Конспект занятия по аппликации с элементами рисования в младшей группе на тему: «Ручеек и кораблик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации с элементами рисования в младшей группе на тему: «Ручеек и кораблик»

Воспитатель: Кормухина Марина Геннадьевна

Задачи: Учить детей составлять изображение кораблика из готовых форм (трапеции и треугольника), рисовать ручеек по представлению. Формировать умение свободно размещать детали, аккуратно приклеивать. Развивать чувство формы, цвета и композиции.

Материалы, инструменты, оборудование: лист бумаги формата А4 голубого цвета для фона, бумажные формы – трапеции, треугольники, клей, кисточки, фломастеры синего и голубого цвета, салфетки матерчатые, вырезанные из бумаги зверушки, ручеек, магнитная доска.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение В. Шипуновой «Бумажный кораблик», обыгрывает действия на магнитной доске:

Ручеек бежит, поет.

По ручью корабль плывет-

Кораблик мой бумажный!

На нем расселись важно

Четыре пассажира:

Один комар задира,

Две бабочки-подружки

И толстая лягушка.

Вот какой отважный

Кораблик мой бумажный.

- Ребята, вам понравилось стихотворение? (да). О чем оно? (о корабле). А здесь остров какой-то, посмотрите, на нем птички, девочки, зайчики. Почему-то они все очень грустные, что-то они хотят нам сказать. Подносит к уху одного героя. Девочка сказала мне, что все они тоже хотят прокатиться на корабле, но у них нет своего корабля.

- Чем же помочь маленьким друзьям в их беде? (сделать им кораблики).

- Давайте рассмотрим из каких частей он состоит: корпус – трапеция, благодаря такой форме, расширенной вверху, корабль не тонет и хорошо плавает по воде; парус – треугольник, он ловит ветер и поэтому кораблик плывет. Согласны ли вы сделать такие кораблики для зверушек? (да).

-  Чего не хватает у нашей речки? (Нет волн). Правильно! Давайте нарисуем в воздухе волнистые линии-это будут наши волны. Посмотрите, я беру фломастер и рисую волны. Какого цвета фломастер? (Синего). Правильно! Воспитатель показывает как рисовать волнистые горизонтальные линии. Напоминает, как надо держать фломастер (тремя пальцами, не сжимая сильно, не близко к концу). 

-Затем нужно взять корпус кораблика- трапецию и наклеить на эти волны, кисточку нужно держать тремя пальцами, выше металлической части. Набирать клей нужно на самый кончик кисточки и намазывать белую сторону трапеции. Приклеенный корпус нужно прижать тряпочкой, вот так.  Далее берем парус.– Какой формы парус? (треугольник) и наклеиваем над корпусом кораблика.

Зрительная гимнастика.

Ветер дует нам в лицо.                        Часто моргают веками.
Закачалось деревцо.               Не поворачивая головы, смотрят вправо- влево.
Ветер тише, тише, тише…                Медленно приседают, опуская глаза вниз.
Деревца все выше, выше!                Встают и глаза поднимают вверх.

Пальчиковая гимнастика. (покатать фломастер в ладошках).

Работа детей. Индивидуальная помощь педагога.

- какие хорошие работы получились у ребят! Теперь все маленькие друзья смогут покататься на корабликах. Молодцы!