Аппликация из фантиков "Лоскутное одеяло"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное

учреждение

«Детский сад 15 «Берёзка»

Конспект занятия по рисованию красками

в группе раннего возраста.

Тема: «Лоскутное одеяло»

Выполнила: Вологина Л.В.

Богородск 2025 г.

Тема : «Лоскутное одеяло».

Цель: Продолжение формирование умения детей правильно держать кисть , рисовать линии , круги и методом тыка рисовать точки ватными палочками.

Задачи : Рисовать фантики и после высыхания составлять коллективную композицию из индивидуальных работ. Знакомство с разными произведениями декоративно- прикладного искусства.

Средства, инструменты, оборудование:

Бумажные квадратики разного цвета (8*8)- по 2 на каждого ребёнка

, краски гуашевые, кисти, ватные палочки, банки с водой, основа для коллективной композиции, салфетки бумажные, клеёнка для застилания стола, лоскутки ткани.

Способы и приёмы: Сюрпризный момент (кот) ,пение колыбельной песни, физкультминутка «Отдохнём» , рефлексия.

Ход занятия:

Организационная часть:

Воспитатель: - Ребятки, посмотрите , кто к нам пришел? (показываю кота) Кто это?

Дети : …(ответ детей)

Воспитатель : - Да. Котик. Он пришёл к нам покачать нашу куклу Катю. Что-бы наша Катя уснула , мы ей споём песенку:

Котя , котенька , коток,

Котя – серенький лобок,

Приди, Котя , ночевать

Мою детку покачать.

А как я тебе коту,

За работу заплачу:

Дам кусочек пирога

И кувшинчик молока.

Воспитатель :- Наша куколка устала и хочет спать. Положим её в кроватку и споём для неё песенку : «Баю – бай , засыпай…» и укладываю куколку в кроватку , накрыв маленьким одеялом.

Мотивация:

Воспитатель :-Наша Катенька уснула. Тише , ребятки не разбудите её. Шуметь не будем. Присаживайтесь , дети на стульчики. Как вы думаете, тепло Кате под нашим одеялом? Что же делать , другого у нас нет?

Дети : …(ответ детей)

Основная часть :

Воспитатель: — Хорошо, молодцы! Я предлагаю с вами сделать красивое одеяло из лоскутков. Посмотрите, какие у меня есть лоскуточки. (показываю лоскутки на мольберте). Все они разного цвета. Разноцветные лоскутки. Давайте все вместе скажем: "Они разноцветные". (Хоровое проговаривание).

Воспитатель: — Рисунки на них тоже разные. Что нарисовано на этом лоскутке ? Здесь полоски, здесь горошки.

Воспитатель: — Этих лоскутков нам мало, не получится одеяло. Будем сами рисовать узоры на лоскутках. Я беру лоскуток желтого цвета и рисую на нем узор. Беру ватную палочку в правую руку, на один пальчик кладу, двумя придерживаю. Набираю краску, лишнюю краску отжимаю о край баночки, придерживаю лоскуток рукой, рисую горошки на лоскутке (тыкаю ватной палочкой на лоскутке) Какие по цвету горошки?

Дети : -(ответы детей)

Воспитатель: — Зелёные . Нарисовала .Теперь беру лоскуток зеленого цвета, кисть в правую руку, держу лоскуток левой рукой, рисую круги. Какие по цвету, круги у меня получаются?

Дети: …(ответ детей)

Воспитатель: — Синие. Нарисовала. Беру лоскуток красного цвета, беру кисть в правую руку, смачиваю ее в воде, набираю краску, лишнюю краску отжимаю о край баночки, держу лоскуток левой рукой, рисую полоски. Какие по цвету полоски?

Дети: …(ответ детей)

Воспитатель: — Желтые. Нарисовала. Когда краска высохнет, соберём из лоскутков одеяло. Вы ,ребятки хотите украсить свои лоскутки?

Дети : …(ответ детей)

Воспитатель :-Хорошо, Но сначало отдохнём (проводится физкультминутка)

Физминутка «Отдохнем»

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

Воспитатель: — Умницы. Идем, сядем за столы (дети садятся за столы). Возьмем лоскуток положим перед собой. Берем кисть в правую руку, покажите мне, как правильно держите кисть. Смачиваем в воде, набираем краску, рукой придерживаем лоскуток, кисточкой рисуем узор. (Дети рисуют).

Воспитатель: — Умницы ребятки. Украсили все лоскутки! Вытрем пальчики влажной салфеткой. Пусть краска подсохнет. Потом мы с вами смастерим одеяло. А пока идемте, посмотрим, не проснулась ли наша Катя? (подходим к кроватке, педагог берет куклу).

Воспитатель: — Проснулась. Катя мы тебе смастерим новое красивое одеяло. Только краска подсохнет на лоскутках. Идем мы тебе покажем, какие красивые у нас лоскуточки. (Подходим к столу, кукла смотрит на лоскутки).

Воспитатель: — Пока мы с вами будили Катю, краска на лоскутках высохла. Присаживайтесь на стульчики, отдохните, а я соберу одеяло (приклеиваю лоскуточки). Из маленьких лоскутков у нас с вами получилось большое одеяло. Вот какое оно красивое, нарядное.

Итог:

Воспитатель: — Ребятки, Кате очень понравились одеяло. Оно получилось красивое нарядное большое из разноцветных лоскутков, с разными узорами-полоски ,горошки. Катя вам говорит: "Большое спасибо за новое, красивое одеяло" и после занятия обещает с вами поиграть.

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное

учреждение

«Детский сад 15 «Берёзка»

Конспект занятия по рисованию красками

в группе раннего возраста.

Тема: «Лоскутное одеяло»

Выполнила: Вологина Л.В.

Богородск 2025 г.