Конспект занятия (2 мл. группа) «Веточки вербы» коллективная работа, аппликация
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия (2 мл. группа) «Веточки вербы»

коллективная работа, аппликация

Лихачева Екатерина Анатольевна

Воспитатель, 

МДОУ детский сад № 28,

с. Тыгиш

             Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Задачи :

• Учить приемам аппликации веток вербы, расположения «почек» справа и слева на ветке.
• Способствовать овладению композиционными умениями.
• Развивать воображение детей, фантазию, эстетическое восприятие, самостоятельность при выборе изобразительного материала.
• Учить работать в команде

Задачи ОО в интеграции:

• Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе родного края.  (Социально-коммуникативное развитие )

• Ввести в активный словарь детей существительные – ветка, верба, серёжки, «барашки», прилагательные -, пушистые, мягкие, серые, овальные.  (Речевое развитие)

 • Закрепить и расширить знания детей о вербе.  (Познавательное развитие)

• Расширять представления детей об изменениях в живой природе с приходом весны.  (Познавательное развитие)

Предпосылки учебной  деятельности:

- Формирование у детей умение выполнять работу по заданному образцу, воспитывать усидчивость, восприятие, внимание, творчество, сплочённость.

- Оборудование для педагога: мольберт, магнитофон с аудио-записью пения птиц, клей, ватные палочки, ветки вербы, образец незаконченной аппликации, кукла Весна

Оборудование для детей: Разноцветные листы бумаги, вырезанные за ранее веточки из коричневой бумаги, почки вербы из белой бумаги.

Предварительная работа: беседа о весне, разучивание стихотворений и песни о весне.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, есть в природе время, когда всё пробуждается от зимнего сна и живёт ожиданием тепла и солнца. Как вы думаете, когда это бывает?

Дети: Это бывает весной.

Воспитатель: Действительно, весна несёт всем радость жизни, радость творчества, деятельности! Это чувство охватывает всех людей. Поэты пишут стихи, художники пишут картины, а композиторы - сочиняют музыку. Ребята, закройте глаза и представьте, что вы сейчас находитесь в весеннем лесу. Звучит запись с пением птиц в весеннем лесу.

Воспитатель: Открывайте глаза. В гости к нам пожаловала сама Весна (показываю куклу Веснянку).

Веснянка: «Я – Весна-красна! Бужу Землю ото сна. Наполняю соком почки, на лугах ращу цветочки. Прогоняю с речек лёд, светлым делаю восход. Всюду, в поле и в лесу, людям радость я несу!»

Воспитатель: Деревья весной тоже просыпаются ото сна. Веснянка к вам пришла сегодня не с пустыми руками. А с чем попробуйте отгадать.

«У нее цветочки –

Пушистые комочки.

Раньше всех она цветёт,

К нам весну она зовёт».

Дети высказывают свои версии (верба).

Веснянка: Молодцы, отгадали. Посмотрите, какие красивые веточки вербы, я вам принесла (показывает детям веточки вербы). Верба распускается раньше других деревьев и символизирует пробуждение природы.

Воспитатель: Ребята, давайте внимательно рассмотрим ветки вербы. На ветках есть серёжки. Раньше их называли – барашки.

Какой они формы? (Овальные)

А что ещё можно сказать о барашках, какие они? (Маленькие, пушистые, мягкие, красивые, светлые).

Как расположены барашки? (Поочерёдно).

К сожалению, очарование цветущей вербы недолговечно. Скоро она отцветёт, барашки опадут. Как нам можно сохранить её красоту для себя и близких надолго? (Нарисовать, сделать аппликацию, сфотографировать). Давайте мы с вами сделаем аппликацию веточек вербы. Садитесь за столы.

Посмотрите на картину. Что вы на ней видите?

Дети. Ветки вербы в вазе.

Воспитатель: Что вы видите на ветках?

Дети. Барашки, серёжки, цветочки.

Воспитатель: Веточки вербы стоят в вазе. Сначала приклеиваем на лист бумаги веточки вербы, они коричневого цвета. Наши приклеиваем по очереди свою веточку, веточку начинаем приклеивать от вазы.

Дети выполняют по очереди задание.

Воспитатель: Все наши веточки в вазе. Сейчас, мы с вами сделаем разминку.

Физкультминутка «Верба» (автор стихов Сутырина Е. И.)

Воспитатель:

«Растёт у речки верба, (поднимаем руки вперёд и вверх)

Красавица растёт (повороты вправо и влево с раскрытыми в стороны руками)

И тонкими ветвями

Качается, поёт (наклоны с поднятыми руками вправо и влево).

Поёт и к солнцу тянется, (потягивания на носочках вверх)

Грустит и наклоняется (наклоны вниз).

Пушистыми серёжками (вертим кулачками рук)

Никак всё не нахвалится» (показываем открытые ладошки).

А теперь приступайте к работе.

Под музыку дети выполняют задание. Во время самостоятельной работы под музыкальное сопровождение, оказываю индивидуальную помощь.

Воспитатель: Посмотрите, чтобы изобразить серёжки вербы, нам понадобятся отрезанные части ватных палочек, это будут почки вербы. Берём почку вербы, намазываем её клеем и приклеиваем на вашу веточку. Как располагаем почки? Правильно, поочередно, располагая с права и слева.

Воспитатель: Приклеивать будем по очереди, не мешая другим ребятам. Сначала Софа и Петя, затем Вася и Рая, за ними Лена и Леня.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Дети, мы с вами сделали веточки вербы. Где они стоят? (в вазе) Посмотрите на нашу вазу. Она вам нравится? (нет) А почему нет? (её надо украсить).

Я каждому дам цветные кружочки, вы по очереди приклеите на вазу.

 Дети выполняют задание.

Подведение итогов.

Воспитатель вывешивает работу на доску: Милая Весна, посмотри, какие замечательная картина получились у наших детей!

Воспитатель: А Вам, дети, понравилась работать командой?  Что вам нравится в нашей работе? (опрашиваю нескольких детей). Теперь ваши веточки вербы долго не завянут и будут радовать нас. Занятие наше окончено, теперь можете навести порядок на своем рабочем месте.