Конспект занятия по лепке"Птичка" в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

МДОАУ «Детский сад №101»

Конспект занятия по лепке в средней группе

Тема «Птичка»

Воспитатель: Бойко И.А.

Оренбург, 2026 г.

Конспект занятия по лепке в средней группе «Птичка»

Тема: «Птичка»

Возраст: 4-5 лет (средняя группа)
Форма: Индивидуальная работа по образцу и замыслу.
Длительность: 20 минут.

1. Цель и задачи

Цель: Создание образа птицы из пластилина с передачей характерных особенностей (туловище, голова, хвост).

Задачи:

Обучающие:

• Закреплять умение лепить из целого куска пластилина, используя приемы: раскатывание (шар, овал), оттягивание, прищипывание, сплющивание.
• Учить создавать выразительный образ (путем изгиба туловища, положения головы, хвоста).

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и пропорций.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к живой природе, заботливое отношение к птицам.
• Воспитывать аккуратность, самостоятельность, желание доводить начатое дело до конца.

2. Подготовка и оборудование

Для воспитателя:

• Готовая игрушка-птичка.
•  2-3 готовых образца птичек, слепленных из пластилина (например, синичка, снегирь, птичка желтого цвета).
• Пластиковая основа, куда дети поставят готовых птичек.
• Иллюстрации с изображением разных мелких птиц (синицы, воробьи, снегири).
• Аудиозапись «Голоса птиц», «Звуки леса».

Для детей (на каждого):

• Пластилин основных цветов (коричневый, желтый, оранжевый) на выбор.
• Пластиковая дощечка для лепки.
• Стека для разрезания пластилина.
• Влажная салфетка для рук.
• Для глаз: пластилин черного цвета.

3. Ход занятия

Этап 1. Организационный момент. «Чей голосок?» (3-4 мин)

Дети сидят на стульчиках. Звучит аудиозапись с пением птиц.

Воспитатель: Ребята, закройте глазки и послушайте.

- Ребята, кто это к нам спешит в гости? Какие звуки вы слышите? (пение птиц) Выносится кормушка с птичкой

-Ребята, давай поздороваемся с птичкой.

-Посмотрите, птичка у нас грустная. Потому что она на вас смотрит и видит, что вы такие веселые, дружные и вас много. А она одна и нет друзей.

-Как нам помочь птичке?

(Сделать птичке друзей)

-А каким способом мы можем это сделать?

(Склеить, нарисовать, слепить)

-Да мы можем склеить, нарисовать, но сегодня мы будем их лепить.

Этап 2. Основная часть. Рассматривание, объяснение, лепка. (15-17 мин)

Беседа и рассматривание.

Воспитатель показывает игрушку и картинки: «Посмотрите, какие бывают разные птички. Но у всех у них есть общее. Что? (Дети перечисляют)

-Туловище какое? (Овальное)

-Голова какая? (Круглая)

-А клюв какой? А хвост?

Вместе с детьми выясняем части тела: Голова (маленькая, круглая), туловище (побольше, овальное), хвост, клюв, глазки, крылья.

Воспитатель: Чем птичка отличается, например, от зайчика? (У нее есть крылья, клюв, она может летать).

Показ образцов из пластилина: «Посмотрите, каких птичек я слепила».

Давайте представим, что мы с вами тоже птички. Сейчас немного поиграем

Физминутка:

Птички полетели, (Бег на носочках, руки в стороны)
Крыльями махали. (Машем руками)
На веточку сели, (Присели)
Зернышки поклевали. (Стучим пальчиком по ладошке)
И снова полетели. (Снова «летаем»)

Дети садятся за столы. Объяснение и показ способов лепки.

Воспитатель: «Мы возьмем один целый кусок пластилина. Большую часть отщипнем для туловища, меньшую – для головы».

Туловище: Большой кусок раскатываем в толстую «колбаску» (овал). Один конец зауживаем – это будет хвост. Туловище можно немного изогнуть, чтобы птичка была живее.

Голова: Малый кусок раскатываем в шарик. Примазываем голову к толстому концу туловища.

Клюв: Оттягиваем маленький кусочек пластилина от головы или прищипываем его.

Глаза: Прилепляем маленькие черные шарики из пластилина.

 Самостоятельная работа детей.

Дети садятся за столы. Воспитатель напоминает о подготовке рабочего места (дощечка, пластилин, салфетка).

Воспитатель: Сначала решите, какого цвета будет ваша птичка.

Во время работы воспитатель ходит между столами, помогает, дает советы: «Помни, что голова меньше туловища», «Примажь голову покрепче, чтобы не отпала», «Не забудь про глазки, без них птичка не увидит».

Этап 3. Заключительная часть. Итог, выставка работ. (3-4 мин)

Анализ работ. «Птичий двор».

Готовых птичек дети «сажают» на общую полянку (специальную подставку).

Воспитатель: Ой, какой у нас получился веселый птичий двор! Давайте полюбуемся.

-  Ребята посмотрите какой веселой стала наша птичка! Сколько друзей у нее появилось.

 Уборка рабочих мест.