Дополнительная программа по художественно-эстетическому воспитанию
рабочая программа по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

1

Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.

Направленность общеразвивающей программы

1.2.

Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность программы

1.3.

Отличительные особенности программы

1.4.

Возрастные особенности обучающихся

1.5.

Цель и задачи программы

1.6.

Сроки реализации программы, режим

1.7.

Формы организации образовательной деятельности

1.8.

Планируемые результаты освоения программы

2

Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1.

Учебно-тематический план первого года обучения

2.2.

Содержание программы первого года обучения

2.3.

Учебно-тематический план второго года обучения

2.4.

Содержание программы второго года обучения

3

Раздел 3. МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

4

Раздел 4. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

4.1.

Учебно – методическое обеспечение

5

Раздел 5. СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Возрастная группа

Продолжи тельность занятий

Количество занятий   в  неделю

Количество занятий   в  месяц

Количество

часов в год

на одну группу

Старшие группы

5-6 лет

20-25

1

4

36

Подготовительные группы

6-7 лет

30 - 35

1

4

36

                                                                                                                   Всего:

72

№

п/п

     Наименование   раздела

Всего

Количество занятий

Теория

Практика

1.

 «Страна «Фантазия»»

   2

   1

   1

2.

«Чудо-карандаш».

   1

   ---

   1

3.

«Красивые цветы»

   1

   ---

   1

4.

«Бабочки, которых я видел летом».

   2

   1

   1

5.

«Осенний ветер».

   1

   ---

   1

6.

«Грибочки»

   1

   ---

   1

7.

«Лесные жители».

   2

   1

   1

8.

«Веточка рябины»

   1

   ---

   1

9.

«Осенние листья»

   1

   ---

   1

10.

«Подосиновики»

   1

   ---

   1

11.

«Первый снег»

   1

   ---

   ---

12.

«Наряд для Зимушки-зимы»

   1

   ---

   1

13.

«Мои любимые снежинки»

   1

   ---

   1

14.

«Голубая книга сказок»

   1

   ---

   1

15.

«Украшаем виньетками страницы «Голубой книги сказок»»

   1

   ---

   1

16.

«Снегири и яблочки»

   1

   ---

   1

17.

«Обои в моей комнате»

   1

   ---

   1

18.

«Растения в нашей группе»

   1

   ---

   1

19.

«Цветы в подарок»

   1

   1

20.

«Солнышко покажись!»

   2

   1

   1

21.

«Чудесные платки»

   2

   1

   1

22.

«Необитаемый остров»

   2

   1

   1

23.

«Цветной калейдоскоп»

   1

   ---

   1

24.

«Разноцветная земля»

   1

   ---

   1

25.

«Жар-птица»

   1

   ---

   1

26.

«Чудесный букет»

   1

   ---

   1

27.

«Кот-Котофеич»

   2

   1

   1

28.

«Салют над нашим городом»

   1

   ---

   1

29.

«Мы на лужок ходили»

   2

   1

   1

Итого:

  36

   8

   28

Месяц

Тема месяца

Теоретические сведения

Оборудование

Практическая работа

Кол-во часов

Сентябрь

«Путешествие по стране «Фантазии»

Рисование.

Тема: «Страна «Фантазия»»

В творческой, игровой форме познакомить детей с художественным понятием «цвет». Учить правильно держать кисть, набирать на кисть достаточное количество краски.

Гуашь 7 цветов, кисти (толстые, плоские), альбомный лист бумаги, вода, салфетки.

Д/игра «Угадай и нарисуй», п/игра «Змея»

1

Рисование

Тема: «Чудо-карандаш».

Показать детям, как можно рисовать пальцем на песке и карандашом на бумаге. Учить рисованию прямых и волнистых линий, точек.

Изображение Карандаша (человечка-игрушки), подносы с мелким песком, белая бумага, простые карандаши.

Выкладывание различных фигурок из счетных палочек, веточек, карандашей (на прогулке).

1

Лепка.

Тема: «Красивые цветы»

Учить детей использовать в работе природный материал, объединять свою поделку в сюжетную композицию. Учить оформлять поделки мелкими деталями из бумаги, бусинок и т.д., что позволяет детям проявлять творчество и фантазию.

