Конспект занятия для детей средней группы «Веселый снеговик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

МБДОУ детский сад «Снежинка» Брянского района

Непосредственно образовательная деятельность

 по художественно-эстетическому развитию

(аппликация с использованием техники: обрывание бумаги)

для детей средней группы

Тема:  «Веселый снеговик»

                                                     Подготовила: воспитатель        

                                                                             Головань Е. Ф.

2024 г

   Цели - изготовление поделки – аппликации  с использованием техники обрывание бумаги.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей заполнять пространство полностью кусочками бумаги неправильной формы
• упражнять в технике обрывание бумаги
• закреплять умение аккуратно пользоваться клеем
• продолжать закреплять знания о зимних видах развлечений, продолжать учить строить предложения на заданную тему.
• обогащать активный словарь детей по теме.

Развивающие:

• развивать творчество, мелкую моторику рук, связную речь
• развивать способность действовать согласно алгоритма.

Воспитательные: 

• воспитывать интерес, активность, самостоятельность и аккуратность в работе.
• воспитывать любовь к зимней природе.

Материал:

Демонстрационный: оформление группы по теме «Зимняя прогулка», аудио запись метель.

Раздаточный: контурные рисунки снеговиков  на каждого ребенка, листы белой обрывной бумаги, клей- карандаш, салфетки, заготовки: шапка,  веточки-руки, полоска бумаги-шарф, лицо снеговика.

      Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций на тему зима, «Зимние развлечения»
• Разгадывание загадок на зимнюю тематику.
• Чтение сказки «Снеговик».
• Наблюдение за природой, сезонными изменениями.
• Лепка снежков, снеговика.

Ход занятия:

1. Мотивационный момент     

Ребята подходите  все ко мне,

                                    Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

                                          Нам здороваться не лень:

                                    Всем "Привет!" и "Добрый день!";

                                          Если каждый улыбнётся –

                                    Утро доброе начнётся.

                                                  – ДОБРОЕ УТРО!

Ребята, подарим друг другу и нашим гостям улыбки и хорошее настроение.

       2. Основная часть

2.1.Постановка игровой цели.

- И с эти хорошим настроением мы с вами отправимся в гости.   А с кем произойдет наша встреча, вы узнаете, если отгадаете загадку.

С каждым днём всё холоднее,
Греет солнце всё слабее,
Всюду снег, как бахрома, -
Значит, к нам пришла… (зима)

-  Правильно,  зима.  Посмотрите внимательно, и подумайте, куда мы с вами попали?

Ответы детей (Зимний лес)

-   Верно, мы с вами оказались в зимней лесу. Ребята, посмотрите какие здесь сугробы, как много снега!  Красота какая!!

- Скажите, пожалуйста, какими словами мы можем описать это время года? (Дети называют) 

- Скажите, а в какие игры можно играть зимой со снегом? (кататься на санках, играть в снежки, лепить снеговика)

Звук метели

-Ребята, что вы  слышите? (как, хрустит снег под ногами, как метель воет)

- Как становиться холодно… (показать как холодно)

- Это, наверное, зима злится

Звук метели продолжается и появляется Зима

- Здравствуйте, Я зимушка-зима…

- А почему ты такая грустная?

- Все у меня хорошо, только я совсем одна, вас много, вам весело, а мне скучно одной…. Вот я и грущу….

-  Ребята, что же нам делать? (ответы детей) Найти друзей

- Верно, мы  сделаем веселых снеговиков- друзей и зимушке совсем не будет скучно!

2.2. Показ образца и   словесное воспроизведение способов действий

- Присаживайтесь за столы.

- А сейчас, мы с вами будем «лепить» снеговика. Точнее не лепить, а делать его с помощью белой бумаги и заготовок.

- Я буду мастером, а вы моими подмастерьями? Знаете кто такие подмастерья? Это ученики и помощники мастера. Приступим!

- Посмотрите на нашу заготовку и скажите Сколько частей у снеговика? (2)

- Эти части мы с вами должны заполнить кусочками белой бумаги используя прием работы с бумагой -обрывание.

Очень медленно показываю этот прием и объясняю:

 - При обрывании «снежные хлопья» выглядят более выразительно, чем при нарезании ножницами.

- Как только вы сделаете много снежных хлопьев, открываем клей и  намазываем основу, «заготовку снеговика»,  и Наклеиваем кусочки  беспорядочно, внакладку.

-   После того, как все пространство будет заполнено, приклеиваются заготовки: шапка, руки-веточки,  полоска-шарф и лицо.

- Вот такой нарядный снеговик у нас может с вами получиться. (демонстрирую готовый образец снеговика)

2.3.  Физкультминутка

- И прежде чем мы с вами приступим к работе, немного отдохнем.

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)
Из пушистого снежка.
Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)
Вот такой большущий он. (Разводят руками сверху через стороны вниз)
Ком второй чуть-чуть поменьше, (То же, но поменьше разводя руки)
Третий-это голова. (Чертят в воздухе круг)
Шляпа будет из ведра. (Над головой ставят ладони, как крышу)
Нос – морковка, а глаза – (Показывают пальцем нос, глаза)
Два весёлых уголька.
Всё, готов наш снеговик,
У него довольный вид.
Рот смеётся до ушей, (Показывают пальцем рот)
Веселит он всех детей. (Улыбаются)
Снеговик вдруг оживает
И ребяток догоняет.

2.4. Практическая часть.

- Предлагаю начать работу.

    Дети по образцу и инструкции педагога рвут бумагу на маленькие кусочки и приклеивают  на рисунок снеговика.

В ходе работы воспитатель помогает тем, кто испытывает затруднения.

- Чего не хватает у Снеговика? (шапка, руки-веточки,  полоска-шарф и лицо.)

-Возьмем  наши заготовки и приклеим нашему Снеговику. веточки- это будут руки у снеговика, привяжем ему шарфик, на голову оденем шапку, приклеим лицо.

2.5. Выставка снеговиков

- А теперь покажем своих снеговиков друг другу и Зимушке- зиме. Возьмите свои работы и выставим их.  

- Посмотрите, какая дружная компания получилась. Тут есть и веселые, и озорные, и удивленные (и т.п.) снеговики.

Нравятся вам они, ребятки?

- А тебе  Зима нравиться?

- Мне очень нравятся мои новые друзья!! Теперь в моем лесу, мне не будет скучно.  Спасибо,  вы настоящие помощники

- Молодцы ребята, вы такие умелые  .

-  К сожалению, меня ждут дела.  До свидания!!!

Зима уходит

-  До свидание, Зима.

3. Итог

- Ребята, что мы сегодня делали на занятии?  (Помогали зиме) 

- А как мы помогали (делали снеговиков)

- У нас получилось?

- Что было трудного? Что вам понравилось?

- Ребята,  вы были внимательными, любознательными, аккуратными и за это я хочу вам подарить смайлики.

   - Вот и закончилось наше путешествие к зиме, пора возвращаться в детский сад.