Занятие по лепке во второй младшей группе на тему «Наступила весна, прилетели птички»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Занятие по лепке во второй младшей группе на тему «Наступила весна, прилетели птички»

Цель:

- формирование у детей интерес к лепке; знакомство со свойствами пластилина; формировать знания о перелётных птицах
Задачи:

-способствовать развитию эстетического восприятия;

- воспитывать аккуратность в работе;
Развивающие:

- развивать умение внимательно слушать воспитателя;
- развивать общую и мелкую моторику;
- закрепить умение детей создавать предмет из двух частей, формировать умение пользоваться приемом прищипывание;
Образовательные:
- продолжать формировать навыки работы с пластилином;
- продолжать формировать знания об основных цветах;
- продолжать формировать знания о птицах.

Оборудование: пластилин, доска, салфетки, алгоритм описания птиц, набор фотографий зимующих и перелётных птиц, записи со звуками птичьих голосов

Ход занятия

Воспитатель загадывает загадку:

Если снег под солнцем тает,

Птицы с юга прилетают,

То отгадка всем ясна,

В гости к нам пришла… весна.

Приход куклы Весны.

Дети вместе с Весной называют весенние приметы: тает снег, ярче светит солнце, текут ручьи, появляется первая зеленая травка и т. д.

Кукла Весна обращает внимание детей на звук «Чик-чирик».

Птичка летела на березку села,

Села и запела, как она летела,

Как она спешила с берегов заморских,

В край родимый милый, к беленькой березке. И. Муравейко

На березке появляется птичка. Дети рассматривают птичку, отмечают, что у птички есть туловище, голова, хвостик, лапки, крылья. Уточняют размер и форму головы, туловища. А давайте, слепим птенчиков этой птичке.

А чтобы наши ручки справились с работой, их нужно подготовить и сделать гимнастику.

Разогреем ладошки:

Руки крепко прижимаем,

И ладошки растираем,

Крепко, крепко, крепко трем,

Разогреться им даем (2 раза)

Лепить будем из двух кусочков пластилина. Сначала разомнем пластилин, а потом круговыми движениями скатаем шары. Что у птички больше - голова или туловище?

Дети: туловище

Воспитатель: Правильно! Прижмите шары к друг другу покрепче, а теперь нужно прищипнуть клювик и хвостик. (проговаривание и выполнение)

Дети рассматривают приготовленный материал перед собой и начинают работать по подсказке воспитателя. Воспитатель помогает детям.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие хорошие птенчики получились у вас!

Оформляем выставку.

Во время образовательной деятельности воспитатель следит за осанкой детей, оказывает помощь затрудняющимся детям.

Рефлексия

Сколько красивых птичек вы слепили! Теперь нашей птичке будет весело!

Звучит запись голосов птиц.