Разноцветный пластилин, спички, картон, ножницы, цветная бумага.

Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, художественных открыток, слушание классической музыки.

1

Рисование (монотипия)

Тема:  «Бабочки, которых я видел летом».

Познакомить детей с техникой монотипии. Закрепить умение использовать технику «старая форма – новое содержание» (ладошка сомкнутыми пальцами – большое крыло, кулачок – маленькое). Познакомить детей с симметрией (на примере бабочки).Развивать пространственное мышление.

Силуэты симметричных и несимметричных предметов в иллюстрации бабочек, лист бумаги, белый квадрат, гуашь, кисть, простой карандаш.

Д/игры на восприятие цвета, беседа о цветниках, клумбах, насекомых.

1

Октябрь

«Настроения осени»

Рисование.

Тема: «Осенний ветер».

Научить детей, используя приемы рисования кистью («примакивание», точки, линии), передавать движение и характер ветра.

Гуашь теплых тонов, альбомный лист, кисти толстые, круглые.

Экскурсия в парк, рассматривание деревьев, опыты с воздухом, подвижные игры.

1

Аппликация.

Тема: «Грибочки»

Создание композиции из готовых форм или в технике «Рваная бумага».

Для фона картон, заготовки цветной бумаги, клей, кисти.

Экскурсия в лес. Сбор листьев и плодов, составление коллекции природного материала. Рассматривание муляжей грибов. Беседа «Съедобные и несъедобные грибы»

1

Коллаж.

(2 занятия)

Тема: «Лесные жители».

Обучение детей технике составления коллажа.

Тонированная бумага для фона. Контурный рисунок ежика (размер альбомного листа на каждого ребёнка). Гуашь 7-и цветов. Вырезанные из цветной бумаги силуэты грибов, ягод, засушенные листья, кисти мягкие, толстые, клей, пластилин

Беседа о дожде и дождливой погоде; рассматривание иллюстраций к литературным произведениям А.Барто «Зайка», В. Сутеева «Под грибком»

2

Ноябрь

«Замечаем красоту вокруг нас»

Рисование

Тема: «Веточка рябины»               (с натуры)

Учить анализировать натуру, выделять её признаки и особенности. Закрепить умение рисовать пальчиками, прием примакивания  (для листьев). Развивать чувство композиции, цветовосприятия.

Лист формата А-4, ветка рябины, гуашь, кисти.

Наблюдение листопада на прогулке, рассматривание и сбор осенних листьев и плодов красивой формы и окраски. Д/игра «С какого дерева листок»

1

Рисование.

Тема: «Осенние листья» (тиснение).

Познакомить с техникой тиснения. Учить обводить шаблоны листьев простой формы, делать тиснение на них.

Шаблоны листьев разной формы, простой карандаш, цветные карандаши, материал для тиснения (предметы с различной фактурой), ватман, гуашь, кисти.

Составление гербария из листьев разной формы и окраски.

1

Художественный труд                      (2 занятия)

Тема: «Подосиновики».

Закреплять навыки конструирования из природного материала, знакомить детей с разными способами выполнения работы.

Половина высушенной кожуры апельсина или мандарина, пластилин, различный материал, подставка (коробка со мхом) для коллективной работы.

Беседа о грибах, рассматривание иллюстраций с их изображением, д/игра «Что положим в лукошко?»

2

Декабрь

«Зимние впечатления»

Рисование (монотипия)

Тема: «Первый снег».

Учить рисовать дерево без листьев в технике монотипия. Закрепить умение изображать снег, используя рисование пальчиками. Развивать чувство композиции.

Лист формата А-4 темно-голубого, темно-серого, фиолетового цветов. Черная гуашь или тушь, белая гуашь, салфетки,

Наблюдение за снегопадом и рассматривание снежинок, пойманных на варежки.

1

Художественный труд.                    (2 занятия)

Тема: «Наряд для Зимушки-зимы».

Показать детям, как можно передать образ «Зимушки-зимы через ее наряд (цвет и символ).

