Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе на тему"Найди пару" Цель: формировать умение обследовать предметы, выделяя их по цвету;- упражнять в установлении сходства и различия между предметами
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Опубликовано 18.11.2024 - 12:36 - Иванова Кристина Юрьевна

Цель: формировать умение обследовать предметы, выделяя их по цвету;- упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красные, синие, желтые, зелёные варежки);

Задачи:

1. Обогащать чувственный опыт детей в играх с дидактическим материалом, развивать умение сравнивать, соотносить, группировать предметы по сенсорным признакам; - учить различать понятия «один» и «много»

2. Обогащать словарь (один, много, одинаковые, круг, квадрат,треугольник).

Скачать:

Вложение	Размер
naydi_paru.docx	25.38 КБ

Предварительный просмотр:

Подготовил и провел __Иванова К.Ю.________________________________

ОД__ФЭМП__________________________________

Дата_11.11.24._______ Продолжительность __10 мин.___________

Тема блока__«Найди пару»_______________

Цель: формировать умение обследовать предметы, выделяя их по цвету;- упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красные, синие, желтые, зелёные варежки);

Задачи:

1. Обогащать чувственный опыт детей в играх с дидактическимматериалом, развивать умение сравнивать, соотносить, группировать предметы по сенсорным признакам; - учить различать понятия «один» и «много»;

2. Обогащать словарь (один, много, одинаковые, круг, квадрат,треугольник).

Часть ОД

Содержание ОД

Оборудование ОД

Орг момент

Основная часть

Заключительная часть.

Воспитатель: С Добрым утром, дети! Поздоровайтесь с нашими гостями! (дети здороваются).

Чтение потешки:

«Маша варежку надела». Маша варежку надела, — Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал, В свой домишко не попал! Маша варежку сняла, — Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь - и найдешь.

— Здравствуй, пальчик!

Как живешь?

Воспитатель: У меня для вас есть сюрприз. Он лежит в этой коробочке. Хотите посмотреть, что лежит в коробочке? Давайте сядем за стол и посмотрим, что в ней? (достает украшенные рукавицы). Что это?

Ответы детей: Это рукавицы, варежки.

Воспитатель: Правильно! А какое время года у нас сейчас?

Ответы детей: Зима.

Воспитатель: Сейчас осень. На улице холодно, нельзя выходить на улицу без варежек. Наверное, осень прислала нам варежки в подарок.

Сколько варежек в коробочке?

Ответы детей: Много.

Воспитатель: Какого они цвета?

Ответы детей: Они разного цвета (красного, синего, желтого, зеленого).

Воспитатель: Верно, варежки разного цвета. Возьмите по одной варежке. Выберите ту, которая вам нравится, (дети берут по одной рукавице).

Воспитатель: Сколько у тебя варежек? Какого цвета твоя варежка?

(ответы детей).

Воспитатель: варежки различаются не только по цвету. Они по-разному украшены.

Воспитатель: В одной варежке нельзя выйти на улицу. Нужно выбрать ей пару. Варежки должны быть одинаковые по цвету, (выкладываем неукрашенные варежки на стол). Сколько на столе варежек?

Ответы детей: Много!

Воспитатель: (берет одну варежку). У меня желтая варежка. Помогите мне найти такую же. (Дети выполняют задание).

Воспитатель: Молодцы! У меня две желтые варежки, (показывает). А теперь вы найдите пару своим варежкам. ( Каждый ребенок отыскивает варежку, соответствующую по цвету той, которую он выбрал).

Воспитатель: Какие у вас варежки? Одинаковые?

Ответы детей: Нет. Они разные. На одной варежке есть украшение, а на другой нет.

Воспитатель: Теперь, выйдя на прогулку, вы не замерзните. У каждого из вас есть пара красивых одинаковых варежек. Но на улицу мы пойдем после занятия, а сейчас, давайте сложим все варежки обратно, в коробочку. (Дети выполняют задание).

Воспитатель: Хорошо осенью в варежках, ручки не мерзнут. А у зайчика нет варежек, лапки его совсем замерзли. Давайте покажем зайке как надо лапки греть. Игра с зайчиком «На лесной лужайке».