Конспект занятия по аппликации в средней группе: «Воздушные шары»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе: 

«Воздушные шары»

Цель: закрепить у детей умение равномерно загибать углы квадрата со всех сторон для создания объёмной формы «воздушного шара»; развить мелкую моторику, точность движений и аккуратность в работе.

Задачи:

• отработать приём равномерного загибания углов квадрата к центру со всех четырёх сторон;
• сформировать навык точного совмещения уголков при сгибании;
• развить координацию «глаз – рука» и мелкую моторику пальцев;
• закрепить знание геометрической фигуры «квадрат»;
• воспитать усидчивость, внимание к деталям и бережное отношение к материалам;
• стимулировать интерес к конструированию из бумаги.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Материалы и оборудование:

• квадратные листы цветной бумаги (сторона 12–15 см) — по количеству детей;
• простые карандаши (для дорисовки ниточек);
• образцы готовой поделки «Воздушный шар» (2–3 варианта);
• пошаговые схемы складывания (картинки с этапами);
• клеёнки-подкладки;
• влажные салфетки для рук.

Предварительная работа:

• беседа о воздушных шарах (где их можно увидеть, для чего они нужны, какие бывают по форме и цвету);
• рассматривание иллюстраций с изображением праздничных шаров, карнавальных шествий;
• чтение стихов и отрывков о воздушных шарах (например, «Шарики воздушные» А. Петряевой);
• отгадывание загадок про воздушные шары;
• пальчиковая гимнастика «Шарики» (имитация надувания и отпускания шаров).

Ход занятия

Воспитатель:Показывает образец воздушного шара из бумаги, задаёт вопросы: «Что это? Какого цвета шар? На какую фигуру он похож сверху? Как можно сделать такой шар из бумаги?».

Загадка:

Лёгкий, круглый, озорной,
С нитью привязанной ко мне.
Ввысь летит он, как живой,
Но не птица — … (шар воздушный).

Воспитательобсуждает с детьми, как можно превратить плоский квадрат в объёмный шар только с помощью сгибов.

Игра «Назови цвет и форму». Дети по кругу называют цвета и формы воздушных шаров, которые они видели на праздниках.

Воспитатель: «Сегодня мы будем мастерами бумажных шаров! Научимся превращать квадрат в воздушный шар, аккуратно загибая уголки со всех сторон. Давайте попробуем!»

Подготовка квадрата

• Дети кладут квадратный лист бумаги перед собой (цвет по выбору).
• Воспитатель напоминает: «Квадрат имеет 4 равные стороны и 4 угла. Мы будем загибать каждый угол к центру».

Первый сгиб — определение центра

• Сложить квадрат пополам по диагонали («косынка»), прогладить сгиб.
• Развернуть лист — на нём осталась линия сгиба (диагональ).
• Повторить для второй диагонали — в центре пересечение линий покажет точку, к которой нужно загибать уголки.

 Загибание углов к центру

• Взять один угол квадрата, аккуратно подвести его к центральной точке пересечения диагоналей.
• Прогладить сгиб пальцами или краем линейки.
• Повторить с остальными тремя углами — все уголки должны встретиться в центре.
• Важно: следить, чтобы уголки загибались равномерно и точно, не выступали за центр.

Формирование объёма

• Перевернуть заготовку на обратную сторону.
• Снова загибать все четыре угла к центру (как в шаге 3), проглаживая сгибы.
• В результате получается плотный четырёхслойный квадрат с «карманами» по углам — основа шара.

 Превращение в шар

• Аккуратно раздвинуть «карманы» по углам, слегка надувая центр заготовки изнутри пальцами.
• Повернуть шар так, чтобы все сгибы были видны — получается объёмная фигура с гранями.
• При необходимости подправить сгибы для большей округлости.

Дополнение деталями (по желанию)

• Карандашом дорисовать ниточку (верёвочку) внизу шара.
• Можно добавить маленький кружок-бантик на ниточке.
• Для яркости использовать бумагу разных цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный).

Физкультминутка «Воздушные шарики» (2–3 мин)
(Проводится после завершения основной части складывания, чтобы снять напряжение.)

Шарики воздушные,
(поднимают руки вверх)
В небо улетают!
(плавно машут руками)
Красные, синие,
(поворачиваются вправо-влево)
Яркие, живые!
(хлопают в ладоши)
Мы их отпускаем,
(имитируют отпускание шара)
Ввысь, к облакам!
(тянутся вверх)
Шарики воздушные —
Праздник нам дарят!
(кружатся на месте).

Выставка работ. Дети выкладывают свои шары на общий стол, рассматривают их, делятся впечатлениями.

Воспитатель: «Что мы сегодня делали? Какой приём складывания отрабатывали? Что было самым сложным?».

Воспитатель хвалит каждого ребёнка, отмечает аккуратность сгибов, равномерность загибания уголков, яркость работ.Спрашивает: «Какого цвета твой шар? Куда бы ты хотел его запустить?»

Итог занятия: Дети говорят, что скажут маме/папе, когда будут показывать шар (например, «Я сам сделал воздушный шар, он может летать!»).

Ожидаемые результаты:

• дети закрепили умение загибать углы квадрата к центру равномерно со всех сторон;
• научились создавать объёмную фигуру «воздушный шар» путём последовательного складывания;
• проявили аккуратность и точность при выполнении сгибов;
• развили мелкую моторику и пространственное мышление;
• создали объёмную поделку с элементами дорисовки.