Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Чудесные коробочки» для детей 5-6 лет
рабочая программа по аппликации, лепке (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУЧИК»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413113, Саратовская область, город Энгельс, Восточный переулок, зд. 12в 8(8453)51-21-18

E-mail: madoy-25@yandex.ru

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

«Чудесные коробочки»

Направленность:  естественнонаучная

Срок реализации программы: 9 мес.

Объем программы: 36 часов.

Возраст обучающихся: 5-6 лет

Галиева Любовь Анатольевна

педагог дополнительного образования

Энгельс, 2022 год

I. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

                                                              Пояснительная записка.

 Программа «Чудесные коробочки» имеет   естественнонаучную направленность и разработана в соответствии с «Положением о разработке и условиях реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ» муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития дошкольного образования «Лучик»» Энгельсского муниципального района Саратовской области (Приказ № 10-од от 12.04.2022 г.).

Программа «Чудесные коробочки» направлена на всестороннее гармоничное развитие личности детей дошкольного возраста, развитие социально-коммуникативных умений, мелкой моторики, познавательно-исследовательской деятельности и логических способностей.

В продуктивной детской деятельности происходит развитие интеллектуальных и мыслительных процессов, а также мелкой моторики рук. Ребенок, имеющий высокий уровень развития пальцев рук, умеет логически рассуждать, у него на достаточно высоком уровне развиты память, внимание, коммуникативные навыки, связная речь, что станет в дальнейшем основой интеллектуальной готовности ребенка к обучению в школе.

Актуальность программы состоит в том, что работа с игровым набором «Дары Фребеля»  и комплектом методических пособий к данному набору создает условия для организации как совместной деятельности взрослого и детей, так и самостоятельной игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской деятельности детей. При использовании дидактического набора «Дары Фребеля», у детей развиваются социальные и коммуникативные умения, мелкая моторика, познавательно-исследовательская деятельность и логические способности; формируются элементарные математические умения. Комплект является составной частью развивающей предметно-пространственной образовательной среды. Его структура и содержание разработаны в соответствии с принципом реализации ведущей игровой деятельности в дошкольном возрасте и личностно-ориентированного подхода в развитии и воспитании ребенка.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что материал программы позволяет приобщать ребенка к игровому взаимодействию, обогащать его математические представления, интеллектуально развивать дошкольника, способствует формированию активного отношения к собственной познавательной деятельности, рассуждать о ней, учит объективно оценивать ее результаты.

Адресат программы – обучающиеся в возрасте от 5 до 6 лет.

Возрастные особенности детей 5-6 лет.

В старшем дошкольном возрасте возрастают возможности памяти, возникает намеренное запоминание в целях последующего воспроизведения материала, более устойчивым становится внимание. Происходит развитие всех познавательных психических процессов. Возрастающая потребность старших дошкольников в общении со сверстниками, в совместных играх и деятельности приводит к возникновению детского сообщества. Все более ярко проявляется предпочтение к определенным видам игр. Определяются игровые интересы и предпочтения мальчиков и девочек. Более активно проявляется интерес к сотрудничеству, к совместному решению общей задачи. Дети стремятся договариваться между собой для достижения конечной цели. Значительные изменения происходят в игровом взаимодействии, в котором существенное место начинает занимать совместное обсуждение правил игры. При распределении детьми этого возраста ролей для игры можно иногда наблюдать и попытки совместного решения проблем («Кто будет…»). Вместе с тем согласование действий, распределение обязанностей у детей чаще всего возникают еще по ходу самой игры, усложняется игровое пространство. Интерес старших дошкольников к общению со взрослыми не ослабевает. Дети активно стремятся привлечь к себе внимание взрослых, вовлечь в разговор. Содержательное, разнообразное общение взрослых с детьми (познавательное, деловое, личностное) является важнейшим условием их полноценного развития.

Срок реализации программы: 9 месяцев.

Объем программы: 36 часов.

Форма реализации программы: очная.

Режим работы: 1 раз в неделю 1 учебный час  

Количественный состав: 12-17 детей.

Принцип набора обучающихся в объединение: свободный.

Цель программы: развитие у дошкольников интеллектуальных способностей, познавательной активности через использование развивающих игр с применением игрового набора «Дары Фребеля».