Для фона плотный картон (голубого, белого, сиреневого цветов). Тонкое кружево наклеено на картон в форме широкого платья с рукавами. Фольга, бисер, пуговицы, кусочки кружева, белая бумага. Клей, пластилин, кисти

Слушание и разучивание песен о зиме.

2

Рисование.

Тема: «Мои любимые снежинки».

Учить украшать тарелочки и подносы узором из снежинок различной формы и размера. Упражнять в рисовании концом кисти. Развивать воображение, чувство композиции.

Тарелочки и подносы, раскрашенные в черный цвет, гуашь белая, синяя, фиолетовая, иллюстрации, эскизы.

Подвижная игра «Мы веселые снежинки», просмотр фидеофильма «Снег и снежинки».

1

Январь

«Приглашение к творчеству»

Рисование.

Тема: «Голубая книга сказок»

Продолжать учить детей находить наиболее эффективные и гармоничные сочетания с использованием голубого и синего тонов. Побуждать к созданию изображения с использованием полученных колеров и привлечь детей к придумыванию сказок.

Краски, гуашь, баночки для составления колеров, цветные карандаши, фломастеры, цветные восковые мелки. Ватман, сложенный в виде книги.

Дидактическое пособие «Краски природы», слушание аудиосказок.

1

Рисование.

Тема: «Украшаем виньетками страницы «Голубой книги сказок».

Познакомить детей с виньеткой, которая украшает страницы книги, предложить продумать, как можно украсить  книгу, выполнить эту работу.

Гуашь, книги, украшенные виньетками.

Просмотр видеоролика «Волшебные росписи).

1

Моделирование игрушек из ваты и бумаги.

Тема: «Снегири и яблочки»              (2 занятия).

Показать возможность лепки птиц из ваты. Расширить представление детей о способах создания пластичных образов. Учить самостоятельно выбирать и сочетать разные изобразительные техники (лепка, аппликация, рисование)

Комочки ваты, бумажные салфетки, цветная бумага, клей ПВА, кисточки клеевые, кисти для рисования, краски гуашевые, бусинки, пуговички, зубочистки и т.д.

Чтение стихотворения А.Прокофьева «Снегири», подвижная игра «Найди свой домик»

2

Февраль

«Мой мир»

Рисование.

Тема: «Обои в моей комнате».

Совершенствовать умение в художественных техниках печатания (оттиск печатками, поролоном, пенопластом). Развивать цветовое восприятие, чувство ритма. Закрепить умение составлять простые узоры (полоска, клетка).

Бумага формата А-3, печатки, поролон, пенопласт, тарелочки для краски, гуашь, кисти, образцы обоев.

Беседа о жизни детей в детском саду, экскурсия по детскому саду.

1

Рисование.

Тема: «Растения в нашей группе» (с натуры).

Продолжать учить анализировать натуру, определять и передавать в рисунке форму вазона, относительную величину вазона и растения, форму и расположение листьев.. Закрепить приемы работы с пастелью.

Комнатные растения, пастель, темная бумага формата А-3, эскизы, иллюстрации натюрмортов.

Экскурсия в Зимний сад ДОУ.

1

Аппликация. (2 занятия)

Тема: «Цветы в подарок».

Обучить детей составлению цветовой композиции из готовых форм, силуэтному вырезанию цветка. Закреплять понятие формы (больше, меньше).

Силуэт корзины из цветной бумаги для каждого ребёнка, коричневые полоски для «прутьев» корзины. Силуэтные заготовки цветов. Квадратики из цветного картона, клей, ножницы.

Рассматривание иллюстраций к сказке С.Аксакова «Аленький цветочек». Слушание музыки П.И.Чайковского «Вальс цветов».

2

Март

«Весеннее настроение»

Лепка рельефная декоративная.

Тема: «Солнышко, покажись!»

Учить детей создавать солнечные (солярные) образы пластическими средствами. Продолжать освоение техники рельефной лепки. Развивать чувство ритма и композиции.

Керамические плитки или картонные квадратики размером 20/20, пластилин, стеки, красивые пуговицы и бусины для глаз и т.д. 2-3 произведения декоративно-прикладного искусства.

