План – конспект ОД: Аппликация в нетрадиционной технике из ваты «Зайка беленький»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

План – конспект ОД: Аппликация в нетрадиционной технике из ваты

«Зайка беленький»

Цель: познакомить детей с приёмами работы с ватой и клеем.

Задачи:

Образовательные:

-формировать умение детей выполнять аппликацию в нетрадиционной технике из ваты;

-совершенствовать навыки работы с клеем;

-уточнить знания детей о признаках зимы;

-расширять представления о жизни зайца в зимний период.

Развивающие:

-развивать речь;

-развивать мелкую и крупную моторику;

-обогащать словарь детей и развивать умение описывать животного;

Воспитательные:

-способствовать проявлению самостоятельности, уверенности, аккуратности в процессе работы с клеем;

-воспитывать у детей доброе отношение к игровым персонажам, вызывать желание помогать им;

-воспитывать чувство радости к результату своего труда.

Оборудование: маска зайчиков, вырезанные из плотного картона силуэты зайцев по количеству детей, доска, салфетки, клей ПВА, кисти для клея, посуда для клея, вата, картинка для игры, компьютер, проектор, макет дерева, макет пенька, елочки.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое», «Музыкальное»

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент.

Дети заходят в группу, строятся полукругом.

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, поздороваемся с ними. (Дети здороваются с гостями)

- Чтобы у нас было хорошее настроение , давайте и мы с вами поприветствуем друг друга.

Сюрпризный момент:

Ну - ка дети встали в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Дети стоят в кругу)

- Ребята, к нам в гости пришел необычный гость! Давайте мы сейчас угадаем, кто - же к нам пришел. Закройте глазки и не подглядывайте! (воспитатель до каждого по очереди дотрагивается пушистым помпоном, а потом прячет его)

- Открывайте скорее глазки! Как вы думаете, кто пришел к нам в гости и играет с вами в прятки (ответы детей - зайчик)

Как вы поняли, что это зайчик? (он пушистый, и трусишка, потому что спрятался).

- Ребята, посмотрите, на экран. Кого мы видим? (Ответы детей). Давайте поздороваемся с ними.

Что – то зайчиха грустная, как вы думаете, почему она такая невеселая? (Ответы детей). Давайте спросим у нее, что случилось, и постараемся ей помочь.

- Ребята, а вы хотите помочь зайчихе? (Ответы детей).

Вступительная беседа.

- Ребята, а как можно помочь зайчихе? (Ответы детей). А где могут прятаться зайчата? (Ответы детей). Они могут спрятаться и за дерево, и за куст, и за пенек. Давайте поможем ей найти зайчат.

Но чтобы зайчата нас не испугались, давайте мы с вами тоже превратимся в зайчат (надеваем маски зайчат).

Вправо –прыг

Влево – прыг и потерли ушки

Мы больше не ребята

Мы теперь зайчата.

Ну-ка дружно все присели,

Друг на друга поглядели!

И похлопали в ладошки

Хлоп да хлоп, хлоп да хлоп

Что у зайцев на макушке

Пляшут весело там ушки

Раз подскок, два подскок

Поскакали все в лесок

- А теперь отправимся искать зайчат

Дидактическая игра «Найдём зайчат».

Дети рассматривают картинки с изображением дерева или куста, из – за которого виден хвост какого - нибудь лесного зверя (лисий хвост, беличий, волчий, медвежий). Дети называют какой зверь спрятался за деревом (кустом). Воспитатель показывает картинку, где из-за пенька виден лисий хвост .

- Вот куда спрятался зайчонок! (Дети говорят, что за пеньком сидит лиса, и это ее хвост виден).А как вы догадались, что это лисий хвост? Правильно, это лисий хвост - длинный, рыжий, пушистый.

Таким же образом дети находят и остальные хвостики.

- Молодцы, правильно назвали лесных зверей. Ребята, смотрите, зайчонок совсем загрустил, давайте поиграем с ним.

Музыкальная физминутка «Зайка серенький»

- Пусть зайчонок отдохнет, а мы с вами пойдем искать остальных зайчат.(Дети ходят ищут и за пеньком, под слоем ваты, находим зайчат). Вот мы и нашли непослушных зайчат. Они так замерзли в своих летних шубках, что спрятались в сугробе. Давайте мы их согреем.

А как, вы думаете, как можно согреть маленьких зайчат? (Ответы детей).

Дыхательная гимнастика

Вдыхаем через нос и дуем на зайчат, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.

- Молодцы, ребята. Мы своим дыханием согрели зайчишек. Ну, а чтобы они могли часто гулять в лесу и не замерзали, мы оденем им зимние шубки.

Давайте все вместе отправимся в лесную мастерскую и там «сошьем» им шубки. Дети проходят за столы. Ребята, сейчас у зайчика какого цвета шубка? (серая), такую шубку зайцы когда носят? (летом). А мы на этого зайчика оденем белую шубку. А зачем зайчику другая шубка? (Ответы детей). Посмотрите и скажите, что будет служить материалом для шубки, а какого цвета вата?

Показ порядка выполнения работы.

- Беру шаблон зайчонка, намазываю зайчонка клеем. В руках у меня большой комок ваты, я отрываю от него небольшой кусочек и приклеиваю на силуэт зайца, еще отрываю кусочек и приклеиваю рядышком с предыдущим комочком и так дальше, пока полностью не оденем зайчика в шубку. Я думаю, что каждый из вас самостоятельно сможет одеть шубку на зайчика.

Но прежде чем приступить к работе, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зайка»

Зайка по лесу скакал, (пальчики "скачут" по столу)

Зайка корм себе искал. (пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем по столу)

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки. (изображаем ушки ручками)

Шорох тихий раздается:

Кто-то по лесу крадется. (пальчики медленно идут по столу)

Заяц путает следы,

Убегает от беды. (пальчики быстро-быстро бегают по кругу на столе).

Воспитатель: Ну, вот ребята, теперь наши пальчики готовы можете приступать к выполнению задания.

Самостоятельная работа детей под музыку.

Если ребенок затрудняется, то воспитатель помогает.

Анализ и оценка детских работ.

Воспитатель:

Молодцы, все справились с заданием! Давайте вернем зайчихе ее зайчат. Ребята, что можно пожелать нашим зайчатам? (Ответы детей). Пожелаем им, чтоб они слушали свою маму и никогда ее не огорчали!

Ребята, расскажете о том, что мы делали на занятии? Кому вы расскажете? Что вам понравилось больше всего? Как вы думаете, что у вас лучше всего получилось?

Ребята, зайчиха благодарит вас за то, что вы помогли ей отыскать зайчат. И в знак благодарности, она принесла вам гостинцы.