Методическая разработка по аппликации в средней группе «Вот какое дерево! Чудесное дерево!» по мотивам стихотворения К. Чуковского «Чудо-дерево»
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №60 Калининского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка по аппликации в средней группе «Вот какое дерево! Чудесное дерево!» по мотивам стихотворения К. Чуковского «Чудо-дерево»

        Воспитатель: Андрусевич Наталья Владимировна

                                               Март 2025

Цель: развитие интереса к книге как к источнику удовольствия, радости, а так же знакомство детей с творчеством К.И.Чуковского.

Задачи:

Познакомить детей с произведением К. И. Чуковского «Чудо-дерево». Закрепить знание детьми содержания сказки. Продолжать учить детей понимать юмор писателя. Развивать интерес детей к художественному творчеству, желание сделать коллективную работу по тематике художественного произведения.

Ход занятия:

Чтение: К. Чуковский «Чудо – дерево».Рассматривание иллюстраций разных художников к стихотворению К. И. Чуковского “ Чудо- дерево”.

Воспитатель: Ребята, а кто написал это стихотворение?

Дети: Это стихотворение написал Корней Иванович Чуковский.

Воспитатель: Правильно, ребята. Замечательный поэт К. И. Чуковский написал много произведений для детей. Вот здесь вы видите его книги. («Мойдодыр», «Телефон», «Муха-Цокотуха», «Айболит» и многие другие произведения)

Воспитатель: Дети, вам нравится стихотворение? А что растет на этом дереве?

Дети: На дереве растут сапожки, ботинки, гамаши.

Воспитатель: На чудо-дереве растет разная обувь. Папы, мамы и дети идут к нему и срывают ботинки, туфельки, сапожки.

Воспитатель- Ребята, у нас в группе есть нарисованное дерево.

Ни одного листочка нет на нем. Я предлагаю вам его украсить.

Детям предлагается выбрать, что именно они будут раскрашивать красками. Ведь на Чудо -дереве не растут листочки и цветочки. Там висят чулки, да башмаки!

Давайте украсим наше чудо дерево. Но прежде поработаем с пальчиками.

Провести пальчиковую игру «Наша обувь»

Посчитаем в первый раз,

сколько обуви у нас :

(попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

Туфли, тапочки, сапожки,

для Наташи и Сережки,

(загибают поочередно все пальчики)

Да еще ботинки для нашей Валентинки,

А вот эти валенки для малышки Галеньки.

Дети выполняют коллективную работу по украшению дерева. После того, как вся обувь готова, каждый творец вешает свой сапожок на "Чудо-дерево!"

Педагог напоминает об аккуратности пользования клеем и удалении остатков с помощью салфеток. Воспитатель вывешивает коллективную работу на доске.

Посмотрите ребята, было у нас простое дерево, а теперь оно превратилось в Чудо-дерево, на котором растет обувь. Мы сами создали свое Чудо-дерево!

Рефлексия. Что нового вы сегодня узнали? Как зовут детского писателя юмориста? По какой сказке мы делали аппликацию?