Конспект занятия по лепке в старшей группе на тему «Белочка грызет орешки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по лепке в старшей группе

на тему «Белочка грызет орешки»

Задачи:

 - Формировать умение лепить фигуру белки, состоящую из нескольких частей, передавая её характерные особенности – овальное туловище, заостренная мордочка, острые ушки, позу – белка сидит на задних лапках, величину, пропорции.

- Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, прищипывание, оттягивание, соединение частей приемом прижимания и сглаживания мест крепления. - Развивать образное восприятие, внимание, мелкую моторику, умение оценивать изображения своих сверстников.

- Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

Материалы и оборудование: картинка белки, пластилин, схема - этапы лепки, доска для лепки.

Словарная работа: оттягивание, прищипывание прижимания и сглаживания мест крепления.

Ход занятия

Вводная часть:

Двигательное упражнение «Проулка в лес»

В лес отправимся гулять, Дети маршируют.

Будем весело шагать.

По тропиночке пойдем Ходят «змейкой»

Друг за дружкою гуськом. между кочками

На носочки встали Бегут на носках.

И к лесу побежали.

Ноги выше поднимаем, Ходят высоким шагом, перешагивая

На кочки мы не наступаем. Через кочки

И снова по дорожке

Мы весело шагаем. Маршируют

1. Отгадывание загадки.

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орешки прячет

Сушит ягоды, грибы?

Основная часть:

2. Беседа о белке.

– Скажите, а где живет белка? (В лесу, в дупле) – А где находится дупло? (Высоко, на дереве) – А какая у белочки шубка? (Пушистая, рыжая) – Что у белочки на ушах? (Кисточки) – Какой хвост? (Большой, пушистый) – Какой носик (Черненький) – Какая мордочка? (Остренькая)– Что можно сказать про белочку, какая она? (Быстрая, ловкая, шустрая, подвижная)– Что любит белочка? (Грибы, орешки)

3. Подвижная игра «Белки».

- А давайте поиграем в белочек.Половина детей – деревья, другая половина – белки. Белочек на одну больше. Под веселую музыку белки резвятся, прыгают, орешки грызут, ищут грибы. Музыка заканчивается. Белки разбегаются, прячутся в дупла. (забегают за детей – деревья).

4. Мы сегодня с вами будем лепить белочку.

Пальчиковая гимнастика.

Сначала мы разбудим наши пальчики, чтобы они у нас хорошо работали.

Раз, два, три, четыре, пять –

Вышли белки поиграть.

Одна куда-то подевалась –

Четыре белочки осталось.

А теперь, скорей смотри,

Их осталось ровно три.

Ну и ну! Какая жалость,

Только две у нас осталось.

Эта новость так грустна –

Осталось белочка одна.

 Определение этапов лепки.

Посмотрите, что нам нужно будет вылепить.  Чтобы начать лепить белочку нам надо разделить кусок пластилина на 3 части – вот как показано на схеме (схема 1). Из одной части слепим туловище, из второй – хвост, а из третьей – голову и лапки.

Как вы думаете, с какой части тела удобнее начать работу? Объясните, почему вы так думаете. С туловища, потому что к нему будем присоединять все части.

 Посмотрите, на какую фигуру похоже туловище белки? Туловище похоже на овал.

- Какие приемы будем использовать? Скатаем шар и немного его раскатаем, чтобы получился овал (схема 2).

- Что будем лепить после того, как сделали туловище? Будем лепить хвостик.

- Как будем лепить хвостик? (схема3)  Скатаем шар, а потом немножко раскатаем.

- Кончик хвостика немного вытянем и снизу хорошо примазываем к туловищу. Хвостик белочке служит рулем во время прыжков с ветки на ветку и парашютом – замедляя падение. Имея такой хвост белка совершает прыжки с самых высоких деревьев на землю. А так же белочка может им укрыться как одеялом во время сна.

-Что осталось слепить? Нужно слепить голову и лапки.

