АППЛИКАЦИЯ «ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Тема: АППЛИКАЦИЯ «ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО».(В подготовительной  группе)

Задачи:

вызвать интерес к созданию работы «Осеннее дерево»;

учить детей составлять  композицию из сухих листьев(крошки) и цветной бумаги на основе объединяющего образа (ствол, крона дерева);

развивать умения: аккуратно вырезать по контуру, приклеивать деталь;

воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве.

Интеграция с другими областями:

Социально-коммуникативное;

Познавательное;

Речевое (чтение художественной литературы).

Обогащение словарного запаса: убранство, разноцветье, крона, листопад.

Предварительная работа.

Экскурсия в осенний парк для наблюдений за изменениями в природе, сбор листьев для гербария. Чтение художественных произведений о «золотой» осени. Рассматривание картин И. И. Левитана, И. И. Шишкина с изображением осени.

Материалы и инструменты:

гербарий из разноцветных листьев, различных по форме, размеру и цвету;

картины Левитана И. И., И.И. Шишкина с изображением осенних деревьев;

фото с осенним мотивом, в том числе и фото с экскурсии детей в осенний парк

картинка с изображением дерева; крошка из сухих листьев, лоток для крошки; конверт с загадками.

цветная бумага;

ножницы;

клей и кисточка для клея;

тряпочка или бумажная салфетка.

Содержание занятия.

Ребята, сегодня к нам пришли гости .Поприветствуем их.

- Какое у вас настроение? (хорошее)

 -Поделитесь своим хорошим настроением друг с другом и с гостями.(улыбаются)

1 этап. 

Ой, ребята, кто-то прислал нам письмо!

Вот конверт большой  и жёлтый .

-Как  же нас ,конверт , нашёл ты?

Как попал в наш детский сад ?

Разберёмся , но постой,

На конверте адрес наш .

А обратный  чей ?Лесной!

Вам , ребята , интересно ,

Что же пишут нам  из леса?(да)

-А здесь загадки. Давайте  отгадаем.

1. Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.(осень)

2.Оранжевые, красные на солнышке горят

Их листья, словно бабочки кружатся и парят.(деревья осенью)

3. Растут- зеленеют, упадут -пожелтеют, полежат- почернеют.(листья)

-Ребята, о чём же мы будем узнавать на занятии, с чем работать?(осень, листья, деревья)

2 этап

-Послушайте стихотворение Ю. Каспаровой «Осенние листочки»(читает ребенок)

Листочки танцуют , листочки кружатся

И ярким ковром мне  под ноги  ложатся .

Как  будто ужасно они занятые,

Зелёные ,красные и золотые…

Листья кленовые, листья дубовые,

Пурпурные, алые, даже бордовые…

Бросаюсь я листьями вверх наугад-

Я тоже устроить могу листопад! 

-Листья каких  деревьев упоминаются  в стихотворении? (кленовые, дубовые )

-Подойдите и посмотрите есть ли такие в нашем гербарии? (показывают)

-Листья каких деревьев ещё узнали? Чем они похожи? Чем отличаются?

 - Скажите, пожалуйста, что происходит с листьями осенью? (меняют окраску, опадают).

- Листья каких цветов и оттенков можно увидеть осенью? (дети называют).

-В наших краях прекрасна природа осенью. Разнообразием цвета, игрой солнечных лучей и теней, как праздничным салютом, одаривает нас природа в осенние дни. Посмотрите, как художники воспевают красоту осени .( демонстрация картины И. Левитана «Золотая осень», картин И. Шишкина «Осенний пейзаж», «Осень», «Золотая осень». « Ранняя осень»)

Осень нарядила деревья в роскошные наряды . Радует глаз такое разноцветье. Не только  художники, но и каждый из нас, имея фотоаппарат, старается запечатлеть эту красоту. (дети рассматривают картины и фото, делятся впечатлениями)

Физминутка

Ветер дует нам в лицо. ( машут руками к лицу)

Закачалось деревцо. (руки вверх, качаются из стороны в сторону)

Ветер тише, тише, тише. ( приседают, руки над головой )

Деревцо всё выше, выше .(подпрыгивают вверх )

-Посмотрите на доску, что вы видите на рисунке? (Показ картинки с изображением дерева.) (дерево)

-Какие части дерева вы знаете ?(дети называют)

-Кто знает, как одним словом  можно назвать ветви и листья деревьев?(крона)

 -Сегодня мы с вами сделаем чудесное осеннее дерево. Для этого нам понадобятся ножницы, клей, цветная бумага и сухие осенние листья(их крошка)

-У вас  на столах лежат 2 листочка. Потрогайте их, чем они отличаются? (сухой и сырой)

-Возьмите в одну руку сухой листочек, а в другую сырой и зажмите их в ладошках. Разожмите ладоши, что произошло? (ответы детей)

Вот с крошкой такой мы и будем работать . И сегодня на занятии мы с вами сделаем чудесное осеннее дерево. А для того, чтобы создать его ,нам понадобятся  ножницы, клей, цветная бумага и сухие осенние листочки с разных деревьев.  

Пальчиковая гимнастика:

Дерево

У дерева ствол ,

На стволе много веток,

А листья на ветках

Зелёного цвета.

(Прижать ладони тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и чуть-чуть приподняты вверх. Шевелить кистями и пальцами.)

Прежде, чем мы начнём работать, давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем.(перечисляют правила безопасного пользования  этими инструментами)

Далее дети под чётким руководством воспитателя выполняют работу:

1.Вырезание и наклеивание ствола дерева на альбомный лист.

2.Нанесение кисточкой клея на область кроны дерева, под деревом, можно сделать капельки в пространстве вокруг дерева(летящие листочки)

3.Присыпание клея сухой крошкой листвы.

4.Немного подержать и стряхнуть на лоток лишнюю крошку.

3 этап

У всех ребят получились красивые деревья. Я предлагаю вам устроить необычную выставку. Все вы учили стихи об осени. Сейчас, представляя свою работу, прочтите их.(дети читают стихи и показывают свои аппликации)

-Вам понравилось занятие, ребята?

-Чему мы на нём учились?

-Что вам показалось интересным?

-Что нового узнали?