Задачи программы: 

Обучающие:  

- формировать первичные представления о свойствах и объектах окружающего мира;

- знакомить с основными средствами (модель, схема, алгоритм) и способами (моделирование, воображение) деятельности;

Развивающие:

- способствовать развитию детской познавательной инициативы, умения рассуждать, высказывать свои предположения при решении проблемных вопросов, делать выводы, принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения;

- способствовать развитию восприятия цвета, формы, величины, размера, мелкой моторики рук;  

- развивать память, внимание, восприятие, память, логическое мышление, наблюдательность, связную речь;

- развивать коммуникативные навыки, навык работы в команде;

Воспитательные:

-формировать мотивацию к познавательно-исследовательской деятельности

-воспитывать инициативность и самостоятельность, уверенность в себе.

Планируемые результаты:  

предметные:

- повышение уровня знаний детей о свойствах и объектах окружающего мира;  

- овладение основными средствами (модель, схема, алгоритм) и способами (моделирование, воображение) деятельности.

метапредметные: 

- демонстрация познавательной инициативы, умения рассуждать, высказывать свои предположения при решении проблемных вопросов, делать выводы, принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения;

- развиты чувства восприятия цвета, формы, величины, размера; мелкая моторика рук;  

-  повышение уровня мыслительных операций, связной речи, памяти;

- сформированность коммуникативных навыков, умения работать в команде;

личностные:

- повышение уровня мотивации к познавательной-исследовательской деятельности;

- демонстрация инициативности и самостоятельность, уверенности в себе.

Учебный план

Содержание учебного плана программы.

1. Вводное занятие (1час).

Теория: Знакомство с игровым набором «Дары Фребеля». Инструктаж по технике безопасности.

Практика: Выполнение практических заданий.

2. «В мире сказок» (5 часов) (Развитие связной речи; развитие навыков работы в группе).

Теория: демонстрация наборов (коробок) № 1,5,6,7,8,9,11, способов действий и способов работы.

Практика: выполнение практических заданий с применением наборов (коробок) № 1,5,6,7,8,9,11

3. «В мире фигур» (10 часов) (Развитие сенсорных навыков и познавательно-исследовательской деятельности).

Теория: демонстрация наборов (коробок) № 2,5,7,8,9,11,14 способов действий и способов работы.

Практика: выполнение практических заданий с применением наборов (коробок) № 2,5,7,8,9,11,14

4. «Охрана здоровья» (5 часов) 

Теория: демонстрация наборов (коробок) №1,7,8,9,10, способов действий и способов работы.

Практика: выполнение практических заданий с применением наборов (коробок) № 1,7,8,9,10

5. «Что нас окружает» (6 часов) 

Теория: демонстрация наборов (коробок) № 3,4,5, 7,8,9,10,11, способов действий и способов работы

Практика: выполнение практических заданий с применением наборов (коробок) № № 3,4,5, 7,8,9,10,11

6. «В мире фантазий» (6 часов) 

Теория: демонстрация наборов (коробок) №3,4,5,6,13,11,14, способов действий и способов работы.

Практика: выполнение практических заданий с применением наборов (коробок) № 3,4,5,6,13,11,14

7. «Дружные ребята» (2 часа) 

Теория: демонстрация наборов (коробок) № 2,5,7,8,9,11,14, способов действий и способов работы.

Практика: выполнение практических заданий с применением наборов (коробок) № 2,5,7,8,9,11,14

8. Итоговое занятие (1 час)

Теория: демонстрация способов действий и способов работы.

Практика: выполнение практических заданий с применением наборов (коробок) № 2,5,7,8,9,11,14

Формы аттестации планируемых результатов программы:

- предметные: опрос, выполнение практических заданий

- метапредметные: педагогическое наблюдение

- личностные: педагогическое наблюдение

II. Комплекс организационно - педагогических условий

Методическое обеспечение программы.

          Для реализации программы используются разнообразные формы, методы, технологии, выбор которых определяется целями, задачами и содержанием каждого конкретного занятия.

                                               Условия реализации программы.