Беседа о солнце, как источнике жизни на Земле. Рассматривание произведений декоративно-прикладного искусства (видеоролик).

1

Рисование.

Тема: «Чудесные платки. Рисуем вместе».

Продолжать знакомить детей с павло-посадскими платками. Учить договариваться между собой о будущем узоре, о том, где какой элемент будет расположен. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, чувство композиции.

Бумага 20/20 см тонированная, гуашь, кисти, павло-посадские платки, схемы, эскизы.

Д/игра «Радуга» с целью развития чувства цвета и получения гармоничных цветосочетаний.

1

Лепка.

Тема: «Необитаемый остров».

Продолжать знакомить детей с понятием «пейзаж», «барельеф». Развивать у детей творчество, фантазию.

Разноцветный пластилин, стека, картон, спичка.

Подвижная игра «Море волнуется раз». Беседа о море и его обитателях, дидактическо-речевые игры с «Азбукой».

1

Художественный труд.

Тема: «Цветной калейдоскоп».

Продолжать развивать у детей композиционные навыки в составлении цветовой гаммы.

Для фона – белая или цветная бумага (в форме круга, овала, квадрата). Вырезки из журналов различной формы, кусочки цветной бумаги, бусинки, клей, пластилин, кисти жесткие.

Д/игра «Цветовое лото», подвижная игра «Краски»

1

Апрель

«В мире сказки»

Рисование.

Тема: «Разноцветная земля»

Учить детей отражать в своих рисунках впечатления, полученные на прогулке, рисовать различные деревья (тонкие, стройные, искривленные), располагать под деревьями траву, цветы, ягоды.

Иллюстрации из детских книг, альбомные листы (тонированные), гуашь, кисти.

Рассматривание иллюстраций О.Богатеевой и рисунков В.Лебедева с сборнику С. Маршака «Разноцветная книга»..Пение песен о весне. Прогулки.

1

Аппликация с элементами рисования и письма.

Тема: «Жар-птица»                    (2 занятия)

Развитие творческого воображения – свободное применение и комбинирование знакомых художественных техник.

Узкие полоски бумаги синего, фиолетового и белого цветов.

Гуашь, кисти, клей, ножницы, цветные фантики.

Наблюдение на прогулке за изменениями в природе. Игра «Живые лепестки».

2

Рисование.

Тема: «Чудесный букет» (монотипия).

Закрепить знания детей о симметричных и несимметричных предметах, навыки рисования гуашью. Учить изображать букет в технике монотипии.

Бумага формата А-4, гуашь, кисти, иллюстрации, рисунки детей за прошлые годы.

Посещение Ботанического сада, оранжереи, Зимнего сада и пр. Оформление общего альбома «Фантастические цветы»

1

Май

«Зеленый май»

Художественный труд.

Тема: «Кот-Котофеич».

Учить детей делать поделку, используя природный материал и пластилин, развивать фантазию и творчество.

Скорлупа грецкого ореха, плюски желудя, семена арбуза, мелкие веточки или еловые иголки, мох, подставка для поделки, пластилин, образец.

Беседа о домашних животных, просмотр видеофильма о котах, п/игра «Кот и мыши».

1

Аппликация с элементами рисования коллективная.

Тема: «Салют над нашим городом» (2 занятия)

Учить отражать в рисунках впечатления, создавать изображения, соответствующие теме. Отмечать разнообразие решений.

Лист ватмана, гуашь, кисти, цветная бумага, клей, клеевые кисти, ножницы.

Просмотр видеоролика «Праздничный салют»,  диапозитивов, иллюстраций, открыток.

2

Рисование (пленэр).

Тема: «Мы на лужок ходили»

Познакомить детей с приемами рисования на открытом воздухе.

Бумага формата А-4, подложки для бумаги, восковые мелки, акварель, кисти, поролоновые тампоны и т.д.

Д/игра «Цветной домик», прослушивание аудиозаписей «Пение птиц», «Журчание ручья». Разучивание хоровода «Мы на луг ходили»

1

                                                                                                                               Итого

36

№

п/п

Наименование   раздела

Всего

Количество занятий

Теория

Практика

1.

«В чудесном мире красок»

   1

   1

   ---

2.

