Одуванчики
презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа)

АУ ТО «Региональный Специализированный дом ребенка»

Проект «Одуванчики»

1 группа

Актуальность.

Экологическое воспитание прежде всего воспитание человечности, доброты, ответственного отношения к природе, людям, которые живут рядом и потомкам, которым нужно оставить землю, пригодной для полноценной жизни. Бережное отношение к природе должно быть нормой поведения людей любого возраста. Ребёнку необходимо с ранних лет внушать, что любить природу, значит творить добро. Большинство современных детей редко общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается каждый день. Наш детский сад находится в уникальной природной зоне. У нас рядом озёра, сады, поляны. В нашем селе можно найти интересные для наблюдения природные объекты - деревья, травы, насекомых, птиц. Работа по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста является на сегодняшний день очень актуальной.

Ответственные:

Ронжина Т,П, Трошкова Н.А.

Актуальность: Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не всё, иногда даже не замечают главного. А если рядом взрослый, который удивляется вместе с ними, дети захотят узнать ещё больше. Взрослые должны научить детей любить и беречь природу, родные места, свою Родину.

Любовь к Родине, родной природе - одна из главных нравственных задач в воспитании ребёнка. Восприятие природы помогает развить такие качества, как жизнерадостность, эмоциональность, чуткое, внимательное отношение ко всему живому. И в этом нам поможет данный проект.

Проведённый проект определил цели и задачи, направленные на экологическое воспитание дошкольников.

Цель проекта:

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи проекта:

-Воспитывать бережное отношение к одуванчику;

-Учить детей выделять и называть части одуванчика: стебель, лист, цветок.

-Различать основные цвета: зеленый, желтый, белый.

-Развивать наблюдательность, речь ребёнка;

-Развивать художественное творчество (рисование, аппликация)

Вид проекта:  групповой, исследовательский проект с элементами творчества
Участники проекта: воспитатели, дети.
Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

социально-коммуникативное развитие;

физическое развитие.

Планируемый результат.

-Развитие познавательной активности детей.

-Формирование художественно-познавательного восприятия детей.

-Развитие творчества.

-Сплочение детского коллектива.

-Получение положительных эмоций.

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.

1 этап – подготовительный.
Деятельность педагога:

-Изучает методическую литературу по теме.

-Определяет цели и задачи проекта.

-Подготовить природный объект для деятельности детей

-Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме: загадок, поговорок, стихов, песен.

-Наблюдает за детьми.

Деятельность детей:

-Рассматривают иллюстрации, рассматривание картин.

-Наблюдение за живыми и не живыми объектами природы.

2 этап – формирующий:
Деятельность воспитателя:

-Организует беседы, развивающие игры, наблюдения.

-Чтение художественной литературы (загадки, стихов, потешек, песенок).

-Оказывает помощь при реализации деятельности.

Деятельность детей:

-Играют с дидактическим материалом.

-С помощью воспитателя выбирают игры.

-Рассматривают иллюстрации, книги, игры.

-Повторяют за воспитателем действия, слова и фразы стихотворений.

-Учувствуют в творческой деятельности (рисуют, лепят, делают аппликацию

3 этап – итоговый.
Деятельность воспитателя:

-Пополняет знания детей о лекарственном цветке - одуванчик.

-Воспитывает любовь и уважение к природе, цветам.

-Пополнение методической литературы.