Конспект занятия по изодеятельности "Осеннее дерево"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

 Конспект

занятия по  аппликации в старшей группе.

Тема – «Осеннее дерево»

Цель: научить детей изготавливать аппликацию из бумажных ладошек.

Задачи:

*Учить детей составлять аппликативное изображение из ладошек.

*Расширить представления детей об осени.

*Закрепить название времени года и сезонных изменений в природе.

 *Закрепить названия деревьев.

*Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику. пальцев рук, умение координировать движения глаз и рук.

*Воспитывать у детей желание доводить начатое дело до конца и радоваться успехам других.

Материалы, инструменты, оборудование:

Иллюстрации с изображением осенних деревьев, образец готовой аппликации, выполненный педагогом;  вырезанные из цветной бумаги заготовки: ладошки красного, желтого, оранжевого, бордового цвета, ствол дерева коричневого цвета,  клей,  бумажные салфетки, клеёнка.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

1.Приветствие.

2.Эмоциональный настрой.

II. Основная часть.

1.Педагог загадывает детям загадку.

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает (дерево).

Правильно, дети, это дерево.

2.Беседа с детьми.

*Дети, какое время года сейчас за окном? Как вы догадались, что осень? Что происходит в природе в это время года? (Ответы детей)

*Как меняются деревья осенью? (ответы детей) 

*Как называются осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь).

*Какая бывает осенью погода? (Пасмурная, ясная, солнечная, облачная, прохладная, ветреная, дождливая, холодная, тёплая).

*Одинаковая ли погода осенью в сентябре, октябре, ноябре? Как она меняется?

*Осенью листья на деревьях меняют окраску. У разных деревьев они окрашиваются от ярко желтого, оранжевого до  красного и коричневого. 
*Листья опадают с деревьев. Как называется это явление? (листопад).

*Как можно сказать про осенние листья, какие они? (разноцветные, золотые)

3.Рассмотрение иллюстрации с изображением осеннего дерева.
Педагог обращает внимание детей на иллюстрации с изображением осеннего дерева и задаёт им вопросы.

*Ребята, посмотрите на иллюстрацию и скажите, что на ней изображено? (Осенние деревья).

*Сколько деревьев?

*Какого цвета листья? (жёлтые, красные, оранжевые)

4.Динамическая пауза «Ветер тихо клен качает».

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет:

Раз - наклон и два - наклон,

Зашумел листвою клен. 

5.Техника безопасности при работе.

6.Рассматривание образца аппликации «Осеннее дерево».

Вопросы к детям.

*Что изображено на образце? (дерево).

*Из чего сделано дерево? (из ладошек).

*Какого цвета ладошки? ( желтые, оранжевые, красные, бордовые).

7.Самостоятельная работа детей.

Педагог переключает внимание детей на практическую часть занятия, в ходе самостоятельной деятельности оказывает индивидуальную помощь, объясняет порядок выполнения работы.

III. Итог занятия.1.Коллективная работа «Осеннее дерево».

Педагог обращает внимание детей на результат их практической деятельности, рассматривает  вместе с детьми, учит анализировать, отмечает наиболее удачные моменты.

IV. Рефлексия