Конспект занятия по аппликации "Снежная елочка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по художественной деятельности (аппликация) в старшей группе

«Снежная елочка»

Цель: 

Научить детей создавать выразительный образ снежной елочки. Расширять интерес к познанию природы и прививать любовь к окружающей среде.
Задачи :

Образовательные:

 - формировать творческие способности детей;

 - научить детей создавать выразительный образ елочки;

 - прививать самостоятельность, уверенность, интерес к «художественному экспериментированию»;

 - формировать целостную картину мира, повторить приметы зимы, объяснить, что такое «хвойные деревья»;

 - продолжить учить детей приемам аппликации, в частности предметной, учить умению отображать части ели.

Развивающие: 

- развивать чувство формы и композиции, мелкую моторику рук;

 - развивать ответственность, самостоятельность выполнения работы;

 - развивать аккуратность, внимание, фантазию, творческие способности;

 - упражнять в умении отвечать на вопросы, способствовать активизации речи детей.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к зимнему времени года, к природе, к прекрасному;

- воспитывать интерес к творчеству через выполнение задуманного, сопоставляя свою работу и образец.

Тип занятия: комплексное.

Форма занятия: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудования и материалы: Компьютер с подготовленными картинами весенних пейзажей, презентация «Зима в лесу», листы бумаги с изображением контура ели, цветная бумага зеленого и белого цвета, клеенка, клей, кисти для клея.

Ход занятия:

Воспитатель:

Доброе утро, ребята! Какое замечательное зимнее утро у нас сегодня! Предлагаю вам подойти к окну и посмотреть на деревья, на природу, полюбоваться зимними изменениями в природе. Предлагаю вам подробнее рассмотреть зимние изменения.

Включаем презентацию «Зима в лесу».

Воспитатель:

Ребята, что вы увидели на экране? Какие эмоции и чувства у вас возникли при просмотре?

(Ответы детей)

Воспитатель:

Ребята, а что такое хвойные деревья и что вы о них знаете?

(Ответы детей)

Воспитатель:

Ель размножается с помощью разнополых шишек. Когда семена созревают, шишка падает на землю и уносится ветром, иногда очень далеко. Размножаться ель начинает после пятнадцати лет роста.

Ель является не только декоративным растением, она находит широкое применение в различных областях. Используется кора ели, древесина, хвоя и шишки.

Древесина ели является очень «музыкальной» и обладает способностью «удерживать» звук. Скорость распространения звука в ели в пятнадцать раз больше распространения звука в воздухе. Раньше на Руси из ели делали гусли, а сейчас делают деки для виолончелей, скрипок и гитар. Для этого выбирают дерево без завитков и сучков. Так как раньше дома строили из ели, то реставраторы ищут на развалинах старых домов куски ели, который будут использовать при реставрации: считается, что такая ель с возрастом приобрела еще большую музыкальность. Ель пытались заменить другим деревом, но второго такого «музыкального» дерева не нашли.

Физкультминутка «Птичья елочка»

У серебряной дорожки,
(Стоим прямо, руки на поясе, маленькими шажками двигаемся вперёд — прокладываем лесную дорожку)

Лишь наступит Новый год,
(Останавливаемся и топаем на месте, по очереди высоко поднимая и опуская согнутые в коленях ноги — так «наступает» Новый год)

На высокой тонкой ножке
Чудо-ёлочка встаёт.
(Встаём на одну ногу, вторую сгибаем в колене — поднимаемся одной ногой на носочек)

Эта ёлка не простая,
И она не для ребят.
(Встаём на обе ноги, одна рука на поясе, другую вытягиваем перед собой и поднимаем вверх указательный палец. А теперь изображаем отрицание: вытянутой рукой крутим вправо-влево и одновременно поворачиваем в разные стороны голову — движения головой делаем очень плавно и осторожно)

Возле ёлочки, летая,
Птицы весело свистят.
(Изображаем летающих птичек, бегая по комнате и взмахивая руками-«крылышками». Можно даже попробовать посвистеть во время «полёта» — очень хорошее артикуляционное упражнение)

Тут и дятел, и синицы,
Снегири и воробей —
(Во время этих слов продолжаем летать и одновременно можно изображать перечисляемых птиц, к примеру: дятел — осторожно опускаем и поднимаем голову, как бы постукивая клювом по дереву; снегирь — сильно выпячиваем грудь вперёд; воробей — часто подпрыгиваем вверх)

Все хотят повеселиться
Возле ёлочки своей!
(«Летаем» вокруг или рядом с ёлочкой, кружимся, веселимся. Пусть ребёнок будет дятлом, а взрослый снегирём — покрасуйтесь друг перед другом и посоревнуйтесь, кто красивее)

Воспитатель:

Приглашаю вас в сказочную волшебную мастерскую, где каждый из вас будет волшебником и изготовит самую красивую и необычную елочку. Рассаживайтесь, ребята, за столы и приступаем к работе, но сначала мы подготовим наши ручки к работе.

Пальчиковая гимнастика «Елочка»:

Елка быстро получается,

Если пальчики сцепляются.

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи.

Ладони от себя, (пальчики пропускаются между собой ладони под углом друг к другу).

Пальчики выставить вперед.

Локотки к телу не прижимать.

Ребята, чтобы наши ландыши были стройными и красивыми, предлагаю придать им изящную, изогнутую форму. Не забываем какое строение имеет ель.

Воспитатель показывает, как это нужно правильно делать.

Воспитатель:

Ребята, какие вы молодцы! Как замечательно со всем справились! Сколько елочек у вас получилось!

Итог занятия:

Воспитатель:

Ребята, предлагаю нам с вами устроить выставку работ. Обратите внимание, что у всех елочки разной формы, но все они просто замечательные! Я горжусь вами, ребята!

Воспитатель:

Куда мы сегодня с вами отправлялись? Вам понравилось изготавливать елочки самостоятельно?

(Ответы детей).

Воспитатель:

Ну что же, ребята, пора нам из зимней полянки возвращаться обратно в группу, а в зимний лес мы всегда сможем вернуться!