"Волшебные превращения"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)
Нетрадиционное рисование цветными опилками
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.68 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЕТСКИЙ САД «ТОПОЛЕК» - СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ НИЖНЕКАМЕНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ – ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ АЛТАЙСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №1 ИМЕНИ П.К. КОРШУНОВА
659631 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с. Нижнекаменка, пер. Мостовой, 1.
mbdou-topolek2012@yandex.ru
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе
Тема: «Волшебные превращения»
Разработчик: воспитатель
первой квалификационной категории
Макасеева Марина Андреевна
Алтайский район, с.Нижнекаменка, 2023г.
Возрастная группа: подготовительная,6-7 лет
Тема: «Волшебные превращения»
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
(ведущая образовательная область)
Программные задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с новым видом нетрадиционного рисования опилками и клеем, учить располагать материал по всей поверхности листа, выбирать необходимую технику и цветовые решения.
- Развивающие:
- развивать эстетическое восприятие
- развивать навыки общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, эмоциональную отзывчивость;
- развивать диалогическую речь
- развивать мелкую моторику, воображение.
Воспитательные:
Воспитывать аккуратность при работе
Способы организации детей: в кругу, стоя, в движении, групповые, индивидуальные.
Перечень дидактических материалов, оборудования и других ресурсов, необходимых для проведения занятия:
для педагога – карточки с цифрами,
для детей – листы А4 1/2, цветные опилки, тарелочки с клеем, кисточки, салфетки
Словарная работа: Сказка, фея, волшебство, помощь, цветы.
Активизировать в речи детей: прилагательные - волшебные, красивые, бесцветная, красивые, дружные, отзывчивые.
Предварительная работа:
Беседы, рассказы, наблюдение, рассматривание иллюстраций
Ход НОД:
№ п/ п | Этап | Длительность | Методы, формы, приемы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
1. | Открытый вход в деятельность | 1 мин. | Организация внимания детей, установление эмоционального настроя на дальнейшую деятельность. | - Ребята, день сегодня у нас необычный, посмотрите к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. А теперь поздороваемся друг с другом. Здравствуй, солнышко-дружок, Здравствуй, носик-пятачок Здравствуйте, губки Здравствуйте, зубки Губками "почмокали" Зубками "пощёлкали" Ручки вверх подняли И ими помахали А теперь все вместе- "Здравствуйте!"- сказали. | Дети видят воспитателя. Произносят приветствие в кругу, здороваются с гостями. Дети включаются в занятие добровольно, из интереса к предложению воспитателя. Садятся на стульчики. |
2. | Вводно-организационный | 3 мин. | Вводная беседа, вопросы педагога. | -Ребятки, расскажу я вам какой сказочный случай со мной произошел. Сегодня ночью ко мне прилетела Фея снов, она мне рассказала очень грустную историю. А история была такой: «На одной сказочной поляне жила Фея цветов. И росли у неё прекрасные, волшебные цветы. Они обладали такой волшебной силой и были настолько необычны, что могли исполнить любое желание того, кто к ним прикасался. Но однажды, случилось несчастье! Узнала про эти «чудо — цветы» злая колдунья. И решила, заполучить их всех себе, чтобы исполнять свои самые злые желания. Она произнесла свое страшное заклинание…В тот же миг все цветы на волшебной полянке стали некрасивыми, не яркими и потеряли свою волшебную силу.» - Вот какая произошла грустная история! - Ребятки, вы хотите оживить сказочную полянку? Но оживить цветы могут только добрые, дружные, умные ребятки. А мы с вами какие? | Дети сидят на стульчиках полукругом, проявляют интерес. -Да! -Да! Дети соглашаются с воспитателем оказать помощь Фее цветов -Мы дружные и добрые! |
3. | Мотивация на деятельность | 2 мин. | Сюрпризный момент, вопросы педагога, создание проблемной ситуации. | - Значит мы сможем помочь Фее цветов оживить волшебные цветы. Но для этого нам с вами надо отправиться в сказку… А попадем мы туда с помощью волшебного заклинания. Давайте закроем глазки и произнесем его – «Раз – два – три –волшебство в сказку унеси! Сказочная музыка превращение | Дети соглашаются с воспитателем.
|
4. | Расширение, уточнение имеющихся знаний | 5 мин | Групповые, индивидуальные способы организации деятельности, поиск решения проблемной ситуации; вопрос-ответ.