- Для того чтобы слепить голову и лапки берем третий кусочек пластилина и делим его пополам, как показано на схеме (схема 4, из одной части будем лепить голову, а вторую разделим на 4 части – это будут лапки. Какой прием будем использовать при лепке головы? Скатаем шар.

- Посмотрите, какая мордочка у белки?  Немного вытянутая. Остренькая.

- Сейчас я вам напомню, как это делается. Я пальчиками немного вытяну мордочку, а ушки сделаю прищипыванием. Вот у нас есть туловище и голова, что нужно сделать? Соединить части примазать, чтобы крепко держались.

- Ребята, а что есть на ушках у белочки? У белки есть кисточки на ушках.

- Но не у всех белок есть кисточки на ушках. Там где погода намного теплее, чем у нас, у белок нет кисточек. Если внимательно понаблюдать за белочками, то можно заметить, летом кисточки на ушках у белок совсем тоненькие и почти незаметные, а к зиме отрастают и становятся пушистыми. Как вы думаете почему?Предположения детей.

- Правильно. Чтоб ушкам было теплее зимой. И к тому же с кисточками белка смотрится намного наряднее. Я вам покажу несколько способов, как можно сделать кисточки на ушках, а вы выберет, какой вам понравится. Можно сделать кисточки стекой – аккуратно сделать несколько надрезов. Второй способ – можно скатать пальчиками несколько маленьких колбасок и прикрепить их к кончикам ушек. И третий способ – можно взять ниточки и прикрепить к ушкам, и получатся пушистые кисточки.

Физминутка «Белочка».

Рыженькие белочки скачут по ветвям (прыжки)

Пушистенькие хвостики мелькают тут и там («машут» хвостиком).

Маленькие белочки замерзли на снегу (потереть плечики)

Как согреть им лапочки в зимнюю пургу (потереть ладони).

Лапка лапку ударяет, (правый кулачок стучит по левой ладони)

Быстро-быстро согревает (левый кулачок стучит по правой ладони).

Прыг да скок, прыг да скок (прыжки)

И свернемся мы в клубок (присели, обхватили себя).

- Продолжаем лепить белочку. Посмотрите внимательно, что еще не хватает на мордочке у белки?

- Нужно сделать глазки, носик и ротик.

- Можно скатать маленькие шарики из пластилина для глазок и носика, а можно сделать их из семян гречки. Выбирайте, что кому понравится. Ротик сделаем из маленькой колбаски.

- Что мы еще не слепили?  Нужно слепить лапки.

- Передними лапками белочка работает как рукам : срывает шишки, берет орешки, подтягивает ко рту веточки с почками. А задние лапки у неё очень сильные – она отталкивается ими, когда скачет с ветки на ветку, прыгает по земле.

- Для того чтоб сделать лапки – оставшийся пластилин делим на 4 части. Какой прием будем использовать (схема 4) скатаем 4 шарика, а потом раскатаем колбаски.

- Хорошо примазываем лапки к туловищу. Вот и готова наша белочка.

- Что надо сделать для туловища, головы, лапок, хвоста. Слепите белочке орешек.

Заключительная часть

         Воспитатель организует выставку готовых поделок на общем столе или демонстрационной доске. Проводит коллективный анализ, придерживаясь принципа доброжелательности и опоры на достижения каждого ребёнка:

Вопросы:

«Что вам больше всего понравилось в своей белочке? Почему?»

«Какие приёмы лепки были самыми интересными? А самыми трудными?»

«Чья белочка, на ваш взгляд, самая весёлая/ловкая/пушистая? Почему вы так думаете?»

«Как вы передали позу белки — что помогло показать, что она сидит и грызёт орешек?»

- Ребята, вы сегодня были настоящими мастерами! Каждая белочка получилась уникальной: у кого‑то озорная, у кого‑то задумчивая, а у кого‑то — очень деловая, с полным орешком запасов. Вы отлично потренировали пальчики, научились передавать форму и детали, а ещё — дружно поделились своими идеями. Теперь наши белочки будут жить на выставке, и все смогут ими полюбоваться. Спасибо за вашу фантазию и старание!