Конспект по лепка в средней группе «Вот ёжик — ни головы, ни ножек.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

       "Вот ёжик — ни головы, ни ножек."

Цель: Развитие интереса к необычным способам лепки.

Задачи. Учить детей лепить ёжика, пе­редавая характерные особенности внешнего вида, экспериментировать с художественными материалами для изо­бражения колючей «шубки». Направить на самостоятельный поиск средств об­разной выразительности. Развивать чув­ство формы, способности к композиции. Воспитывать уверенность, инициатив­ность в изобразительной деятельности.

Предварительная работа:

Рассматривание изображений ежей в детских иллюстрированных изданиях, беседа о внешнем виде и образе жизни ежей. Чтение рассказа Е. Чарушина «Ёжик» в книжке с авторскими иллюст­рациями (любое издание или в «Хресто­матии для маленьких» под ред. Л.Н. Ели­сеевой).

Материала и оборудования: Пластилин, для «иголок» семечки подсолнуха, стеки, клеёнки, салфетки бумажные.

Ход занятия.

Воспитатель: Послушайте стихотворение Г. Лагздынь «Ёж колючий»:

Ёж колючий,

Но не злючий!

Просто одежонка

У ежа из иголок сшита

Мастерами тонко.

Чтоб при случае каком

Мог он спрятать ножки

И свернуться в круглый ком

На лесной дорожке.

Вот такая одежонка,

Чтоб не трогали ежонка.

Воспитатель: Где живет ёж?

Ответы детей.

Воспитатель: Значит это какое животное?

Ответы детей.

Воспитатель: Что он делает зимой?

Ответы детей.

Воспитатель: Как называется его дом?

Ответы детей.

Воспитатель: Какой формы тело ежа? Какой у него нос? Какие лапки?

Воспитатель: Как вы думаете, зачем ежу иголки? А что может случиться если он не найдет свои иголки? Какие опасности ему угрожают?

Ответы детей.

Воспитатель. Совершенно верно, чтобы еж смог себя защитить от врагов, у него должно быть много иголок.

Воспитатель:  Я предлагаю сле­пить ёжиков с длинными иголками, на которых они несут запасы в свои норки, чтобы покормить маленьких ежат. Но сначала давайте разомнемся.

Физминутка.

Ежик топал по тропинки

И грибочки нес на спинке    (ходьба на месте)

Ежик топал не спеша,

Тихо листьями шурша    (ладошками шуршим)

А навстречу скачет зайка,

Длинноухий попрыгай-ка.

В огороде чем-то, ловко

Раздобыл косой морковку  (прыжки на месте).

Воспитатель:  Я приглашаю вас в творческую мастерскую. Как можно сделать иголки?

Воспитатель:   Посмотрите,  у меня есть семечки их можно использовать их для оформления колючей ежиной «одёжки». Но сначала я покажу как нужно лепить ежа из цело­го куска.

Демонстрация лепки.

Воспитатель: берём комок пластилина, раскатываем шар и превращаем его в яичко - спе­реди уже, сзади шире. Затем вытягиваем и заостряем носик, слегка приподнимаем вверх, будто ёжик при­ нюхивается, где же растут грибочки. Теперь оформляем мордочку прикрепляем глазки глазки и носик. Их мы сделаем из маленьких шариков пластилина. Оформляем колючую шубку ёжика - втыкаем в спинку семечки подсолнуха. Вот такой замечательный ёж получился.

Воспитатель: Вы готовы сделать таких ежиков? Но сначала надо размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Ежик топал по дорожке

И грибочки нес в лукошке.

(растопыренными пальцами рук совершаем шагающие движения)

Чтоб грибочки сосчитать,

Нужно пальцы загибать.

(дети загибают по очереди пальцы сначала на левой, потом на правой руке; в конце упражнения руки должны быть сжаты в кулаки)

Воспитатель: Ну теперь приступаем к работе. (Звучит музыка)