Конспект НОД по лепке в подготовительной группе на тему "Девочка и мальчик пляшут"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

МКДОУ Сортавальского МР РК ДС№23 «Ладушки»,

 корпус №1 «Родничок»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепка)в подготовительной группе на тему «Девочка и мальчик пляшут».

Подготовила: Воспитатель Захарова Н.С.

Цель: Учить детей создавать изображение человека, передавая соотношение частей по величине.

Задачи:

Образовательные: Совершенствовать умение лепить фигуру человека в движении, закреплять умение передавать в лепке пропорции и форму частей.

Развивающие: Развивать творчество детей, эстетический вкус, аккуратность.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие и аккуратность, интерес к лепке.

Предварительная работа: Беседа о танце, рисование танцующих детей, просмотр иллюстраций танцующих людей.

Материал: (пластилин, доска для лепки, стеки, салфетки, картинка или фигурка пляшущей девочки (скульптура).

ХОД НОД

Воспитатель: - Ребята я хочу вам прочитать стихотворение, которое называется «Очень любим танцевать», послушайте его внимательно.

Мы веселые девчушки,

Пляшем танец «топотушки».

Ножками мы топаем

И в ладоши хлопаем!

В гости к нам пришли зверюшки,

Им покажем топотушки!

Постучим мы ножками,

Протопчем к ним дорожку мы!

Воспитатель: - О чём это стихотворение? Правильно, это стихотворение о девочках, которые пляшут танец «топотушки». Ребята, а вы любите танцевать? Давайте с вами покажем, какие движения мы выполняем во время танца. Дети показывают танцевальные движения.

-А теперь обратите внимание на доску. Что изображено на этих картинках?

На картинках изображение статуэток пляшущих девочек. Почему вы решили, что девочки пляшут. По каким движениям вы это определили? По движению рук. Руки приподняты над головой, плавно разведены в разные стороны. Девочки придерживают руками платья.

- Ребята вы, бы хотели себе такую статуэтку? (ответы детей)

-Мы можем сами сделать такую статуэтку? Что нам для этого может понадобиться? (ответы детей)

Перед тем, как приступить к работе, необходимо размять пальцы рук.

Пальчиковая гимнастика "Мои пальчики"

Вот все пальчики мои, (поворот кистей рук)

Их как хочешь, поверни –

И вот так, и вот так – (хлопок перед собой, лёгкий хлопок по столу, повторить повороты кистей рук)

Не обидятся никак! (Руки перед грудью, пальцы в замок. Руки вперёд, ладони

вперёд)

Раз, два, три, четыре, пять, (круговые движения кистью, пальцы в замок)

Не сидится им опять. (вращающие движения рук)

Постучали, (пальцы друг о друга)

Повертели, (поворот кистей рук)

И работать захотели, (встряхнув, движения кистью).

- Дети вы сможете слепить мальчика и девочку? А кто сможет? А у кого можно спросить, как слепить мальчика и девочку из пластилина? У кого узнать, чтобы правильно слепить человечка? (У взрослого).

Приступаем к лепке. Сначала из кусочка белого или жёлтого пластилина круговыми движениями раскатываем шар – голову девочки. Затем выбираем кусок пластилина, понравившегося вам цвета и раскатываем прямыми движениями толстую колбаску – платье девочки. У детей воспитатель интересуется, какого цвета пластилин они выбрали. Получившуюся толстую колбаску-платье снизу защипываем по диаметру, а сверху зауживаем и сглаживаем пальцами. Голову прикрепляем к платью, на голове стекой рисуем глаза и рот или сделать из пластилина. Затем скатываем две одинаковые колбаски из белого или жёлтого пластилина – это руки, прикрепляем по бокам к платью. Можно развести руки в стороны, одну руку поднять вверх, а другую опустить вниз. Так же изготавливаем ноги, скатываем две одинаковые колбаски, потолще, чем для рук и с одной стороны сгибаем, чтобы получить ступни.

Ребята, вот у меня в руках валик, подумайте, как лучше слепить мальчика?

- Долепить ножки из «колбасок» (валиков).

- Да, правильно можно сделать и так, но я предлагаю освоить новый способ:

вот длинный цилиндр (валик), вверху голова, внизу должны быть ноги. Беру

стек и разрезаю цилиндр вдоль до середины, чтобы получилось две ноги.

Слегка расставляю ноги, чтобы фигурка стояла на ножках и не падала.

Физкультминутка:

Вот окошко распахнулось (руки в стороны)

Вышла кошка на карниз (плавная походка кошки)

Посмотрела кошка наверх (голову закинул на вверх)

Посмотрела кошка вниз (опустили голову вниз)

Вот налево посмотрела (поворот головы)

Проводила взглядом мух

Потянулась, улыбнулась

И уселась на карниз.

Самостоятельная деятельность детей.

Дети лепят пляшущих человечков. (Воспитатель напоминает о правильной осанке, помогает словесно детям).

Рефлексия.

Воспитатель: - Ребята, вы все справились с заданием, а теперь я предлагаю вам показать, что эти фигурки могут делать: поднимать руки, чтобы играть в мяч, ходить и бегать, переставляя и поднимая ноги. Дети изменяют положение рук и ног вылепленных поделок, стараясь передать их движения и при этом устойчивость. Игры с пластилиновыми человечками. Ребята, что вы сегодня лепили? С какими трудностями столкнулись? Чьи фигурки вам больше всего понравились?