Конспект непосредственной образовательной деятельности. Аппликация «Овощной суп»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Ташина Александра Александровна

Конспект непосредственной образовательной деятельности.

 Аппликация «Овощной суп»

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл nod_applikatsiya_vitaminnyy_sup.docx24.1 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект непосредственной образовательной деятельности.

 Аппликация «Овощной суп»

Образовательная:

Обобщить знания детей по теме «Полезные продукты», познакомить детей с понятием “витамины”,

сформировать  представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.

Развивающая:

Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира. Продолжать закреплять умение обводить шаблон и вырезать его ножницами.
Продолжать формировать умение отвечать на вопросы полным предложением. Учить строить развернутые высказывания, расширять и активизировать словарь: витамины, полезные овощи и фрукты.

Воспитательная:

Воспитать у детей потребность правильно питаться, воспитывать чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

Цель:  учить детей передавать в аппликации точную форму овощей (вырезывая по контуру из цветной бумаги). Передавать цвет овощей.  Обводить по шаблонам овощи и вырезать, располагать их на общей основе; Закреплять умение принимать участие в коллективной работе, Развивать эстетическое восприятие.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением полезных продуктов, овощи и фрукты, витамины в аптеке. Образец, выполненный воспитателем.

Раздаточный материал: «Кастрюля для борща» - основа аппликации. Заготовки цветной бумаги определенных цветов , шаблоны с овощами.клей, ножницы, салфетка, простой карандащ, салфетка для труда.

Для сюрпризного момента: корзина с овощами.

Ход занятия.

I. Организационный момент. Школьный звонок(дети собираются на ковре)

II. Вступительная беседа.

- Дорогие ребята! Я очень рада видеть вас всех сегодня такими здоровыми и  красивыми. А с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад?

- Посмотрите, сколько гостей пришло к нам сегодня. Поздоровайтесь и поделитесь с ними хорошим настроением.

_ Ребята, а чтобы быть сильными и здоровыми. Что нам для этого нужно? (витамины)

- А кто знает, что такое витамины?

Витамины помогают детям и взрослым быть крепкими и здоровыми. Одни витамины помогают детям расти, другие - глазам хорошо видеть, третьи - голове - хорошо думать, быть умной. А есть витамины, которые защищают нас от болезней.

- Где живут витамины? (В продуктах питания. Прикрепить к доске картинку с продуктами )

- Чтобы быть здоровым, умным, сильным, человек должен получать витамины с пищей. Если ребёнок получает этих витаминов мало, то он начинает часто болеть, теряет аппетит и плохо растёт. А как вы думаете, в какое время года мы получаем витаминов больше всего? (летом и осенью). Почему?

- А в другое время года, чтобы люди не испытывали недостатка в витаминах, витаминки – таблетки продаются в аптеках. (показать картинку).

- Особенно богаты витаминами овощи и фрукты.(прикрепить картинку с овощами и фруктами к доске).

III. Беседа о витаминах.

Сюрпризный момент- корзина с овощами.

- Ребята, посмотрите , что это у нас появилось на столе? (подходим к корзине с овощами)

- Вы хотите  посмотреть, что в корзине?  (овощи настоящие )

- Что это, ребята? (овощи. предлагаю расмотреть и назвать каждый овощ)

- Как назвать одним словом то, что лежит в корзине? (овощи)

- Овощи полезные или вредные? Чем они полезные? (витаминами)

- Что можно приготовить из этих овощей?(суп, салат)

Игра «Мы – повара»

- Я вам предлагаю сегодня превратиться в поваров и приготовить борщ! Но не только полезные овощи помогают быть здоровыми.  Здоровыми, ловкими и сильными помогает оставаться физкультура.

IV.Физминутка «Полезные овощи»

Пейте все томатный сок,

И.п. О.с.

Раз, два, три, четыре,

Ходьба на месте

Раз, два, три, четыре,

 

Кушайте морковку!

И.п. О.с.

Раз, два, три, четыре,

Руки к плечам, руки вверх.

Раз, два, три, четыре,

 

Все ребята будете

И.п. О.с., руки на пояс

Раз, два, три, четыре

наклоны в сторону

Раз, два, три, четыре,

 

Крепкими и ловкими

И.п. О.с. руки на пояс

Раз, два, три, четыре,

приседания.

Раз, два, три, четыре,

 

Грипп, ангину, скарлатину -  

И.п. О.с. руки на пояс

Раз, два, три, четыре,

прыжки

Раз, два, три, четыре,

 

Все прогонят витамины!

И.п. О.с.

Раз, два, три, четыре,

ходьба на месте.

Раз, два, три, четыре,

- А теперь наденем халаты, что-бы не испачкать одежду.(надеваем халаты)

- Какие овощи нам понадобятся, для приготовления борща? (перечисляем и складываем в кастрюлю овощи)

- Ребята, а пока наш бощ варится в кастрюле, я вас приглашаю за свои рабочие места. Где вы каждый сможете приготовить свой суп. (дети проходят за столы)

 

V. Аппликация.

- Ребята, посмотрите на тарелочки и скажите. что нам понадобится для того , что-бы сварить борщ? (цветная бумага, ножницы, клей, шаблон овощей, салфетка ,  шаблон кастрюли, простой карандаш)

- Повторим правила безопасности при работе с клеем, ножницами.

Выполнение аппликации.

VI. Итог.

_ Какой суп мы варили сегодня? (борщ)

- Что такое витамины?

- _ Что вам понравилось больше всего на нашем занятии?

Ваши работы мы разместим на нашей выставке!

Все вместе

Никогда не унываем и улыбка на лице,
Потому что принимаем витамины АВС.