Конспект организованной образовательной деятельности в младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 12»

Конспект организованной образовательной деятельности в младшей группе

Тема:  «Коврик для щенка»

Воспитатель:

Сухова А.С

2020г.

 Коврик для щенка

Цель: Воспитывать у детей интерес к аппликации; закрепить усвоенные ранее знания о правилах наклеивания; чередовать цвета (желтый и красный) в накладывании бумажных полосок на основу (коврик).

Средсва:

• По одной полоске бумаги (5*20см) с надрезанными с двух сторон краями в виде бахромы на каждого ребенка;
• Полоски жёлтого и красного цвета шириной 1 см.
• Клей, кисточки для клея
• Клеенка, салфетка
• Проектор, доска, компьютер

Ход: 
 Дети сидят полукругом. Воспитатель показывает две игрушки.

Воспитатель:   Мы уже знакомы с Мусей и Васей.

Воспитатель: Ребята, а кто это?         

Дети:  Муся и Вася — два весёлых котёнка.

1. слайд

Воспитатель: Однажды Вася и Муся пошли в гости к знакомому Щенку. Щенок гордо разгуливал по двору. Посмотрите на мою будку! Хозяин только вчера мне её построил! — сказал Щенок.

2 слайд

Какой хорошенький домик! — порадовалась Муся.

 Это не домик, а будка, — важно заметил Щенок. — Только спать в ней мне жестковато, ведь я привык спать дома на мягкой подстилке.

Воспитатель: Ребята, а как помочь нам щенку?

Дети: Мы можем  подарим коврик!

Воспитатель: Мы его нарисуем?  

Дети: Мы можем его нарисуем, а можем и наклеить!

Воспитетель: У вас на столах лежат полоски. Скажите пожалуйста какого они цвета?

Ответы детей: Красные, желтые и зеленые.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Нам нужно наклейте первые две полоски— сначала красную, потом жёлтую и затем зеленую. Нужно взять красную полоску, перевернул её, обмакнул кисточку в клей, провести кисточкой по полоске, и приложил полоску к коврику и пригладить тряпочкой. Теперь так же наклеиваем жёлтую полоску, потом зеленую. Таким образом, заполняется весь коврик.

По окончании работы, Вася и Муся благодарят детей за помощь и хвалят их работы.

Рефлексия:
Что мы делали сегодня с вами ребята?

Кому мы помогли?

Каким цветом у нас были полоски для коврика?

Что было для вас сложно?