Для успешной реализации   образовательной программы «Чудесные коробочки» имеются:

• Игровой набор «Дары Фребеля» изготовлен из качественного натурального материала (дерева и хлопка). В составе набора 14 модулей:  

•        Модуль 1 «Шерстяные мячики»  

•        Модуль 2 «Основные тела»  

•        Модуль 3 «Куб из кубиков»  

•        Модуль 4 «Куб из брусков»  

•        Модуль 5 «Кубики и призмы»  

•        Модуль 6 «Кубики, столбики, кирпичики»  

•        Модуль 7 «Цветные фигуры»  

•        Модуль 8 «Палочки»  

•        Модуль 9 «Кольца и полукольца»  

•        Модуль 10 «Фишки»  

•        Модуль 11 (J1) «Цветные тела»  

•        Модуль 12 (J2) «Мозаика. Шнуровка»  

•        Модуль 13 (5B) «Башенки»  

•        Модуль 14 (5Р) «Арки и цифры»  

• Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фребеля» состоит из 6 книг (5 книг с комплектами карточек-игр, всего 80 карточек):  

1.        Книга «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО» (вводная методическая брошюра);  

2.        Книга «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Физическое развитие»; и 15 шт. карточек-игр.  

3.        Книга «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Познавательное развитие»; и 19 шт. карточек-игр.  

4.        Книга «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Речевое развитие»; и 12 шт. карточек-игр.

 5. Книга «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»; и 16 шт. карточек-игр.  

6. Книга «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»; и 18 шт. карточек-игр.  

Оценочные материалы.

         Диагностические обследования знаний, умений, навыков детей проводятся два раза в год (в сентябре и мае) на основе наблюдения за поведением обучающихся в процессе работы.

Критерии оценки результатов учебного материала программы:

- высокий уровень – обучающийся обладает широким объемом знаний, умений и навыков, умеет творчески применять их на практике; самостоятельно выполняет работу;

- средний уровень – обучающийся обладает достаточным объемом знаний, умений и навыков, умеет применять их на практике, изредка прибегая к помощи педагога;

- низкий уровень - обучающийся обладает минимальным объемом знаний, умений и навыков, не способен выполнять   задания без помощи педагога.

 Оценка индивидуального развития

Список литературы.

1. Ю. В. Карпова, В. В. Кожевникова, А. В. Соколова: Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фребеля». «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО». М.: ООО «Издательство «ВАРСОН», 2014; Самара: ООО «ТД» Светоч», 2014. – 20 с.

2. Ю. В. Карпова, В. В. Кожевникова, А. В. Соколова: Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фребеля». «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».  М.: ООО «Издательство «ВАРСОН», 2014; Самара: ООО «ТД» Светоч», 2014. – 44 с.

3. Ю. В. Карпова, В. В. Кожевникова, А. В. Соколова: Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фребеля». «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Познавательное развитие».  М.: ООО «Издательство «ВАРСОН», 2014; Самара: ООО «ТД» Светоч», 2014. – 36 с.

4. Ю. В. Карпова, В. В. Кожевникова, А. В. Соколова: Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фребеля». «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Речевое развитие».  М.: ООО «Издательство «ВАРСОН», 2014; Самара: ООО «ТД» Светоч», 2014. – 44 с.

5. Ю. В. Карпова, В. В. Кожевникова, А. В. Соколова: Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фребеля». «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».  М.: ООО «Издательство «ВАРСОН», 2014; Самара: ООО «ТД» Светоч», 2014. – 44 с.

6. Ю. В. Карпова, В. В. Кожевникова, А. В. Соколова: Комплект методических пособий по работе с игровым набором «Дары Фребеля». «Использование игрового набора «Дары Фребеля» в образовательной области «Физическое развитие».  М.: ООО «Издательство «ВАРСОН», 2014; Самара: ООО «ТД» Светоч», 2014. – 24 с.

 Интернет ресурсы.

 https://multiurok.ru/files/kartotieka-ighr-s-naborami-dary-friebielia.html 

https://infourok.ru/kartoteka-didakticheskih-igr-s-ispolzovaniem-igrovogo-posobiya-dary-frebelya-napravlennyh-na-zdorovesberezhenie-detej-doshkolnog-5552333.html 

 ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Календарный учебный график.