Конспект занятия во второй младшей группе. Рисование.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе. Рисование «Постираем» платочки и полотенца.

Задачи. Учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы (платочки и полотенца). Вызвать интерес к украшению нарисованных предметов и созданию композиции на основе линейного рисунка (белье сушится на веревочке). Развивать наглядно-образное мышление.

Материалы, инструменты, оборудование. Листы бумаги белого цвета большого формата, фломастеры и цветные карандаши, ватные палочки, гуашевая краска, салфетки бумажные и матерчатые, веревка с прищепками для организации оригинальной выставки детских рисунков. Салфетки для обследования формы. Салфетка и полотенце для сравнения.

Содержание изодеятельности.

Воспитатель читает детям стихотворение В.Шипуновой «Где же мой платок?»:

Прыгал я в холодной луже

И немножечко простужен-

Носик мой ворчит, сопит

И чихает, и свистит,

Хлюпает и шмыгает,

Хрюкает и фыркает,

И течет, и набухает,

То краснеет, то вздыхает….

Я уже совсем промок,

Где же мой сухой платок?!!

Воспитатель показывает детям бумажную салфетку и полотенца с «грязными»  пятнами (отпечатками). Говорит, что салфетки и полотенца после обеда  куклы запачкались, их нужно поскорее постирать Вывешивает на веревочку салфетку и полотенце. Спрашивает, чем салфетки и полотенца отличаются, что длиннее? Для наглядного сравнения  прикладывают салфетку к полотенцу.

Предлагает нарисовать в воздухе сначала салфетки, а потом полотенца. Просит разложить на столе салфетки и обвести пальчиком, комментирует: бежит-бежит пальчик, остановился – уголок….. Затем предлагает детям листы бумаги белого цвета, нарисовать вверху веревочку для белья и «повесить» платочки и полотенца – нарисовать карандашами и украсить узорами по своему желанию.