Занятие по лепке для детей младшей группы на тему "Витамины в баночке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема занятия

«Витамины в баночке»

Образовательные области

«Художественно-эстетическое» интегрируется с ОО «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Цель

Формировать художественно-эстетические навыки посредством наполнения банки разноцветными витаминами.

Задачи:

Образовательные

- Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого и скатывать маленькие шарики;

- Учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прилеплять кусочки пластилина к плоской поверхности;

- Учить работать с пластилином не спеша, аккуратно;

- Формировать интерес к работе с пластилином;

- Формировать умение гармонично сочетать цвета;

- Обогащать лексический  запас новыми словами и понятиями, активизировать речь.

Развивающие

- Развивать умение составлять композицию изображения из разноцветных пластилиновых шариков на равном расстоянии друг от друга;

- Развивать: внимание, память, речь, логическое мышление, воображение, творческие способности ребенка;

- Развивать познавательную активность и любознательность в процессе выполнения задания;

- Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные

- Воспитывать аккуратность, внимание, чувство сопричастности, трудолюбие;

- Воспитывать умение внимательно выслушивать задание, самостоятельно выполнять его;

- Воспитывать умение общаться и выполнять занятия в коллективе.

Формы работы

подгрупповая

Методы

Наглядный: наблюдение, демонстрация.

Словесный: побуждающие познавательную и речевую активность, использование художественного слова.

  Практический: показ способов действий, совместные действия воспитателя и ребенка.

Приемы

Словесные и наглядные приемы, практическая деятельность по лепке.

Виды детской деятельности

Игровая, познавательная, творческая, коммуникативная деятельность.

Материалы и оборудование

Лист картона белого цвета, пластилин ярких цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7 – 8 мм (10 – 15).

Предполагаемый результат

Умение работать с пластилином, умение за счет надавливания на пластилин прикреплять его к плоской поверхности.

Вводная часть

Организационный момент

Перед началом занятия необходимо подготовить основу для пластилиновой картинки. Нарисовать на листе белого картона контур банки высотой примерно 8 – 12 см. Можно предложить заготовку в таком виде, но лучше вырезать по контуру.

Основная часть

Решение проблемной ситуации, актуализация знаний

Вначале занятия воспитатель показывает детям заранее подготовленные вырезанные из картона баночки.

Воспитатель: Ребята, смотрите это банка. В ней хранятся разноцветные витамины. Давайте сделаем витамины и положим их в банку!

Воспитатель предлагает детям положить в «банку» пластилиновый шарик и показывает малышу как нажать на него пальчиком.

Если дети затрудняются, воспитатель помогает им: взяв руку ребенка в свою, действует его рукой. Шарики большого диаметра можно придавливать большим пальцем руки.

Далее воспитатель предлагает детям подготовленные шарики, которые они сами берут, кладут в нужное место и надавливают пальчиком.

Заключительная часть

Воспитатель: Вот какие замечательные получились у вас витамины! Их дают детям, чтобы они были здоровы.