Конспект тематической НОД «Путешествие на цветочную полянку» (с использованием логоритмических упражнений)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема: «Путешествие на цветочную полянку»

Цель:

- Развитие речи младших дошкольников с ОВЗ посредством логоритмических упражнений.

Задачи:  

Образовательные задачи:

- Закреплять знание основных цветов (зеленый, белый, желтый);

- учить узнавать цветы одуванчик и ромашку;

- закреплять навык ориентировки на листе бумаги;

- закреплять умение пользоваться клеем и кисточкой аккуратно наклеивать детали и убирать лишний клей салфеткой, составлять композицию;

Развивающие задачи:

- Способствовать развитию речи по средством логоритмических упражнений;

- развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

Воспитательные задачи:

- воспитывать бережное отношение к окружающей природе, желание сохранить ее;

- способствовать проявлению доброты, желание помочь окружающим.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы; рассматривание искусственных цветов, иллюстраций с изображением цветов; изготовление образцов цветов к аппликации (одуванчик, ромашки).

Раздаточный материал:

Полянка - тонированный зеленым цветом лист бумаги (ватман), корзиночки с изготовленными цветами желтого, белого цвета, (ромашки, одуванчики) клей, салфетки, палочки (муз.инстр).  

Атрибуты: Маска-паровоз, письмо.

Игрушки: мягкие игрушки заяц, лягушка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята проходите, давайте встанем в круг и поздороваемся.

Логоритмическое упражнение

Здравствуйте, ножки: топ-топ-топ!

Здравствуйте, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте гости!

- Молодцы! Мы подарили друг другу и нашим гостя улыбку и хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я получила письмо, а от кого оно, мы сейчас узнаем.

(Письмо)

Здравствуйте дорогие мои малыши!

Вам пишет Лесная фея.

У меня случилась беда, кто то сорвал на полянке все цветы.

Я прошу у вас помощи найти цветы.

Воспитатель: Ребята поможем Феи найти цветы?

Дети: да.

Воспитатель: Тогда отправляемся в наше необычное путешествие на лесную полянку, путь у нас не близкий.

Предлагаю вам поехать туда на поезде:

Логоритмическое упражнение

Чух, чух, чух, чух!

Паровоз везёт нас в лес.

Чух, чух, чух, чух!

Там полным-полно чудес!

Чух, чух, чух, чух! Стоп.

(Встречает детей зеленая лягушка с палочками)

Воспитатель: Ребята. Посмотрите кто нас встречает на лесной полянке?

Дети: Лягушка.

Воспитатель: А какого цвета лягушка?

Дети: Зеленого.

Лягушка: Ква-ква-ква! Здравствуйте ребята, зачем вы сюда пожаловали?

Воспитатель: У лесной феи пропали все цветы, она попросила помочь их найти.

Лягушка: Ква-ква-ква! Я вам помогу если выполните мое задание. Вот вам палочки, покажите, как я умею прыгать.

Воспитатель: Ребята берите по две палочки и покажем, как лягушка умеет прыгать.

Логоритмическое упражнение

Нас, ребята, на опушке

Ждёт зелёная лягушка.

Прыг, скок, прыг, скок

Прыг, скок, прыг, скок!

Лягушка: Молодцы, справились вы с моим заданием, держите цветы. (Одуванчики)

Воспитатель: Спасибо лягушка.

Уважаемая лягушка

Если я сорву цветок

Если ты сорвешь цветок

Если мы сорвем цветы

То не будет красоты.

Лягушка: Я, все поняла, больше не буду рвать цветы.

Воспитатель: - Ребята скажите пожалуйста: Как называются эти цветы? А какого они цвета?

Дети: Одуванчик, желтого цвета.

Воспитатель: А мы с вами продолжим наше путешествие дальше.

Логоритмическое упражнение

По тропинке мы шагаем

Выше ножки поднимаем

Топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ-топ!

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто нас встречает?

Дети: Заяц

Заяц: Здравствуйте ребята, зачем вы сюда пожаловали?

Воспитатель: У лесной феи пропали все цветы, она попросила помочь их найти.

Воспитатель: Зайчик, а почему ты такой грустный?

Заяц: Мне одному скучно прыгать по лесу.

Воспитатель: А мы тебя сейчас развеселим, попрыгаем, ушами пошевелим хвостиком помашем.

Логоритмическое упражнение

Я как заинька скачу:

Вот так, вот так!

Я зайчонком быть хочу:

Вот так, вот так!

Я ушами шевелю:

Вот так, вот так!

Своим хвостиком машу:

Вот так, вот так!

Заяц: Молодцы, ух как весело мне стало, вот держите цветы для феи.

Воспитатель: Спасибо заинька.

Уважаемый зайчонок

Если я сорву цветок

Если ты сорвешь цветок

Если мы сорвем цветы

То не будет красоты.

Заяц: Я, все понял больше не буду рвать цветы.

Воспитатель: - Ребята скажите пожалуйста: Как называются эти цветы? А какого они цвета?

Дети: Ромашки, белого цвета.

Фея: Здравствуйте ребята, я лесная фея, рада вас видеть.

Воспитатель: Здравствуй, фея мы выполнили твою просьбу, нашли все цветы.

Фея: Молодцы! А теперь помогите вернуть их на полянку.

Воспитатель: Проходите к полянке, берите цветок и возвращайте его на полянку. (какого цвета цветок)

Фея: Какие вы молодцы. Спасибо вам ребята за помощь (сюрприз).