«Фруктовый сад»

   1

   ---

   1

3.

«Наши любимые игрушки»

   1

   ---

   1

4.

«Бабочки, которых я видел летом»

   1

   ---

   1

5.

«Составь букет»

   1

   ---

   1

6.

«Астры или георгины в вазе»

   1

   ---

   1

7.

«Фрукты-овощи»

   1

   ---

   1

8.

«Ромашковая полянка»

   1

   ---

   1

9.

«Красивые ложечки»

   1

   ---

   1

10.

«Вазы и цветы»

   1

   ---

   1

11.

«Что нам осень подарила»

   1

   ---

   1

12.

«Колыбелька»

   1

   ---

   1

13.

«Делаем сувениры в подарок друзьям и родным»

   1

   ---

   1

14.

«Праздничная ёлочка»

   1

   ---

   1

15.

«Ёлкины игрушки»

   1

   ---

   1

16.

«Морозные узоры»

   1

   ---

   1

17.

«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»

   1

   1

   ---

18.

«Морские коньки играют в прятки»

   1

   ---

   1

19.

«Сказочные дворцы и замки»

   1

   ---

   1

20.

«Тихо ночь ложится на вершины гор»

   1

   ---

   1

21.

«Где-то на белом свете…»

   1

   ---

   1

22.

«Черепахи и змеи ползают в пустыне»

   1

   ---

   1

23.

«Пингвины на льдинах»

   1

   ---

   1

24.

«Картинки на песке»

   1

   ---

   1

25.

«Папин портрет»

   2

   1

   1

26.

«Подснежники для моей мамы»

   1

   ---

   1

27.

«Значки и кулоны»

   1

   ---

   1

28.

«Украшение пригласительных билетов на весенний бал»

   1

   ---

   1

29.

«В далёком космосе»

   1

   ---

   1

30.

«Звёзды и кометы»

   1

   ---

   1

31.

«Клёпины секреты»

   1

   1

   ---

32.

«Яблони в цвету»

   1

   ---

   1

33.

«Рисуем весенние цветы»

   1

   ---

   1

34.

«Солнышко, улыбнись»

   2

   1

   1

ИТОГО:

   36

   5

   31

Месяц

Тема месяца

Теоретические сведения

Оборудование

Практическая работа

Кол-во часов

Сентябрь

«Наш любимый детский сад»

Рисование.

Тема: «В чудесном мире красок»

Продолжаем знакомить детей с различными видами и названиями красок, используя наглядный материал. Содействовать развитию творческой активности, воспитывать любовь к изобразительному искусству.

Различные виды красок: акварель, гуашь, масло.

Художествен-ные кисти, работы художников.

Чтение сказок и загадок про краски, дидактические игры, самостоятельная деятельность детей.

1

Аппликация

Тема: «Фруктовый сад»

Обучение детей составлению из отдельных разноцветных кусочков бумаги силуэтов фруктов.

Для фона – тонированная бумага А-4, цветные вырезки различной формы из журналов, рисунки силуэтов фруктов. Клей, ножницы, жесткая кисть. Муляжи фруктов.

Приготовление фруктового салата, д/игра «Угадай по вкусу».

1

Лепка.

Тема: «Наши любимые игрушки»

Учить детей лепить игрушки, передавая характерные особенности их внешнего вида (форма, цвет и соотношение частей).

Пластилин, дощечка, стека, набор детских игрушек.

Чтение стихов и разучивание детских песенок про игрушки, рассматривание иллюстраций в детских книгах, игры детей.

1

Рисование.

Тема: «Бабочки, которых я видел летом»

Познакомить детей с техникой монотипии, с понятием симметрии (на примере бабочки). Развивать пространственное мышление)

Силуэты симметричных и несимметрич-ных предметов в иллюстрации бабочек, лист бумаги, гуашь, кисть, ТСО.

Беседы с детьми, рассматривание бабочек в видеофильмах.

1

Октябрь

«Что нам осень подарила?»

Конструирование из природного материала.

Тема: «Составь букет» (икебана).

Познакомить детей с названием  «икебана», развивать у детей художественно-эстетический вкус, фантазию, учить составлять букеты из осенних цветов и листьев.

