Лепка «Хоровод»
презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа)

Цель: формировать умение изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине и их расположение; развивать образное восприятие и мелкую моторику; воспитывать интерес к лепке и усидчивость.

Задачи:

закрепить умение лепить основные части фигуры человека (голова — шар, туловище — конус/овал, руки и ноги — жгутики);

развивать образное мышление и воображение;

совершенствовать мелкую моторику рук;

учить объединять свои работы с работами других детей для создания коллективной композиции;

воспитывать аккуратность, настойчивость и доброжелательное отношение друг к другу.

Словарная работа: активизация словаря — «хоровод», «шар», «конус», «жгутик», «сглаживать».

Оборудование и материалы:

пластилин разных цветов;

стеки (на каждого ребёнка);

доски для лепки (на каждого ребёнка);

влажные салфетки;

иллюстрации с изображением хоровода («Хоровод Дружбы», «Большой хоровод»);

образец готовой фигурки человечка.

Ход занятия:

Вводная часть (мотивационный этап) — 5–7 минут

Воспитатель собирает детей в круг и проводит физкультминутку:

Дружба наша крепка, (руки опущены)

Вот тебе моя рука! (протянуть руки вперёд)

Снова в круг мы вместе встанем,

Руку дружбы мы протянем. (кладут руки на плечи друг другу)

Беседа:

Что такое хоровод?

Когда и зачем люди водят хороводы?

Из каких частей состоит фигура человека? (голова, туловище, руки, ноги)

Какую форму имеют части тела? (голова — круглая, туловище — овальная или конусообразная, руки и ноги — продолговатые)

Пальчиковая гимнастика — 2–3 минуты

Мы капусту рубим, рубим (движения прямыми ладонями вверх‑вниз),

Мы морковку трём, трём (потирание ладоней друг о друга),

Мы капусту солим, солим (имитация посыпания солью),

Мы её жмём, жмём (сжимание и разжимание кулачков).

Основная часть (практический этап) — 15–20 минут

Показ и объяснение последовательности лепки человечка:

Разделить кусок пластилина на 3–4 части: самая большая — для туловища, поменьше — для головы, маленькие — для рук и ног.

Слепить туловище в форме конуса или овала.

Сформировать голову в виде шара.

Раскатать жгутики для рук и ног, разделить их пополам (если нужно).

Соединить все части, аккуратно сгладить места скрепления.

Стекой можно добавить детали: глаза, рот, узоры на одежде.

По желанию — украсить фигурку (шапочка, бантик и т. д.).

Самостоятельная работа детей. Воспитатель помогает детям по мере необходимости: подсказывает, показывает приёмы лепки, следит за правильностью выполнения. Тем, кто закончил раньше, предлагает добавить деталей или слепить ещё одного человечка.

Заключительная часть (рефлексия и итог) — 5 минут

Дети выставляют своих человечков в круг, создавая общий хоровод.

Обсуждение:

Какие красивые человечки у нас получились!

Кто из них вам больше всего нравится и почему?

Что было самым трудным в лепке? А что понравилось больше всего?