Конспект НООД по аппликации в старшей группе «Клоун».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НООД по аппликации в старшей группе «Клоун».

Возраст: 5–6 лет

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Вид деятельности: аппликация

Цель

Создание образа клоуна в технике аппликации с использованием цветной бумаги, развитие творческих способностей и мелкой моторики у детей.

Задачи

Образовательные

Познакомить детей с образом клоуна и его характерными чертами (шапка, нос, улыбка).

Научить вырезать и приклеивать простые геометрические формы для создания лица и деталей одежды.

Развивать навыки композиции на плоскости.

Развивающие

Развивать мелкую моторику и координацию рук.

Развивать воображение, цветовое восприятие, чувство формы.

Развивать умение аккуратно работать с клеем и бумагой.

Воспитательные

Формировать интерес к творчеству и цирковой тематике.

Воспитывать аккуратность, терпение и желание доводить работу до конца.

Материалы и оборудование

Цветная бумага (красная, желтая, синяя, белая, розовая и др.)

Картон (основа)

Клей-карандаш

Ножницы (безопасные для детей)

Салфетки

Образцы аппликации «Клоун»

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Беседа:

Кто такой клоун?

Где мы можем видеть клоунов? (цирк, праздник)

Какие черты клоуна мы знаем? (шапка, яркая одежда, улыбка)

2. Рассматривание образца (2–3 минуты)

Воспитатель показывает готовую аппликацию клоуна.

Вопросы детям:

Какие цвета использованы?

Какие детали лица и одежды вы видите?

Что можно изменить или добавить в клоуна?

3. Показ и объяснение техники (5 минут)

Воспитатель демонстрирует:

Вырезать овал лица из цветной бумаги.

Вырезать шляпу, волосы, нос, рот, глаза и приклеить на лицо.

Вырезать одежду (фигуры геометрических форм) и приклеить на картон.

Следить за последовательностью приклеивания: сначала лицо, затем детали лица, затем одежду.

Советы детям: аккуратно вырезать, накладывать детали ровно, использовать яркие цвета.

4. Самостоятельная работа детей (10–12 минут)

Дети создают свои аппликации «Клоун».

Воспитатель:

оказывает помощь при необходимости,

поощряет самостоятельный выбор цветов,

следит за аккуратностью.

5. Итог занятия (3–4 минуты)

Выставка работ «Наши клоуны».

Беседа: «Что нового вы узнали о клоунах?», «Что понравилось больше всего в работе?»

Похвала детей за старание и творчество.

Результат

Дети научились создавать образ клоуна в технике аппликации, развили мелкую моторику, чувство цвета и композиции, проявили творческую инициативу.