ЗАНЯТИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ "ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА К ПРАЗДНИКУ", "КОЗЛИК"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Действия воспитателя

Действия воспитанников

I.Вводная часть

1.Организационный момент.

Создание благоприятного психологического климата.                                                                            Игра «Целый день мы будем вместе»

(Игра в кругу)

Предлагаю встать в круг лицом.

- Целый день мы будем вместе (потирают ладошку о ладошку)

- Заниматься и играть (загибают по очереди все пальчики)

- Кушать, спать,

- Петь песни, прыгать

- И, конечно же гулять!

- Рады видеть всех, друзья! (хлопают в ладоши)

- Крикнем весело: «Ура!» (поднимают руки вверх)

Повторяют движения за воспитателем.

Сюрпризный момент

Звучит аудио запись «Звук козлика»

Обращаю внимание детей на звук, находим козлика с письмом в центре творчества у Карандаша.

Подходят к Карандашу

Мотивация

Зачитываем письмо, в котором сообщается: что Козлику из деревни Дымково очень грустно, потому что у него сегодня день рождения и его совсем некому поздравить и Карандаш предлагает сделать детям подготовительной группы  открытки из картона, а детям старшей группы друзей-козликов из пластилина.

Слушают содержимое письма, участвуют в беседе.

II.Основная часть

Беседа

- Дети, поможем козлику?

- Как еще можно поздравить Козлика?

Участвуют в беседе

Физкультминутка «Каравай»

Предлагаю детям исполнить традиционный хоровод «Каравай для Козлика»

Выполняют движения в соответствием с текстом.

Переход к практической части

(Предлагаю детям старшей группы отправиться с помощником-воспитателя в мастерскую где они рассмотрят игрушки и альбомы работ дымковских мастеров).

(деятельность с детьми подготовит.группы.)

- Дети, как известно, самый лучший подарок тот, что сделан своими руками, с любовью и от всей души. Предлагаю вам отправиться в мастерскую по изготовлению открыток.

Объяснение поэтапного выполнения работы:

1. С помощью шаблонов вырезать детали.

2. Разложить детали на картоне.

3. Наклеить детали поочерёдно, в соответствии с образцом.

Вспомнить правила работы с ножницами:

-передавать ножницы, держа их за лезвие,

-держим большую часть, отрезая меньшую.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь детям в работе.

(предлагаю помощнику воспитателя присоединиться к детям подгот.группы)

(деятельность с детьми старшей группы)

- Дети, посмотрите на картинки, на них вы видите игрушки козликов, какие они?

- Да, они очень необычные. Посмотрите, козлики – это дымковская игрушка. Скажите хором: дымковская игрушка!

- Дымковская игрушка. Игрушка эта не простая, а волшебная расписная: давайте рассмотрим его.

- Что есть у козлика?

- А какого цвета у него уши?

- Какого цвета хвост и копыта?

- Рассмотрите узор на козлике? Из чего он состоит?

- Какие цвета в узоре на козлике?

- Кому из вас понравилась эта игрушка? Хорошо!

Объяснение задания: последовательности лепки козлика

- Возьмите в руки один кусок пластилина, разомните его.

- После того, как размяли пластилин, раскатайте этот комок пластилина в руках между ладошками. У вас получится вот такая фигурка – цилиндр (или столбик).

- Возьмите цилиндр (столбик) в обе руки и правой рукой вытягивайте один конец цилиндра (столбика).

- А теперь сгибайте его дугой. У вас получится шея и голова козлика.

- Внизу, где соединяется шея с туловищем, у козлика есть ноги.

Чтобы сделать ноги козлику возьмите стеку в руки и сделайте надрез посередине туловища. После этого вытягивайте пластилин влево и вправо - это будут ноги козлика.

- На голове сделаем бороду и рога из пластилина другого цвета, например, желтого.

- Отщипните маленькие кусочки и скатайте круглые шарики, и расплющите их, чтобы получились круги - шайбочки. Украсьте красивыми разноцветными кругами свою игрушку.

- Затем возьмите немного черного цвета и сделайте глаза, нос и копыта козлику.

(предлагаю с готовыми работами (открытками и козликами) подойти к Козлику и поздравить его.)

 Идут с помощником воспитателя, рассматривают альбомы и игрушки Дымковских мастеров

Слушают, приступают  к изготовлению открыток.

Дети рассматривают, отвечают

Приступают к лепке козликов.

III.Заключительный

Рефлексия

Совместное вручение подарков Козлику (продуктов деятельности детей)

Вопросы по деятельности детей по подгруппам возрастным

Ответы детей