| -Ребята, ну вот мы и в сказке! Посмотрите, на сказочной поляне совсем грустно. Цветы на поляне бесцветные, не яркие. Что мы можем сделать? - Какие цвета мы можем использовать? Где мы их можем взять? -Фея цветов дала мне подсказки как найти краски для цветов. Вот первая подсказка. ( карточка с цифрой 1) А кто будет помогать мне , мы определим с помощью считалки. Раз, два, три, четыре, пять Будем мы цвета искать Небо, звезды, луг, цветы Ты пойди-ка, поищи (выбрала ребенка) -А остальные ребята молчат чтобы не нарушить волшебство. Это задание выполняет только Никита Посмотри внимательно, где ты видишь карточку с цифрой 1? А есть ли еще, что-нибудь там? Возьми, принеси, пожалуйста! - Сейчас возьмите для себя цветок и пройдите и сядьте за столы. Мы сегодня будем рисовать из волшебного материала. Что это у вас в тарелочках на столе? Какой материал? Посмотрите как мы будет творить.
(Показ рисования) -Берём цветок. -Берём клей и наносим с начала на серединку цветка, затем аккуратно посыпаем цветные опилки не выходя за краешек. Прижимаем опилки салфеткой. А теперь вы сами сделаете свои красивые цветы. Но чтобы начать работу, мы разомнем пальчики. Пальчиковая гимнастика.
Спал цветок волшебным сном Был закрытым. Но потом Показался лепесток, А за ним его дружок Вот и третий не проспал И четвёртый не отстал Вот и пятый лепесток И раскрылся весь цветок! Приступайте к работе! (музыка) .
| -Раскрасить цветы -Зеленые, красные, желтые, оранжевые. -Мы их должны поискать. Ребенок ищет карточку с цифрой Затем поочередно находят другие карточки Дети выбирают себе цветок и проходят за столы -Это цветные опилки ответы детей Опилки, будем рисовать опилками |
5. | Динамическая пауза | 2 мин. | Физкультминутка Художественное слово.
| Ребята, а теперь немного отдохнем. Выходите из-за столов и подходите ко мне. (физкультминутка "Солнышко") Вот как солнышко встает,
| Дети соглашаются с воспитателем. Дети выполняют действия за воспитателем. После физкультминутки дети занимают свое место за столами. . (Поднять руки вверх. Потянуться) (Присесть на корточки. Руки опустить на пол (шагать на месте)
|
6. | Расширение, уточнение имеющихся знаний | 10 мин. | Активизация самостоятельной деятельности детей с опорой на наглядный материал; | - Возвращаемся за столы, продолжаем работу! Посмотрите, какие красивые, яркие цветы у нас получились. Они необычные, волшебные. | - |
7. | Открытый выход из деятельности | 5 мин. | Обсуждение результатов, их впечатлений от занятия, что они поняли (не поняли), что чувствовали, что понравилось и что не понравилось, что больше всего запомнилось. | -А теперь ребятки, возьмите в руки свои волшебные цветочки, закройте глаза и загадайте свое самое заветное желание, и мы окажемся снова в нашем детском саду! -А мне понравились вы, ребятки, что были такими дружными, старательными, и ваши волшебные цветы. За ваше старание, трудолюбие Фея цветов передала вам подарки (вручение конфет). На это наше занятие закончено, спасибо ребята, все молодцы! | Предположительные ответы детей: да. Предположительные ответы детей: да, искать краски, создавать цветок. |
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/01/29/img-20230127-wa0008.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/01/29/img-20230127-wa0012.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/01/29/img-20230127-wa0018.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/01/29/img-20230127-wa0011.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Волшебное превращение"
Интегрированное занятие (музыка + изо)...
Конспект занятия по развитию творческих способностей детей средствами изобразительной деятельности "Волшебные превращения Кляксы"
Представляю вашему вниманию конспект занятия с детьми старшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/10/picture-166191-1357837645.jpg)
Проект "В мире волшебных превращений"
«Как делают бумагу» Воспитатель обращает внимание детей на шум, доносящийся из раздевальной комнаты, предлагаю посмотреть, что там происходит. Оказывается, возле шкафчиков у модели де...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/22/picture-184894-1358846635.jpg)
Волшебные превращения воды (проект)
Проект разработан с учетом ФГТ (интегрирование с другими образовательными областями), предназначен для работы с детьми с ОНР (подготовительная группа)....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/06/picture-80562-1360156727.jpg)
Развлечение для старших дошкольников. Дефиле мод: "Волшебные превращения".
Дефиле мод: "Волшебные превращения". Все костюмы выполнены из бросового материала....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/07/picture-179602-1360182235.jpg)
Тематический день "Волшебные превращения".
Сценарий организации тематического дня в детском саду «День волшебных превращений» для детей средней группы.Тема: «Мы маленькие волшебники».Участники проекта: дети среднего дошкольного воз...