Занятие по аппликации в средней группе "Вкусная пицца"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Вкусная пицца»

Цель: учить детей правильно располагать детали на листе бумаге(круге) по образцу.
Задачи:

Задачи:

 - обучать детей навыкам наклеивания готовых деталей, умению составлять композицию, формировать пространственные представления; ориентироваться на листе бумаге

- формировать аккуратность, трудолюбие, самостоятельность, художественный вкус; формировать умение намазывать клеем всю поверхность детали, учить различать лицевую и оборотную сторону детали;

- закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник), об основных цветах спектра; закреплять умения считать в пределах трех.

- развивать воображение, эстетический вкус;

- развивать внимание;

- развивать творческие способности детей; - развивать мелкую моторику и мускулатуру кистей и пальцев рук;

- воспитывать аккуратность при работе с клеем и бумагой;

- воспитывать отзывчивость, желание создавать поделки для игровых персонажей. 

-Формировать умение доводить начатое дело до конца.

-  Активизировать словарь: пицца, тесто, сыр, начинка, грибы, помидоры

Материалы:

1.кукла персонаж «Поваренок»

2. Образец работы «пиццы»

3. Круг оранжевый диаметром 16 см; (на каждого ребенка)

4.Вырезанные на цветной бумаге красные круги (помидоры), желтые треугольники (сыр), грибы.

5.Корзинки для раздаточного материала.

6.Клей (ПВА) ,формочки для клея.

7.Кисточки для клея.

8.Подставки под кисточки, клеенки на стол, салфетки, влажные салфетки

9.Алгоритм для работы с кисточкой и клеем

10.аудизапись муз произведения

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! К нам в гости пришел поварёнок-Кузя! Ему срочно нужна наша помощь! У него есть книга с рецептами, а читать он так и не научился. Ему срочно нужно приготовить блюдо для своих гостей и накормить их. Поможем нашему гостю?

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо. Давайте я прочитаю рецепт, а вы попробуете догадаться, что это за блюдо такое.

Дети: Да!

Воспитатель:

Чтение стихотворения про пиццу

Автор - Ващенкова О.

Мы с мамочкой вместе

Поставили тесто.

Как тесто поспело,

Взялись мы за дело:

Катаем лепёшку —

Большую, как плошка.

На эту лепёшку

Всего понемножку:

Огурчик солёный,

Укропчик зелёный,

Колбаски кружочки,

Из бочки — грибочки.

Посыплем петрушку,

И сырную стружку,

И лука колечки,

И… в жаркую печку!

На стол накрываем,

Минутки считаем —

И как вы думаете?Что получаем?

Дети: Пицца

Воспитатель:

 Конечно, вкусную, теплую пиццу можно приготовить из таких продуктов. И мы ее будем готовить сегодня с помощью цветной бумаги и картона. Но для начала немного разомнемся.

ФИЗМИНУТКА

Пальчиковая гимнастика

«Дум дара да» (дети повторяют движения пальцев рук за воспитателем)

Воспитатель: Молодцы! А теперь можно приступить к работе!

 У вас на столах лежат корзинки с деталями их нужно будет наклеить на круглый картон.

Воспитатель: слушаем внимательно рецепт.

1.один кусочек сыра ( желтый треугольник)

2.выкладываем три помидора (красных круга)

3.выкладываем два грибочка

Воспитатель вместе с детьми выкладывают детали к основе( в середину-желтый треугольник, по краям круга- три красных круга и два коричневых гриба)

Воспитатель:  теперь ребята, мы должны приклеить наши детали (продукты) к основе (кругу)

Воспитатель напоминает ПРАВИЛА РАБОТЫ С КЛЕЕМ

1. Работу выполнять за столом.
2. Подготовить свое рабочее место: аккуратно и удобно  расположить необходимые материалы.
3. Планировать свою работу.
4. Внимательно выслушивать задание воспитателя.
5. В процессе работы поддерживать порядок на рабочем месте.
6. Работать на клеенке, пользоваться кисточкой для набора клея.
7. Излишки клея снимать о край баночки.
8. Во время работы класть кисть на специальную подставку.
9. Использовать салфетку для того. Чтобы убрать лишний клей с бумаги.
10. При работе с клеем необходимо быть аккуратным: не вытирать руки об одежду, не пачкать руки, лицо, костюм, не пачкать стол, за которым работаешь.
11. Нельзя: брать клей в рот, тереть грязными руками глаза.
12. По окончании работы привести в порядок рабочее место.
13. Тщательно вымыть руки с мылом.

Воспитатель во время занятия следит за осанкой детей.

Дети вместе с воспитателем приступают к работе, приклеивают детали к основе.

Воспитатель: взяли желтый треугольник, перевернули белой стороной вверх . Взяли кисточку, набрали немного клея, излишки сняли о край баночки. Намазали деталь  на клеенке, клей наносим на белую сторону треугольника от середины к краям, поставили кисточку на подставку .Приложили наш треугольник  на оранжевый круг ,излишки клея убрали салфеткой. Следующие детали дети наклеивают самостоятельно Если нужна помощь педагог помогает.(под музыку)

Воспитатель: Вы такие молодцы, у вас получились очень вкусные и румяные пиццы. Я думаю, что Поваренок – Кузя будет очень рад теперь, что у него есть столько вкусной пиццы. Я предлагаю разложить их  прикрепить к магнитной доска и полюбоваться вашими работами. Ребята, посмотрите, какие работы друзей вам понравились?

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогали? Было ли вам интересно? Что было интересно? О чем бы вы могли бы рассказать дома маме про занятие? Приготовите вы такую же пиццу дома?