Конспект по лепке «Разные рыбки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Галкинский детский сад

Конспект ОД по лепке «Разные рыбки»

(средняя группа)

Воспитатель:

Ковыляева Н.А.

с. Галкинское, 2025

Цель: учить лепить рыбку из пластилина, передавать её характерные особенности.

Задачи: Закреплять ранее усвоенные приемы лепки.

- уточнить представление о внешнем виде, образе жизни, повадках рыб, развивать воображение.

 - воспитывать усидчивость, терпение, стремление обсуждать результаты своей работы.

Методы и приемы:

наглядный: показ приема лепки, рассматривание иллюстрации рыбки;

словесный: беседа, загадывание загадки;

игровой: пальчиковая гимнастика.

музыкальный: использование ТСО;

Демонстрационный материал: картинки с изображением рыб, морские пейзажи, аудиозапись шума моря.

Материалы и оборудование: пластилин, стеки, доски для лепки.

Ход занятия:

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Справа друг и слева друг,

Улыбнемся всем вокруг!

Воспитатель: Сегодня мы с вами будем лепить, но кого догадайтесь сами, отгадав мою загадку.

Блещет в реке чистой
Спинкой серебристой.
Кто это? (Рыбки)

Воспитатель: Ребята, а где живут рыбки?

Дети: В реке, и в морях, и в океанах.

Воспитатель: Ребята, а где ещё могут жить рыбки.

Дети: В аквариуме.

Продуктивная деятельность.

Рассматриваем изображения рыб. Посмотрите, на картинке изображена рыбка. У рыбки есть туловище, плавники, хвост, глаза. Хвост рыбкам служит «рулем», а плавники нужны для того, чтобы плавать. Тело у рыбки покрыто пластинками, которые называются чешуей. Она защищает тело рыбы от повреждений: от острых камней, других хищников и т. д.

В.: Ребята, давайте посмотрим, из каких частей состоит рыбка. Как называется эта часть тела рыбки?

Д.: Туловище.

В.: Верно. А на какую геометрическую фигуру похоже туловище?

Д.: На овал.

В.: Правильно, молодцы. Что есть у рыбки на туловище?

Д.: Глаза, рот, плавники, хвост.

В.: Правильно. На туловище рыбки располагаются спинные и брюшные плавники. Как вы думаете, за счет чего рыбка может быстро или медленно плавать?

Д.: За счет хвоста.

В.: Верно. Скажите хвост этой рыбки больше или меньше туловища.

Д.: Меньше.

В.: Верно, у этой рыбки маленький хвостик.

Проводится инструктаж по безопасной работе с пластилином.

1. В процессе работы необходимо постоянно поддерживать порядок на своем рабочем месте.

2. Внимательно выслушивать задания воспитателя.

3. Работать только на доске, пользоваться стеками, влажными салфетками.

4. Необходимо быть аккуратным, работая с пластилином:

- не вытирать руки об одежду;

- не пачкать стол, за которым работаешь.

5. НЕЛЬЗЯ:

- брать пластилин в рот;

- тереть грязными руками глаза;

- разбрасывать пластилин по группе.

6. По окончании работы привести в порядок рабочее место.

7. Тщательно вымыть руки теплой водой с мылом.

Пальчиковая гимнастика "Рыбка"

Рыбка плавает в водице, (Сложенными вместе ладонями дети)

Рыбке весело играть. (Изображают как плывёт рыбка)

Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать. (Медленно сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула, (Снова изображают, как плывёт рыбка)

Крошку хлебную взяла. (Делают хватательное движение обеими руками)

Рыбка хвостиком махнула, (Снова «плывут»)

Рыбка быстро уплыла.

(Объяснение приемов лепки)

Возьмите кусочек пластилина, с помощью стеки разделите его на 2 неравные части, так чтобы одна часть была большая, а другая маленькая. Из большого кусочка скатаем шар, затем раскатываем слегка короткую колбаску, вытягиваем хвостик, прищипываем верх и низ - получился хвост. Головку вытягиваем, стекой ротик нарисуем, прищепим один плавник на спинке, на брюшке с одной стороны - один и с другой стороны – один. Скатайте 2 маленьких шарика для глаз. Поцарапаем стекой чешую. Посмотрите, какая чудесная получилась рыбка. Из второй части (маленькая часть) пластилина, слепим маленькую рыбку. Какие нарядные рыбки у вас, весёлые и все такие разные ни одна не похожа на другую.

А теперь, когда наши «волшебные» рыбки готовы. Давайте запустим их в наш аквариум.

Вам понравились рыбки в нашем аквариуме?

Дети: Да.

Воспитатель: Теперь мы с вами можем порадоваться тому, что у нас в группе есть аквариум, сделанный своими руками. Спасибо Вам, ребята, вы все молодцы!

Итог.

Воспитатель: Чем мы занимались сегодня на нашем занятии?

Дети: Рассматривали и лепили рыбку, играли в игру, отгадывали загадку.

Воспитатель: Молодцы, все правильно сказали. На этом наше занятие закончено.