Конспект в младшей группе на тему «Морковки для зайчика».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в младшей группе

 по образовательной области «Художественно-эстетическому развитию»

 на тему «Морковки для зайчика».

Цель: развитие умений детей раскатывать пластилин между ладонями.
Задачи:
- развивать умение детей раскатывать кусочек пластилина между ладонями,
- совершенствовать мелкую моторику рук,
- закреплять красный цвет, воспитывать заботу о животных.
Материал: пластилин красного цвета, дощечка, салфетка на каждого; морковка (муляж), зайчик – игрушка, тарелочка.

Ход организованной образовательной деятельности

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель: ребята, иду я сегодня в наш детский сад и вижу – под кустом сидит этот зверек. Ребята, а что это за зверек? (ответы детей). Ребята, скоро наступит зима, в лесу будет много снега, и зайчику трудно будет добывать себе корм.
Воспитатель: Ребята, а кто помнит стихотворение про зайку? (с помощью воспитателя дети рассказывают стихотворение А. Барто «Зайку бросила хозяйка….».)
2. Основная часть. Лепка.

Воспитатель: Давайте сделаем зайчику запас морковки на зиму, чтобы ему было, что кушать зимой. Мы с вами слепим из пластилина морковку для зайчика. Какого цвета морковка? (Ответы детей.)
Воспитатель: Правильно, морковка красного цвета, поэтому мы возьмем красный пластилин. А теперь посмотрите, как нужно лепить морковку. Берем кусочек пластилина и разминаем в ладошках, а потом раскатываем его между ладонями прямыми движениями рук. Ребята, у морковки один кончик острый, поэтому вытягиваем пальчиками, с одной стороны. У нашей морковки будет острый кончик. А теперь каждый из вас слепит для зайчика морковку, а зайчик посмотрит, как вы будете лепить морковку для него.
(В процессе лепки воспитатель контролирует правильность выполнения приемов раскатывания палочки прямыми движениями ладоней, придавая ей нужную форму. Помогает детям.)

3. Итог.
Воспитатель: ребята, какие вы молодцы, сколько морковок у нас получилось! Зайчик доволен, теперь ему будет, что кушать зимой. Зайчик говорит детям «спасибо» и предлагает поиграть с ним в игру.

Проводится подвижная игра «Зайка»

Описание: 

На одной стороне площадки отмечаются места зайцев. Каждый становится на свое место. По сигналу воспитателя «Бегите в круг!» все дети собираются в круг, а один из зайцев, которого назначает воспитатель, становится в середину. Дети с воспитателем произносят стихи и выполняют движения под текст:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит, - дети стоят в кругу,

Вот так, вот так он ушами шевелит! – шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть – хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать – прыгают на 2 ногах на месте.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг и ускакал! – воспитатель хлопает в ладоши, дети разбегаются по своим домам.

Правила:

 Дети убегают только после слов «И ускакал!», а собираются в круг после слов «Бегите в круг!»

В конце занятия дети прощаются с зайчиком.