Конспект занятия по лепке на тему: «Зимние забавы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное Учреждение «Детский сад 42»                    

Конспект занятия по лепке на тему: «Зимние забавы»                                                                          

Подготовила: Ушакова Н.Н  

г.о. Саранск

Конспект занятия

Лепка: «Зимние забавы»

Воспитатель Ушакова Н.Н.

Цель: расширить словарный запас детей, закрепить знания о зиме, уточнить признаки зимы; закреплять умение детей работать с пластилином, закрепить приёмы раскатывания, отрывания, сплющивание. Воспитывать аккуратность, мышление, мелкую моторику рук.

Задачи:

• Развивать воображение детей, побуждать их к творчеству, формировать умение составлять композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними.

• Закрепить способ лепки в стилистике народной игрушки – из цилиндра (валика) надрезанного с одного или с двух концов, конуса; выбирать свой способ лепки.

• Продолжать формировать умение передавать несложные движения (наклон и поворот туловища, сгибание рук, перемещение ног).

• Анализировать особенности фигуры человека, соотносить части по величине и пропорциям.

• Развивать глазомер.

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные, художественные произведения, произведения искусства.

• Активизировать в речи слова: зимние игры, забавы, снежный ком.

• Упражнять детей в подборе глаголов к существительному человечек: идет, бежит, прыгает, наклоняется, приседает, катит, бросает.

Музыка: закреплять умение слушать музыку, совершать имитационные движения, эмоционально отзываться на музыкальное произведение.

Оборудование и материалы: карточки со схематическим изображением человечков в движении, иллюстрации: «Зима», «Зимние забавы», репродукция картины художника А. Моравова «Зимний спорт», пластилин, дощечки для лепки, стеки, салфетки для рук, операциональные схемы лепки человека несколькими способами.

Предварительная работа:

• Наблюдение во время прогулки за играющими и гуляющими детьми.

• Беседа о зимних забавах, играх.

• Рассматривание иллюстраций, репродукции художника А. Моравова «Зимний Спорт» составление описательных рассказов (из личного опыта, по серии сюжетных картин на тему: «Зимние забавы»).

Ход НОД:

Вводная часть:

Рассматривание (созерцание) репродукции картины художника Александра Моравова «Зимний спорт»

Сопровождение рассматривания чтением стихотворения А. Блока «Зимние забавы».

Беседа (обеспечить понимание ребёнком настроения художественного произведения)

- Кто изображён на картине?

- Что делают дети?

- Какое настроение у детей?

- А у вас, когда вы смотрите на эту картину?

- Как хорошо, что у нас есть зима!

- Что мы делаем ещё зимой на улице?

Слушание песни на слова Ю. Энтина: «Кабы не было зимы» с заданием для детей: под музыку выполнять движения по карточкам со схематическим изображением человечков в движении (идет, бежит, приседает, наклоняется).

(Дети выполняют упражнение, а затем несколько раз обмениваются карточками).

- Какие движения мы выполняли? (активизация словаря).

- Выберите каждый одну карточку для лепки человечка в такой же позе.

Мотивация:

- На зимней игровой площадке (макете) кого-то не хватает (людей).

- Давайте слепим человечков, которые бросают снежки, весело катаются на лыжах, дружно лепят снеговиков, строят снежную крепость.

Представьте, кого вы хотите слепить, мальчика или девочку, а может быть, двух друзей или подружек, что будут делать ваши человечки?

Не забудьте про зимнюю одежду. Как вы будете лепить человека в зимней одежде?

Закрепление приемов лепки человечка.

Рассматривание схем лепки человека разными способами. Анализ (дети с небольшой помощью воспитателя): соотнесение частей по величине и пропорциям.

Лепка фигуры человека в движении

Мы будем лепить человечков, которые двигаются. Давайте рассмотрим положение рук, ног и туловища в движении. (Воспитатель раздает детям карточки со схематичным изображением человечков в движении (идет, бежит, прыгает, приседает, катается на лыжах и коньках) и предлагает принять такие же позы. Дети выполняют упражнения, а затем несколько раз обмениваются карточками, чтобы рассмотреть как можно больше карточек).

Воспитатель. Давайте вспомним, какой способ можно использовать для лепки фигуры человека (правильно конструктивный или комбинированный способ) А что значит конструктивный способ? Это когда все части тела лепятся отдельно, а потом соединяются путём примазывния. А ещё можно для лепки фигуры человека можно использовать пластический способ: когда из целого куска пластилина вытягиваются все части тела.

Подумайте, фигуру какого человечка вы будете лепить: лыжника, фигуриста или мальчика, который лепит снеговика, играет в снежки. когда фигурка будет готова нужно придать телу нужное положение и разместить его на нашей игровой площадке. Готовим толстый цилиндр для куртки, тонкий длинный для штанов, яичко для ботинок.

Физминутка.

Мы  зимой в снежки играем, мы играем.         (имитация лепки снежков)
По сугробам мы шагаем, мы шагаем.              (шагаем, высоко поднимая колени)
И на лыжах мы бежим, мы бежим.                  (пружинистые движения на на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)
На коньках по льду скользим, мы скользим.    (плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях)
И снегурку лепим мы, лепим мы .                (соответствующие движения)   
Гостью-зиму любим мы, любим мы.               (развести руки в поклоне и поставить на пояс)

Воспитатель. Сейчас вы можете выбрать пластилин любого цвета, какой вам нравится и приступайте к работе. Ещё я приготовила различные бусины, из которых можно сделать пуговки для одежды, помпончик для шапочек. Украшения можно использовать тогда, когда поделка готова. (Дети выполняют работу, воспитатель помогает, даёт советы).

Итог:

- Как можно назвать эту выставку? (зимой на прогулке, зимние игры, зимние забавы, ах как весело зимой).

- Как вы думаете, красиво получилось?

- А почему получилось так красиво? (когда мы делаем все вместе, стараемся, договариваемся, не ссоримся – всегда получается хороший результат).