Репродукции художников, видеоряд, вазы, фрукты, осенние цветы и листья.

Наблюдения в природе, рассматривание репродукций художников.

1

Рисование.

Тема: «Астры или георгины в вазе» (с натуры).

Учить анализировать натуру, выделяя её особенности (форму вазы, вид и величину цветов, форму лепестков. Закрепить приемы рисования пастелью. Развивать чувство композиции. Учить обращаться к натуре в процессе рисования, подбирать цвета в соответствии с натурой.

Букет осенних цветов, лист бумаги темного цвета, пастель.

Наблюдения в природе, рассматривание открыток с изображением цветов, д/игры.

2

Лепка из соленого теста.

Тема: «Фрукты-овощи» (витрина магазина).

Совершенствование техники многофигурной и сложноцветной рельефной лепки при создании композиции «Витрина магазина»

Цветное соленое тесто, муляжи фруктов и овощей, иллюстрации с изображением витрин магазинов.

С/ролевые игры детей, рассматривание фруктов и овощей, ТСО.

1

Художественный труд.

Тема: «Ромашковая полянка»

Закреплять у детей имеющиеся у них умения конструирования из природного материала, учить самостоятельно определять содержание своей работы в соответствии с общей заданной темой.

Веточки, крылатки клена и ясеня, засушенные лепестки цветов и листочки деревьев др. природный материал. Пластилин, гуашь, кисти.

Беседа о насекомых. Д/игра «Кто здесь лишний? Просмотр презентации «Полевые цветы», загадки.

1

Ноябрь

«Предметный мир вокруг нас».

Рисование.

Тема: «Красивые ложечки» (декоративное рисование по мотивам хохломской росписи).

Освоение волнистой линии и короткого завитка. Закрепление умения рисовать тонкие и ровные линии концом кисти, равномерно чередовать ягоды и листья. Развивать эстетическое восприятие.

Шаблоны ложек, гуашь, кисти, изделия с хохломской росписью, видеоролик.

Рассматривание узоров с костромской росписью, д/игра «Город мастеров».

1

Аппликация с элементами рисования.

Тема: «Вазы и цветы».

Учить детей вырезыванию симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое, использование нетрадиционной техники «ниткография»

Цветная бумага, ножницы, клей, гуашь, кисти, нити.

Рассматривание предметов быта, видеоролик «Из чего делают посуду?»

1

Рисование.

Натюрморт из овощей «Что нам осень подарила» (с натуры)

Закрепить умение составлять натюрморт, анализировать его составляющие и их расположение, упражнять в рисовании пастелью торцом мелка и всей его поверхностью. Развивать чувство композиции.

Овощи или муляжи, бумага темного цвета, пастель, эскизы и картины (репродукции с изображением натюрморта).

С/ролевые игры, д/игра «Что где растет», загадки.

1

Лепка миниатюр.

Тема: «Колыбелька».

Учить детей создавать оригинальные композиции в спичечных коробках – лепить младенцев (пеленашек) в колыбельках.

Пластилин, пустые спичечные коробки лил другие мелкие упаковки.

С/ролевая игра «Дочки-матери», пение колыбельных песенок.

1

Декабрь

«Праздники и важные события»

Художественное конструирование из бумаги.

Тема: «Делаем сувениры в подарок друзьям и родным» (фонарики).

Учить детей из цветной бумаги делать игрушки, используя ранее усвоенные навыки. Воспитывать творческую активность, самостоятельность.

Полоски цветной бумаги, ножницы, клей, кисти.

Чтение стихотворения «Фонарик», рассматривание новогодних игрушек. Танец с фонариками.

1

Рисование.

Тема: «Праздничная елочка».

Упражнять в технике тычкования полусухой жесткой кистью (имитация колючей хвои дерева).

Лист бумаги, гуашь, кисти (мягкая, жесткая), ватные палочки и пр.

Чтение стихов, рассматривание иллюстраций, открыток.

1

Лепка из соленого теста. (тетопластика).

Тема: «Ёлкины игрушки – шишки, мишки и хлопушки».

Создание новогодних игрушек в технике тестопластики – лепка из соленого теста.

