аппликация "Божья коровка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Этапы, методы и приёмы руководства

Деятельность воспитателя

Предполагаемая деятельность детей

Условия реализации

1 часть

1) Сообщение темы

Художественное слово

Вопросы

2)Рассматривание образца

3) Показ способов изображения

Зрительная гимнастика

4) Указание

Ребята, послушайте моё стихотворение и скажите , о ком оно

Лезет божия коровка

По травинке очень ловко.

Крылышки, как лепесточки

И на них чернеют точки.

Спинка издали видна-

Ярко-красная она.

Я ее возьму в ладошку,

Поболтаю с ней немножко.

О погоде и о детях,

А потом пора лететь ей.

Крылышки расправит ловко

И летит моя коровка!

О ком стихотворение? (О божьей коровки)

Да, ребята , верно это божья коровка, она прилетела к нам в гости.

Я уверена, ребята, что никто из вас никогда не обидит этого маленького жучка. Ведь вы – большие, смелые, добрые. А большие и сильные должны защищать маленьких и слабых. Правильно?

Ребята, Божья коровка, к нам прилетела одна, у неё нет друзей, давайте ей поможем? Сделаем ей много новых друзей?(да)

Но сначала, давайте рассмотрим какая она.  Посмотрите какого цвета божья коровка?(красного) А какой формы у неё туловище? (круглое)А что есть у неё на туловище? Хорошо, молодцы, а что ещё есть у божьей коровки?

Итак, сейчас я вам покажу как сделать божью коровку. Для начала я нахожу середину листа. Беру большой круг красного цвета, аккуратно намазываю его клеем с помощью кисточки, плотно прижимаю его к середине листа и прижимаю салфеткой. Лишний клей убираю об тряпку. Вот туловище божьей коровки. Теперь приклею голову, беру круг небольшого размера с глазами и усиками и приклеиваю сверху на красный круг. Далее беру круги маленького размера черного цвета и наклеиваю на туловище. А чего же не хватает божьей коровки?(ног) Правильно, беру детали ног и приклеиваю по три лапки с каждой стороны.

Вот такая божья коровка получилась. Давайте прежде чем вы начнёте работать , немного отдохнем

Закрываем мы глаза,  вот какие чудеса(Закрывают оба глаза,)

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.  ( Продолжают стоять с закрытыми глазами.)

А теперь мы их откроем, через  речку мост построим.  (  Открывают глаза, взглядом рисуют мост.)

Нарисуем букву о, получается легко (Глазами рисуют букву о.)

Вверх поднимем, глянем вниз,  ( Глаза поднимают вверх, опускают вниз.)

Вправо, влево повернем,  (Глаза смотрят вправо-влево.)

Заниматься вновь начнем.

Присаживайтесь, давайте я вам еще раз напомню , что туловище мы приклеиваем первым на середину листа, потом голову, следом пятна на туловище и затем лапки. Клеем пользуемся аккуратно, тонким слоем смазываем части с обратной стороны и хорошо прижимаем к листу салфеткой.

Слушают воспитателя , отвечают на вопросы

Слушают воспитателя

Рассматривают образец работы

Слушают воспитателя, отвечают на вопросы

Выполняют физминутку

Игрушка

Образец работы

2 часть

Практическая деятельность детей

Процесс аппликации детей сопровождается музыкальным сопровождением

Пока дети работают, слежу за техникой выполнения , правильно ли дети всё делают, напоминаю и указываю , если ребенок в чем то сомневается . Если какой то ребенок затрудняется выполнить какую-то деталь, показываю как это делается на своем листе.

Очень красивые божьи коровки у всех получились!

Делают божью коровку

Детали для божьей коровки, клей ПВА, емкость для клея, тряпочка, салфетка, подставка под кисть

3 часть

Заключение

Анализ детских работ

Ребята, посмотрите сколько у нас много чудесных божьих коровок. Какая красивая божья коровка получилась у Маши, а какая веселая божья коровка получилась у Кати. У всех они получились очень аккуратные и милые. Нашей гостье очень понравились её новые друзья и за то что вы ей их сделали, она хочет вас отблагодарить

Слушают воспитателя

Награда