технологическая карта по аппликации весна
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема проекта

Стихи, пословицы и поговорки родного края

Раздел программы

Художественно-эстетическое развитие

Вид проекта

Творческий

Возраст проекта

Старшая группа

Актуальность проекта

В условиях современного общества, где глобализация и цифровые технологии оказывают значительное влияние на образ жизни, традиционные формы народного творчества, такие как фольклор, постепенно утрачивают свою актуальность. Особенно остро эта проблема касается подрастающего поколения, которое зачастую мало знакомо с культурным наследием своего родного края. Проект «Стихи, пословицы и поговорки родного края» направлен на сохранение и популяризацию якутского устного народного творчества среди детей старшей группы и их семей.

Изучение якутских стихов, пословиц и поговорок позволяет не только развивать речь и познавательные способности детей через заучивание и анализ фольклорных произведений, но и формировать у них важные нравственные ценности, такие как уважение к старшим, трудолюбие и дружба. Кроме того, проект способствует приобщению детей к культурным традициям Якутии, что укрепляет их связь с малой родиной и воспитывает чувство патриотизма.

Важным аспектом проекта является вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми, что не только укрепляет семейные связи, но и создает условия для содержательного культурного досуга. Творческая составляющая проекта, включающая иллюстрирование произведений и участие в коллективных мероприятиях, позволяет детям проявить свои способности и эмоционально выразить свое отношение к народной культуре.

Цель проекта

Оформление книги с любимыми стихами, пословицами и поговорками семей группы через реализацию запланированных мероприятий

Проблемный вопрос

«Хорошо ли мы знаем стихи, пословицы и поговорки нашей республики?»

Задачи проекта

Для детей:

• Познакомиться с якутскими стихами, пословицами и поговорками, их смыслом и культурной ценностью.
• Развивать речь через заучивание и выразительное чтение фольклорных произведений.
• Формировать нравственные качества (уважение к старшим, трудолюбие, дружба) через анализ пословиц.
• Проявить творчество в рисовании иллюстраций к стихам и пословицам.
• Участвовать в коллективной деятельности (подготовка книги, выступление на празднике).

Для родителей:

• Активно участвовать в анкетировании, помогать детям подбирать и разучивать фольклорные произведения.
• Совместно с детьми создавать иллюстрации или записывать семейные варианты пословиц для книги.
• Посещать итоговое мероприятие, поддерживать детей во время выступления.
• Закреплять знания о якутской культуре через беседы с детьми дома.

Для воспитателя:

• Организовать анкетирование родителей и сбор материалов для проекта.
• Провести тематические занятия (знакомство с фольклором, творческие мастерские).
• Координировать взаимодействие между детьми, родителями и специалистами (муз. руководителем).
• Оформить самодельную книгу на основе материалов, предоставленных семьями.
• Проанализировать результаты проекта через наблюдения и обратную связь от родителей.

Ресурсы проекта

Информационные: интернет- сайты; книжные источники.

Человеческие: Воспитанники, педагог, родители, муз руководитель.

Финансовые: за счет добровольно вложенных средств родителей и педагогов группы, средства для оформления книги

Материально-технические: плотные листы А4; цветная бумага; карандаши; фломастеры, ноутбук, принтер, колонка

Продукт проекта

Самодельная книга

Сроки реализации

Краткосрочный 22-26 сентября 2025г.

Практическая значимость проекта

Для детей: Проект развивает речь, познавательные способности и нравственные качества через изучение якутского фольклора, способствует творческому самовыражению и социализации.

Для родителей: Проект предоставляет возможность совместного культурного досуга с детьми, укрепляет семейные связи и расширяет знания о традициях Якутии.

Для воспитателя:

Проект обогащает методическую базу, помогает реализовать требования ФГОС ДО и укрепляет взаимодействие с родителями через совместную образовательную деятельность.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально- техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

Онлайн-анкетирование родителей о знании якутского фольклора, проведение собрания в онлайн формате

Презентация, анкеты, бланки для ответов

Низкая активность родителей

Выявление уровня осведомлённости семей о фольклоре Якутии

Подбор стихов, пословиц и поговорок для проекта

Книги, интернет-ресурсы, аудиозаписи

Недостаток материалов

Сформирована подборка произведений для изучения

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

1 половина дня

Занятие «Мудрые пословицы народа саха»

Дети, воспитатель

Дети узнали 5–7 пословиц, объяснили их смысл

2 половина дня

Творческая мастерская: рисование иллюстраций

Дети, родители (по желанию) , воспитатель

Созданы эскизы для будущей книги

1 половина дня

Чтение и обсуждение стихов о Якутии

Дети, муз. руководитель, воспитатель

Дети выучили 1–2 коротких стихотворения

2 половина дня

Дидактическая игра «Угадай пословицу»

Дети, воспитатель

Закрепление понимания народной мудрости

1 половина дня

Подготовка к презентации книги (оформление)

Дети, воспитатель, родители

Готовы макеты страниц с рисунками и текстами

2 половина дня

Репетиция выступления на празднике

Дети, муз. руководитель, воспитатель

Разучены стихи и песни для итогового мероприятия

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Развлечение «День государственности Республики Саха (Якутия)» с презентацией книги

Цель и задачи реализованы полностью, постоянно проходило поддержание интереса детей к теме проекта за счёт проведения разнообразных видов деятельности.

Цель достигнута полностью, в срок: книга оформлена, 85% детей активно участвовали и были довольны результатами проекта.

80% родителей активно участвовали на всех этапах проекта, проявили активность и пришли в национальных нарядах на заключительное мероприятие.

Родители и дети проявили большой интерес к творчеству родного края, оставили положительные отзывы после мероприятия. Дети с большим желанием выступали со стихотворениями, пословицами и поговорками, повторяют в ходе режимных моментов.

Написаны методические рекомендации по использованию фольклора в ДОУ.