Цветное соленое тесто, бросовый материал: бусинки, пуговицы, колпачки от фломастеров, зубочистки, ватные палочки и др.

Д/игра «Ну-ка, сосчитай-ка!» Разучивание новогодних песен.

1

Рисование декоративное по мотивам кружевоплетения.

Тема: «Морозные узоры».

Рисование морозных узоров в стилистике кружевоплетения (точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия, прямая линия с узелками, сетка, цветок, петля и пр.

Тёмный лист бумаги, гуашь белая, кисть узкая, таблицы, иллюстрации снежинок, видеоролик.

Рассматривание зимних узоров на стекле, рассматривание изделий кружевоплетения.

1

Январь

«В гостях у сказки»

Лепка рельефная.

Тема: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет».

Освоение техники пластилиновой живописи. Передача пластики и колорита морских волн. Колористическое решение темы и усиление эмоциональной выразительности.

Пластилин разных цветов, картон разной формы и размеров, керамическая плитка, стека и пр.

Чтение сказки, рассматривание иллюстраций в книге, просмотр мультфильма.

1

Аппликация с элементами детского дизайна.

Тема: «Морские коньки играют в прятки».

Создание сюжетной композиции по замыслу, свободное сочетание свободных техник.

Цветная бумага, обрезки, фантики, ножницы, клей, салфетки.

Подвижные игры, видеофильм «Морские обитатели».

1

Моделирование из фольги, фантиков и цветной бумаги.

Тема: «Сказочные дворцы и замки»

Создание инсталляций из бросового материала, бумаги и фольги. Знакомство с архитектурой.

Лист бумаги большого формата, фольга, ножницы, клей, мишура, блестки.

Д/игра «Посчитаем этажи», видеофильм «Сказочные дворцы»

1

Аппликация из мятой фактурной бумаги (бумажная пластика).

Тема: «Тихо ночь ложится на вершины гор».

Создание композиции в технике бумажной пластики, расширение возможностей применения обрывной аппликации для передачи выразительности образа.

Цветной картон, картон темного цвета, листы бумаги для печатания, цветная бумага, клей, кисти.

Рассматривание репродукции художника Рериха «Гималаи», видеоролик  с музыкальным сопровождением «Горные вершины».

1

Февраль

«Удивительные места нашей Родины»

Рисование.

Тема: «Где-то на белом свете…»

Учить создавать образ заснеженного пейзажа, используя технику «набрызг» и печать по трафарету. Развивать цветовосприятие, упражнять в рисовании с помощью данных  техник.

Тонированная бумага, кисти, гуашь белая, трафареты (медведи), жесткая кисть и картон для набрызга.

Иллюстрации. Беседа с детьми о Крайнем Севере, рассматривание фотоматериалов»Жизнь на Севере», видеоролик..

1

Аппликация..

Тема: «Черепахи и змеи ползают в пустыне».

Творческое применение разных аппликативных техник.

Цветная бумага, клей, ножницы, салфетки, бумажные формы для вырезания животных (черепаха, змея).

Просмотр мультфильма про животных жарких стран.

1

Лепка.

Тема: «Пингвины на льдинах».

Создание оригинальной сюжетной композиции из вылепленных фигурок с передачей взаимоотношений между ними.

Пластилин, дощечка для лепки, стека и пр.

Разучивание считалочки про пингвинов, подвижная игра.

1

Рисование предметное.

Тема: «Картинки на песке»

Рисование палочками на песке, используя ранее полученный опыт. Развивать творческое воображение и фантазию.

Мелкие ящики (коробки из-под конфет), с чистым песком или сухой манкой, деревянные палочки, зубочистки.

Игры с песком в кабинете психологической разгрузки.

1

Март

«Моя семья»

Черно-белый граттаж, Акварель+восковые мелки.

Тема: «папин портрет».

Дать знания о портрете, как жанре изобразительного искусства. Закрепить умение рисовать портрет человека, учить отображать в рисунке настроение, особенности внешности (прическа и др.).Развивать чувство композиции.

Листы бумаги, акварель, восковые мелки, полукартон, тушь черная с жидким мылом, свеча, палочка для процарапывания.

