Конспект занятия по лепке «Девочка в зимней одежде» для детей средней группы (4-5 лет).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

                                                                                       Конспект занятия по художественно –

                                                                                                       эстетическому развитию дошкольников в

                                                                                                        средней группе №11 МБДОУ № 30                                                  

                                                                                                      Воспитатель Гуммель Светлана Андреевна

Конспект занятия по лепке в средней группе (4-5 лет)
Тема: «Девочка в зимней одежде»

Цель: Учить детей лепить фигуру человека в одежде, выделяя основные части (голова, туловище в виде шубки, руки). Передавать пропорции: большая шубка, маленькая голова, короткие руки.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить лепить фигуру девочки конструктивным способом из отдельных частей.
2. Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями для создания деталей разной формы.
3. Учить передавать характер зимней одежды: шубка, расширяющаяся книзу (форма конуса или колокола), шапка.
4. Формировать умение соблюдать простые пропорции: шубка – самая большая часть, голова меньше, руки короткие.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику, глазомер, координацию «рука-глаз».
2. Развивать чувство формы, пропорций и композиции.
3. Развивать наблюдательность и умение выделять характерные признаки.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к лепке, аккуратность и самостоятельность.
2. Воспитывать эстетическое восприятие образа зимнего наряда.

Материалы и оборудование:

Для воспитателя:

· Кукла в зимней одежде (или картинка с изображением девочки в шубке, шапке, варежках).
· Готовый образец из пластилина «Девочка в зимней одежде».
· Пластилин, стека, доска для лепки.

Для детей:

· Пластилин 2-3 цветов (например, синий/красный/фиолетовый для шубки, бежевый/розовый для лица, любой для шапки и варежек).
· Стеки.
· Доски для лепки.
· Влажные салфетки.
· Декоративные элементы: бусинки для пуговиц, бисер (по желанию, под строгим контролем).

Предварительная работа:

· Наблюдение за одеждой людей зимой на прогулке.
· Рассматривание иллюстраций, кукол в зимних нарядах.
· Беседа о зимней одежде, её purpose (тепло, не замерзнуть).
· Чтение стихов о зиме, новогодних праздниках.
· Лепка простых фигур (столбиков, шариков).

Ход занятия:

1. Организационный момент. Создание игровой ситуации. (3 минуты)

(На столе у воспитателя стоит кукла в летнем платье).
– Ребята, посмотрите, к нам пришла кукла Маша. Она совсем загрустила. Почему, как вы думаете? (Она в летнем платье, а на улице зима, холодно). Верно! Она не успела переодеться в зимнюю одежду. Давайте поможем Маше и слепим для неё подружек — девочек в красивых, тёплых зимних нарядах, чтобы они вместе могли гулять и играть в снегу!

2. Основная часть. (16-18 минут)

А) Беседа и рассматривание. Анализ формы и пропорций.
– Давайте рассмотрим, во что одеваются зимой? (Шуба, пуховик, шапка, варежки).
– Посмотрите на картинку (или куклу). Какая у девочки шубка? Она одинаковая сверху и снизу? (Нет, внизу она шире, похожа на колокольчик или ёлочку). Это чтобы было теплее и удобнее двигаться.
– Что у нас наверху? (Голова в шапке). Голова по сравнению с шубкой большая или маленькая? (Маленькая).
– А где у девочки руки? Покажите. Они выходят из шубки примерно на уровне пояса.

Б) Показ и объяснение приёмов лепки.
Воспитатель лепит на видном месте, комментируя каждое действие.

1. «Лепим самую большую часть — шубку (туловище)».
– Беру пластилин для шубки. Раскатываю толстый столбик (цилиндр). Теперь ставлю этот столбик на доску и пальчиками начинаю расплющивать верхнюю часть, а нижнюю — наоборот, делаю шире, растягиваю в стороны. Получается форма, похожая на колокольчик или конус — расширяющаяся к низу шубка.

2. «Лепим голову с шапкой».
– Беру пластилин телесного цвета. Катаю небольшой круглый шарик. Это голова.
– Беру кусочек цветного пластилина (для шапки). Раскатываю шарик, сплющиваю его в лепёшку и «надеваю» на голову, как колпачок, примазывая края. Можно добавить помпончик.

3. «Соединяем шубку и голову».
– Аккуратно прикрепляем голову к узкой верхней части шубки. Хорошо примазываем, чтобы не отвалилась.

4. «Лепим и прикрепляем руки (в рукавах)».
– Раскатываем две недлинные и не очень тонкие «колбаски» — это руки в рукавах.
– Важно помнить про пропорции! Где находятся руки? Они крепятся к верхней части туловища, почти у шеи, и достают примерно до середины шубки. Примазываем их.
– На концы рук можно прилепить два маленьких сплюснутых шарика другого цвета — варежки.

5. «Украшаем шубку».
– Стекой можно нарисовать воротник, карманы, поясок.
– Из маленьких шариков пластилина слепить пуговицы.

3. Физкультминутка «Мы во двор пошли гулять» (1,5 минуты)

Мы во двор пошли гулять. (Шаги на месте)
Бабу снежную лепить. (Имитация лепки кома)
Снегом двор замести, (Движения руками в стороны)
Чтобы мы могли гулять. (Шаги с высоким подниманием колен)
Топ-топ-топнуть по снегу, (Топают ногами)
И в ладоши похлопать. (Хлопают в ладоши)

4. Самостоятельная работа детей. (10-12 минут)

– Теперь, ребята, каждый слепит свою девочку в зимней одежде. Пусть у ваших девочек будут разные шубки (синие, красные, зелёные) и шапочки. Не забывайте, что шубка похожа на колокольчик.
В процессе работы воспитатель:

· Напоминает о последовательности: сначала самая большая деталь — шубка, потом голова с шапкой, затем руки.
· Контролирует соблюдение пропорций: «Проверь, твоя шубка самая большая?», «Руки не должны быть длиннее шубки, прикрепи их повыше».
· Помогает в создании расширяющейся формы шубки: «Снизу можно немного растянуть пальчиками».
· Поощряет: «Какая нарядная у тебя получилась шубка!», «Молодец, хорошо примазал голову, она крепко держится», «У твоей девочки очень тёплые варежки!».

5. Итог занятия. Рефлексия. (4-5 минут)

(Готовые работы размещаются на специальной подставке «Зимняя прогулка»).
– Посмотрите, какая весёлая компания собралась! Теперь наша кукла Маша не будет скучать. Все девочки такие нарядные, готовые к зимним забавам.
– Вопросы для анализа (с акцентом на цель):
* Расскажи, как ты лепил(а) шубку? Как сделал(а), чтобы она была шире внизу?
* Покажи, какие части есть у твоей девочки? (Голова, шубка, руки).
* У кого девочка в самой тёплой, пушистой (объёмной) шубке?
* Чьи девочки кажутся самыми устойчивыми? (Важно, чтобы фигурка не падала, это говорит о пропорциях).
– Вы сегодня были настоящими модельерами зимней одежды! Аккуратно уберите свои рабочие места.

Варианты индивидуального подхода:

· Для детей, испытывающих трудности: Можно заранее заготовить основу-конус для шубки. Задача ребёнка — прикрепить к ней готовые детали (голову, руки), сделанные воспитателем или им самим, сосредоточившись на соединении и украшении.
· Для успешных детей: Предложить усложнить задачу: слепить девочку в движении (руки в стороны), добавить детали (сумочку, шарф), украсить шубку узором из пластилиновых точек или стекой, слепить рядом маленького снеговика.