать красивую аппликацию синички, чтобы вы дома рассказали и показали родителям о том, какую помощь ждут от нас птицы"

2. Продуктивная деятельность.

Воспитатель объясняет последовательность выполнения обрывной аппликации, раздает детям листочки с контурами птиц. Дети приступают к работе.

3. Физминутка "Скачет шустрая синица"

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

(А. Барто)

Дети продолжают работу.

Обсуждение, что больше всего понравилось детям на занятии.

Вытавка работ