Репродукции портретов известных художников. Рассматривание фотографий

1

Рисование по замыслу.

Тема: «Подснежники для моей мамы».

Учить рисовать цветы восковыми мелками. Учить с помощью акварели передавать весенний колорит. Развивать цветовосприятие.

Бумага, акварель, восковые мелки, иллюстрации, эскизы.

Беседа с детьми о мамином празднике, разучивание детских песенок.

1

Лепка.

Тема: «Значки и кулоны»

Продолжать вызывать у детей интерес к изготовлению собственными руками красивого украшения, предоставить возможность проявить инициативу и самостоятельность.

Глина с добавлением клея ПВА, стеки, мелкие предметы для украшения изделий.

Разучивание считалочки про значки.

1

Художественный труд.

Тема: «Украшение пригласительных билетов на весенний бал».

Побуждать детей использовать в прикладной деятельности опыт, приобретенный в работе красками гуашь. Продолжать учит использовать тычки и штампики, наклеивать изображения отдельных предметов.

Гуашь, цветные карандаши, фломастеры и др. изобразительные материалы. Штампики, тычки. Небольшие картинки (обертки кондитерских изделий, вырезки, иллюстрации и т.п.

С/р игра «Приходите на концерт»

1

Апрель

«Мир космоса»

Лепка, рельефная панорама.

Тема: «В далеком космосе».

Совершенствование техники рельефной лепки, передача пластики, движения и колорита космических объектов.

(2 занятия)

Пластилин, стеки, бусины, бисер, лоскутки, трубочки, фольга, зубочистки, фантики.

Игра-драматизация «Космическое путешествие», слушание музыки, музыкальные движения.

1

Печать по трафарету.

Тема: «Ракеты в космосе».

Продолжать учить смешивать различные краски прямо на листе бумаги, закрепить умение печатать по трафарету. Учит рисовать ракету, «летающие тарелки».

Лист бумаги, гуашь, трафареты звезд, эскизы и иллюстрации.

Чтение стихов о космосе, рассматривание изображений космических летательных аппаратов.

1

Аппликация из цветной бумаги, ткани и фольги.

Тема: «Звезды и кометы».

Создание панорамной композиции в технике коллаж из разных материалов, вырезание звезд по опорной схеме.

Фольга золотистая и серебристая, цветная и фактурная бумага, лоскутки ткани, серпантин, ножницы.

Д/игры «Звезды и кометы», «Сосчитай-ка». Просмотр видеофильма о космосе.

1

Май

«Город мастеров»

Игра-забава.

Тема: «Клепины секреты»

Показать детям простейшие способы рисования бабочки с помощью краски и линейки..

Альбомный лист, гуашь, кисть, линейка.

Беседа о цветниках, клумбах, о значении цветов в жизни человека. Подвижные игры на прогулке.

1

Рисование.

Тема: «Яблони в цвету».

Рисование пальчиками, тычками. Закрепить умение продумывать расположения рисунка на листе, обращаться к натуре в процессе рисования, соотносить размер вазы и веток. Совершенствовать умение использовать рисование пальчиками и тычком для повышения выразительности рисунка.

Цветущая веточка яблони в вазе, тарелочка для смешивания красок, тычок, гуашь, кисти, пр.

Рассматривание иллюстрированных репродукций, изображающих цветущий сад, слушание произведений П.И.Чайковского «Времена года»

1

Экскурсия в природу (пленэр)

Тема: «Рисуем весенние цветы»

Совершенствовать умения детей работать в разных техниках. Учить отображать облик одуванчиков, использовать необычные материалы.

Белая бумага, восковые мелки, акварельные краски, кисти, салфетки для тычкования.

Рассматривание весенней природы, беседа о луговых цветах, насекомых, пение весенних закличек.

1

Игра-забава.

Тема: «Солнышко, улыбнись!».

Учить детей самостоятельно изображать солнце, используяразличные техники рисования (пальцами, ладонью и т.д.)

Акварельные краски, гуашь, альбомный лист, кисти.

Разучивание стихов о лете, подвижные игры.

1

          ИТОГО:

36