Конспект ООД по аппликации в младшей группе на тему: “Снеговик”

Цель: Закрепить навыки наклеивания готовых форм.

Программные задачи:

Образовательные: Выкладывая на листе бумаги детали разной величины, составлять из них изображение снеговика. Формировать умение аккуратно пользоваться клеем, наклеивать детали, используя прием примакивания. Закреплять умение выделять цвет, форму, величину как особые свойства предметов.

Развивающие: Расширять и активизировать словарный запас детей (существительные: снег, снежок, снеговик; прилагательные: белый, холодный, липкий, мокрый; глаголы: делать, лепить. Развивать память, мышление.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность в работе с клеем. Вызвать радость от полученного результата.

Предварительная работа: Рассматривание картин: «Зима», «Зимние забавы», беседа о зиме. 

Материал и оборудование: В качестве фона – картон синего цвета; детали из бумаги для наклеивания: бумажные диски (диаметр 6 см,5 см,4 см), шапочки (трапеции, вырезанные из бумаги), клей, кисти, клеенка, тряпочка.

Методы и  приемы: игровая ситуация, беседа – диалог, рассматривание предмета, продуктивная деятельность детей, анализ и подведение итогов.

Ход занятия.

Дети сидят на ковре, на столах приготовлен материал для аппликации.

Вос-ль: Послушайте ребята, загадку и отгадайте, кто к нам придет в гости.

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали, и в миг

Получился…(снеговик).

Дети: Снеговик (выслушиваем ответы нескольких детей).

Вос-ль: Пока мы отгадывали загадку, к нам в группу тихонечко пробрался и спрятался гость. 

Вос-ль: Посмотрите какой большой сугроб! А кто это в сугробе шевелится?

Вос-ль: появляется снеговик и говорит: «Здравствуйте, ребятки! Я услышал загадку про себя и еще мне стало очень интересно. И я тихонько к вам пробрался. У вас тут весело! Вы все дружите! А я совсем один…»

Вос-ль: Жалко снеговичка! Грустно ему! Чем же мы можем тебе помочь, снеговик?

Снеговик: вы можете сделать мне друзей.

Вос-ль: Поможем, ребята? Сделаем ему много друзей -снеговичков!

Дети: Да! Сделаем.

Снеговик: Спасибо! Ребята, а я пока погуляю на улице. А то у вас слишком жарко!

Вос-ль : Мы тебе поможем, не грусти!

Вос-ль: Посмотрите, ребятки, что нам Снеговичок оставил.

Дети: Елку!

Вос-ль: Да не простую, а с украшением. (на елке висят 3 круга и 3 квадрата разной величины.)

Давайте  рассмотрим что на ней. Может найдем из чего сделать Снеговичков?

Беседа с детьми

Вос-ль: Что висит на елке?

Дети: Круги и квадраты

Вос-ль  :Мы обещали сделать  Снеговичку друзей. Какие детали нам пригодятся?

Дети: Круги!

Вос-ль: Сколько кругов нам понадобится?

Дети: Много. (Три)

Вос- ль: Аделина, сними и принеси круги!( Вос-ль ставит круги на мольберт)

Вос-ль: Попробуем собрать снеговика. У нас 3 круга. Какой они величины?

Дети: Разные

Юра, какой круг ты поставишь внизу?

Реб-к: Самый большой

Вос-ль: А потом какой кружок?

Реб-к: Поменьше

Вос-ль: Бэлла, а самый маленький кружок куда ты поставишь?

Реб -к: на верх! 

Вос-ль:А на голову снеговику мы наденем ведро.

Вос-ль дорисовывает руки, глаза, нос, рот.

Вос-ль: Вот один друг для Снеговичка готов!

А теперь каждый сделает Снеговичка, только поменьше.

Но,  прежде чем мы начнем, давайте с вами поиграем и разомнем наши ручки.

Физминутка: «Снежок».

Раз, два, три, четыре, (загибаем пальчики)

Мы с тобой снежок слепили. («лепят» меняя положение ладошек)

Круглый, крепкий, (показываем круг, сжимаем ладошки)

Очень гладкий. (гладят руки)

И совсем совсем не сладкий. (грозят пальчиком)

Раз – подбросим. (смотрят вверх, подбрасывают)

Два – поймаем. (приседают ловят)

Три – уроним. (встают роняют)

И сломаем. (топают ногами)

Можно повторить два раза.

Вос-ль: Проходим за столы. А теперь сядьте правильно, спина прямая ноги стоят ровно. Сначала поиграем и выложим снеговиков на вашем листочке, как я показала на образце.

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям. Тем кто выложит правильно предлагает начать приклеивать. Напоминает, что надо намазывать клеем, перевернуть намазанную форму и приклеить, затем прижать салфеткой. Затем взять следующую форму и так далее.

Звучит музыка. Дети начинают работать.

У кого не получается – помогает. 

Рассмотреть готовые работы.

Вос-ль: Кого мы сегодня делали? Они похожи на нашего гостя снеговика?

Снеговик: Теперь мне не будет грустно в лесу. Какие вы молодцы! Я убегаю. Жарко у вас! Таю, таю…

Вос-ль: Снеговику тоже понравились ваши работы, молодцы, ребята.