Проект «Развитие творческих способностей детей посредством обрывной аппликации» в старшей группе
проект по аппликации, лепке

Проект

«Развитие творческих способностей детей посредством обрывной аппликации»

в старшей группе

       Составила:  воспитатель Брыкалова Л.А.

2024 год

Актуальность

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов. Желание творить – внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребёнку открыть в себе художника, научить ребёнка формообразующим движениям рук, направленных на создание изображений предметов разнообразных форм, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность – это достояние всего общества. Изобразительная деятельность является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребёнка. В процессе изобразительной деятельности у ребёнка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое). А также, позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.

Проблема: слабо развита мелкая моторика рук, не умение детей,  доводит начатое задание до конца;

Цель: развитие творческих способностей у детей через обрывную аппликацию.

Задачи:

• Расширять у детей представление об окружающем мире природы.
• Развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие, формировать навыки контроля и самоконтроля.
• Развивать изобразительные навыки и умения, наблюдательность.
• Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.
• Создание условий для создания свободного, самостоятельного разнопланового экспериментирования с художественным материалом.

Вид проекта: творческо-продуктивный.

Продолжительность проекта: длительный (с сентября по май).

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.

Используемый материал: бумага разного вида, картон.

Планируемый результат:

В процессе реализации проекта дети овладевают техникой обрывной аппликации, у детей появляется интерес к данному виду деятельности. Дети приобретут навыки совместного творчества, умение объединяться для общего дела, договариваться, действовать согласованно.

Организация работы:

Основными условиями реализации проекта являются:

• создание обстановки эмоционального благополучия;
• создание и обновление развивающей предметно-пространственной среды;
• творческий подход к содержанию образования;
• вариативность в выборе тем занятий, форм, средств, методов работы с детьми, предоставляемых материалов;
• синтез занятий по изобразительной деятельности с занятиями по ознакомлению с окружающим миром;
• создание эмоционального фона для творческой деятельности (творческий процесс сопровождается художественным словом, звучанием музыкальных произведений);
• взаимодействие с семьями воспитанников.

Методы реализации проекта:

• Подбор методической литературы по теме проекта.
• Подбор игр и пособий по развитию творческих способностей детей.
• Обеспечение развивающей предметно-пространственной среды.
• Организация для родителей открытого просмотра занятия по изобразительной деятельности, проведения мастер-класса.
• Участие детей и родителей в творческих конкурсах как на базе ДОО, так и городском уровне.

Этапы реализации проекта

Перспективный план по технике обрывной аппликации для детей старшей группы

Выводы

Эффективным условием развития творческих способностей детей дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности стало использование нетрадиционных техник обрывной аппликации, позволяющей детям без особых усилий создавать неповторимые образы. Нетрадиционные приемы аппликации способствуют активизации творческого воображения у детей, развитию гибкости мышления при создании образов, усвоению детьми способов передачи свойств изображаемых предметов, совершенствованию качества своей работы, формированию изобразительного опыта. Необычность обрывной аппликации вызывала эмоционально-положительное отношение детей к изобразительной деятельности. Дети обретают самостоятельность и уверенность в своих возможностях.

Побуждайте ребенка думать по-новому! Пробуйте новое! Позволяйте ему экспериментировать, исследовать и ошибаться. Подталкивайте ребенка к тому, чтобы он не боялся опробовать действие или незнакомую ему идею, которая кажется глупой или необычной. Ведь открытия могут делаться ежедневно и на каждом шагу!