Конспект ОД по аппликации "Зайка беленький"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №144»

Конспект ОД

по аппликации «Зайка беленький»

Группа общеразвивающей направленности для детей от 1,5 до 3 лет №8

Подготовила и провела:

воспитатель Игишева Д.Т.

Оренбург, 2024г.

Аппликация «Зайка беленький»

в нетрадиционной технике (из ваты)

Цель: познакомить детей с приёмами работы с ватой и клеем.

Задачи:

Образовательные:

-формировать умение детей выполнять аппликацию в нетрадиционной технике из ваты;

-учить работать с клеем;

-продолжать знакомить детей с признаками зимы;

-расширять представления о жизни зайца в зимний период.

Развивающие:

-развивать речь;

-развивать мелкую и крупную моторику;

-обогащать словарь детей и развивать умение описывать животного.

Воспитательные:

-способствовать проявлению самостоятельности, уверенности, аккуратности в процессе работы с клеем;

-воспитывать у детей доброе отношение к игровым персонажам, вызывать желание помогать им;

-воспитывать чувство радости к результату своего труда.

Оборудование: картон с изображением зайчика, вата, клей, дидактические игрушки: лиса, волк, белка, медведь, зайчиха и зайчата.

Организационный момент

- Ребята, посмотрите, кто это сидит на пеньке? (Зайчиха с зайчонком).

- Что – то зайчиха грустная, как вы думаете, почему она такая невеселая? (Ответы детей).

 - Давайте спросим у нее, что случилось, и постараемся ей помочь.

(Воспитатель подносит зайчиху к своему уху и слушает, что она ей говорит).

- Ребята, она сказала, что ее зайчата убежали в лес гулять в летних шубках. Вот только старший зайчонок ее послушался и надел зимнюю шубку. Они пошли искать остальных зайчат, но так и не нашли.

Вступительная беседа.

Ребята, а как можно помочь зайчихе? (Ответы детей).

А где могут прятаться зайчата? (Ответы детей).

Они могут спрятаться и за дерево, и за куст, и за пенек могут прятаться.

Давайте поможем ей найти зайчат.

Дидактическая игра «Найдём зайчат».

(Дети ходят по полянке и находят картинки с изображением дерева или куста, из – за которого виден хвост какого-то лесного зверя (лисий хвост, беличий, волчий, медвежий).

Воспитатель показывает картинку, где из-за пенька виден лисий хвост).

- Вот куда спрятался зайчонок! (Дети говорят, что за пеньком сидит лиса, и это ее хвост виден).

А как вы догадались, что это лисий хвост? (Ответы детей).

- Правильно, это лисий хвост - длинный, рыжий, пушистый.

Таким же образом дети находят и остальные хвостики.

- Молодцы, правильно назвали лесных зверей.

- Ребята, смотрите зайчонок совсем загрустил, давайте проведем с ним физминутку.

Физминутка.

Зайке холодно сидеть

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок – скок – скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Пусть зайчонок отдохнет, а мы с вами пойдем искать остальных зайчат.

(Дети ходят по поляне. За пеньком, под слоем ваты, находим зайчат).

- Вот мы и нашли непослушных зайчат. Они так замерзли в своих летних шубках, что спрятались в сугробе.

- Теперь нам нужно надеть на них зимние шубки. Давайте все вместе отправимся в лесную мастерскую и там «сошьем» им шубки.

- Ребята, сейчас у зайчика какого цвета шубка? (серая), такую шубку зайцы когда носят? (летом). А мы на этого зайчика наденем белую шубку. А зачем зайчику другая шубка? (Ответы детей).

Посмотрите и скажите, что будет служить материалом для шубки (вата), а какого цвета вата?

Показ последовательности выполнения работы.

- В руках у меня большой комок ваты, я отрываю от него небольшой кусочек, намазываю клей на силуэт зайца и приклеиваю на вату также на силуэт поверх клея, еще отрываю кусочек и приклеиваю рядышком с предыдущим комочком и так дальше, пока полностью не наденем на зайчика шубку.

- Теперь нам нужно приклеить глазки и носик. (Выполняет ребенок).

- Молодцы, а теперь я думаю, что каждый из вас самостоятельно сможет надеть на зайчика шубку.

Пальчиковая гимнастика.

Кто там скачет на лужайке?

Это длинноухий зайка.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Раз - два, раз - два,

Закружилась голова!

Художественное творчество (аппликация), индивидуальная помощь.

(каждый ребенок берет силуэт зайца и садится на свое место).

Анализ и оценка детских работ, выставка.

- Молодцы, все справились с заданием! Давайте вернем зайчихе ее зайчат.

- Ребята, что можно пожелать нашим зайчатам? (Ответы детей).

Давайте пожелаем им, чтоб они слушали свою маму и никогда ее не огорчали!