Конспект занятия для детей раннего возраста / Лепка, Тема: «Клубочки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия для детей раннего возраста / Лепка, Тема: «Клубочки»

Цель: обучение умению скатывать пластилин круговыми движениями между ладонями; формирование умения действовать по сигналу в подвижной игре.

Оборудование и материалы: игрушка-котенок; пластилин красного, желтого, синего и зеленого цветов, корзинка для клубков; несколько маленьких клубочков того же цвета, что и пластилин; салфетки для рук; кукла-бабушка; маленькие вязаные носочки, рукавички; музыкальный фрагмент из сборника А. И. Бурениной «Топ-хлоп, малыши».

Ход занятия

Воспитатель показывает детям куклу-бабушку, рядом с ней в корзинке лежат разноцветные клубочки.

- Что делает бабушка, для чего ей нитки? (Она вяжет носочки, рукавички.)

Педагог интересуется, какого клубочки цвета и размера, показывает детям, какие красивые носочки и рукавички бабушка уже связала.

- Для кого они предназначены? (Для ее внучат.)

Бабушка вязала

И чуть-чуть устала,

Прямо сидя в кресле

Тихо задремала.

Воспитатель просит детей не шуметь, пусть бабушка отдохнет. Вдруг в комнате слышится шорох, дети находят котенка. Он мяукает, начинает играть с клубочками из бабушкиной корзины, клубочки катятся по полу и теряются. Котик пугается: бабушка проснется, клубочка не найдет и будет котика ругать.

Воспитатель журит котика и предлагает детям выручить его из беды, сделать новые клубочки из пластилина.

Педагог приглашает детей сесть за столы, объясняет, как нужно раскатывать пластилин между ладонями, чтобы получился круглый шарик (клубочек). Дети выполняют работу, педагог помогает им правильно держать руки, фиксировать их на пластилине, при необходимости показывает индивидуально, как нужно скатывать пластилин. Готовые клубочки дети укладывают в бабушкину корзинку.

По окончании работы воспитатель хвалит детей, предлагает им поиграть с котенком, чтобы он больше не трогал бабушкины клубочки. На первую часть музыки котенок спит на коврике, дети тихонько к нему подходят; на вторую – котенок просыпается, ловит детей, ребята от него убегают.

Бабушка просыпается, удивляется, что заснула. Благодарит детей за то, что не мешали ей спать, хвалит котенка за то, что он не потерял и не перепутал клубочки в корзине.