конспект занятия по аппликации "Театр" в подготовительной группе Воспитатель Керимова Айсель Бафадар кызы
рабочая программа по аппликации, лепке (подготовительная группа)

 На занятии по аппликации ребята учились передавать особенности конструкции театрального здания и его архитектурных деталей : колонн, фронтона, арочную форму окон и дверей. Дети учились учились размещать архитектурные детали симметрично, закрепляли умение складывать полоски в 2 и 4 раза для получения 4 и 8 одинаковых​ частей. Ребята с удовольствием пробовали различные варианты исполнения аппликации. Дети пришли к выводу,что театр легко узнать по его архитектуре. В конце занятия ребята представляли свои работы, делились впечатлениями.

В: А теперь мы с вами встанем в круг, возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг

Я – твой друг, и ты мой друг.

Крепче за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

В: Ребята, послушайте внимательно и отгадайте загадку!

      Артисты там работают,

А зрители им всем хлопают

Спектакль ставят

Где это бывает?

Д: Театр.

Марионетка- это управляемая кукла, которой кукловод приводит в действие при помощи нитей.

Бибабо — простейшая кукла, состоящая из головы и платья в виде перчатки. Голова имеет специальное отверстие под указательный палец, а большой и средний палец служат для жестикуляции руками куклы.

Бумажные пальчиковые куклы- это куклы сделанные и бумаги и одеваются на палец.

Пальчиковая гимнастика

Если пальчики грустят – доброты они хотят.

(пальцы плотно прижимаем к ладони)

Если пальчики заплачут – их обидел кто то значит.

(потрясти кистями)

Наши пальцы пожалеем – добротой своей согреем.

(дышим в ладошки)

К себе ладошки мы прижмём – гладить ласково начнём.

(гладим ладони)

Пусть обнимутся ладошки – поиграют пусть немножко.

(скрестить пальцы 2х рук)

Каждый пальчик нужно взять и покрепче обнимать.

(каждый палец зажимать в кулаче)

Содержание занятия

Вводная часть

Воспитатель (читает стихотворение) :

Чтобы сказки не обидеть –

Надо их почаще видеть.

Их читать и рисовать,

Их любить и в них играть!

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться.

Беседа

Воспитатель (далее – В.) : Ребята, вы любите сказки?

Дети (далее - Д.) : Да.

В. : Как вы знакомитесь с новыми сказками?

Д. : Читают родители. Смотрим мультфильмы. В театр ходим.

В. : Что такое театр?

Д. : Это выступление артистов.

В. : В группе вы играете в театр? Если играете в театр, то в какой?

Д. : Да. В кукольный театр. Сами показываем театр. В настольный театр.

В. : Ребята, а у вас есть пальчиковый театр?

Д. : Нет.

В. : Я сегодня вам покажу разные виды пальчиковых театров. Посмотрите, пожалуйста (показ разных кукол из различных пальчиковых театров).