Конспект занятия Лепка «Чайной пары» во 2 младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия Лепка «Чайной пары» во второй младшей группе
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Программное содержание:

• Закреплять умение детей лепить посуду (приемы раскатывания, вдавливания, уравнивания пальцами края формы, упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления).

• Вызвать интерес к коллективной работе по созданию чайного сервиза для кукол.

• Активизировать словарь по теме посуда (сахарница, чайник заварочный, чашечки, блюдца).

• Развивать мелкую моторику.

• Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе.

Оборудование: игрушка Ежик, кукольная посуда, пластилин, доска для лепки, стеки.

Ход занятия:

Воспитатель: Утренний круг.
Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг другу)

Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся (улыбаются)

- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел Волчок – серый бочок. Но он грустный и ему нужна наша помощь. Он рассказал мне, что лесные звери хотят устроить праздник. У Белочки день рождения, а посуды им не хватает. Давайте с вами поможем лесным зверям – слепим для них чайную посуду.

Воспитатель: Давайте с вами отправимся в нашу мастерскую. Ребята, посмотрите, на картинку, Что здесь изображено? А какие предметы посуды входят в чайный сервиз?

Дети: заварочный чайник, сахарница, чашечки, блюдца.

Воспитатель: Ребята, в сервизе все предметы оформлены одинаково – в горошек, цветочек, клеточку или как-то иначе, вот и мы сегодня будем лепить чайную пару из одного цвета? Какого? 

Последовательность работы (изготовление чашки)

1. Берём пластилин, не забудем отделить небольшой кусочек для ручки

2. Скатываем шарик (круглый, как колобок)

3. Пальчиком вдавливаем, делаем углубление

4. Из оставшегося кусочка скатываем колбаску, делаем ручку.

5. Присоединяем к кружечке ручку и примазываем (изготовление блюдца)

1. Готовим шар

2. Сплющиваем его между ладошками, сильно прижимаем

3. Отгибаем край, поднимаем его (чтобы чай не выливался)

Пальчиковая гимнастика.

В понедельник я стирала, (кулачки трём друг о друга)
Пол во вторник подметала. (кисти расслабленных рук вниз и делаем имитирующие движения по столу)
В среду я пекла калач, (печём "пирожки") 
Весь четверг искала мяч, (правую руку подносим ко лбу и делаем "козырёк")
Чашки в пятницу помыла, (пальцы левой руки полусогнуты, ладонь стоит на ребре, а указательным пальцем правой руки водим по кругу внутри левой руки) 
А в субботу торт купила (ладошки раскрыты и соединены вместе по стороне мизинцев)
Всех подружек в воскресенье
Позвала на день рождения (машем ладошками к себе)

- Ребята, теперь  начинаем работать.
Воспитатель помогает детям по мере необходимости советом, дополнительным показом, напоминает последовательность лепки.

А сейчас мы встанем и пойдем на ковер, А волчок пока посмотрит на наши работы.

Физминутка.

Шла Алёнка через поле,
Шла Алёнка не спеша
И увидела на поле
Очень странного ежа.
Прикоснулась, укололась,
Закричала: «Ой-ой-ой!
Ты совсем ещё ежонок,
Отчего ж такой ты злой?»
Отвечает ёжик ей:
«Я не ёжик, я — репей!»

Рефлексия. Чем мы сегодня занимались? Для кого лепили чайную пару? По окончании лепки подарим лесным зверям.