Конспект занятия по изобразительной деятельности (аппликация) Тема: «Веселый ежик» (аппликация из шерстяных ниток)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по изобразительной деятельности (аппликация)

Тема: «Веселый ежик» (аппликация из шерстяных ниток)

Тип занятия: Тематическое, развивающее мелкую моторику.
Вид деятельности: Аппликация из нетрадиционного материала (шерстяные нитки).

Цель: Развитие творческих способностей и мелкой моторики рук через выполнение аппликации из шерстяных ниток.

Задачи:

· Образовательные:
  · Познакомить детей с новым видом аппликации — из нарезанных ниток.
  · Учить равномерно наносить клей на основу и аккуратно посыпать (выкладывать) нитки.
  · Закреплять знания детей о диких животных (еже), его внешнем виде (иголки).
· Развивающие:
  · Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения.
  · Развивать творческое воображение, внимание и усидчивость.
  · Развивать чувство фактуры и объема.
· Воспитательные:
  · Воспитывать аккуратность в работе с клеем и мелкими деталями.
  · Воспитывать любовь к природе и животным.
  · Формировать умение доводить начатое дело до конца.

2. Материалы и оборудование

· Демонстрационный материал:
  · Картинки или игрушка ежика.
  · Готовая работа-образец (аппликация ежика из ниток).
  · Аудиозапись (звуки леса, песня про ежика).
· Раздаточный материал (на каждого ребенка):
  · Лист плотного картона или цветной бумаги (фон). Лучше пастельных тонов (голубой, зеленый, желтый).
  · Шаблон (силуэт) ежика (туловище с мордочкой), распечатанный на принтере или вырезанный заранее из бежевой или серой бумаги.
  · Шерстяные нитки (коричневого, серого, черного цветов), мелко нарезанные (длиной 0,5 — 1 см). Для иголок.
  · Нитки для оформления (черные и белые, можно целые) — для глаза и носика.
  · Клей ПВА в баночке с кисточкой (или клей-карандаш — для фона).
  · Кисточки для клея (если используем жидкий клей).
  · Салфетки (влажные и сухие).
  · Клеенки на столы.
  · Ножницы (если дети будут резать нитки сами, но для экономии времени лучше нарезать заранее).

3. Предварительная работа

· Беседа о диких животных, чтение рассказов о еже (Е. Чарушин, В. Бианки).
· Рассматривание иллюстраций «Ежи в лесу».
· Загадывание загадок.
· Рисование ежика карандашами/красками.
· Тактильное знакомство с нитками (гладкие, пушистые, мягкие).

4. Ход занятия

1. Организационный момент (2-3 мин)

· Приветствие детей.
· Психологический настрой: «Улыбнемся друг другу, чтобы наша встреча была радостной».
· В группу приносят письмо или корзинку, накрытую платком.

2. Вводная часть (мотивация) (3-4 мин)

· Воспитатель: «Ребята, посмотрите, нам принесли корзинку. Хотите узнать, кто там? Тогда отгадайте загадку:
  Лесом катится клубок,
  У него колючий бок.
  Он охотится ночами
  За жуками и мышами. (Ежик)»
· Воспитатель достает игрушечного ежика (или показывает картинку).
· Воспитатель: «Правильно! Но наш ежик почему-то грустный (показывает нарисованного ежика без иголок). Посмотрите на него, чего не хватает? (Иголок). А зачем ежику иголки? (Защищаться от врагов, носить листья и грибы). Как же ему помочь?»
· Дети предлагают варианты.
· Воспитатель: «Давайте сделаем для него пушистых друзей с красивыми колючками. А колючки мы сделаем необычные — из мягких, пушистых ниток».

3. Показ и объяснение (5 мин)

· Воспитатель показывает образец готовой работы.
· Воспитатель: «Посмотрите, какой интересный ежик получился у меня. Его шубка мягкая и объемная, как настоящая».
· Объяснение этапов работы:
  1. Подготовка: У вас на столах лежат листы бумаги (фон) и нарисованный ежик.
  2. Наклеивание туловища: Сначала нужно наклеить силуэт ежика (туловище) на фон. Переворачиваем его, кладем на клеенку, намазываем клеем (или используем клей-карандаш) и приклеиваем в центр листа. Прижимаем салфеткой.
  3. Главный секрет: «А теперь мы будем делать иголки. Посмотрите, у меня есть волшебные ниточки. Я их уже нарезала для вас».

4. Нанесение клея: Кисточкой аккуратно намазываем спинку ежика (там, где должны быть иголки) толстым слоем клея ПВА. Мордочку мазать не надо!
  5. Посыпание нитками: Берем щепотку нарезанных ниток и посыпаем (или прикладываем) их на намазанную клеем спинку. Сверху можно слегка прижать ладошкой или салфеткой.
  6. Стряхивание лишнего: Лишние нитки, которые не приклеились, аккуратно стряхиваем в тарелочку.
  7. Оформление мордочки: Из черной ниточки скатываем маленький шарик или кладем петельку — это носик. Из белой и черной ниточки делаем глазик.
· Напомнить правила работы с клеем (не пачкать одежду, работать на клеенке, вытирать руки салфеткой).

4. Физкультминутка (2 мин)

· «Ежик топал по тропинке
  И грибочек нес на спинке. (Ходьба на месте)
  Ежик топал не спеша,
  Тихим шорохом шурша. (Шуршим ладошками)
  А навстречу, скок-поскок,
  Скачет серенький зверек:
  — Ты куда, колючий еж?
  — За грибами ты идешь?»
  (Дети имитируют движения)

5. Самостоятельная работа детей (15-20 мин)

· Дети садятся за столы.
· Воспитатель индивидуально подходит к каждому, помогает, подсказывает, хвалит.
· В процессе работы звучит спокойная музыка (звуки природы).
· Обращать внимание детей на аккуратность: «Стараемся не выходить за края рисунка, чтобы спинка была ровная и пушистая».

6. Заключительная часть. Рефлексия (3-5 мин)

· Воспитатель собирает все работы и вывешивает на доску/стенд.
· Воспитатель (от лица ежика): «Ой, какие красивые, пушистые ежата у вас получились! Какие у них колючие спинки. Теперь мне и моим друзьям не страшно в лесу».
· Анализ детских работ:
  · «Посмотрите, у какого ежика самая пушистая спинка? (Где больше всего ниток). А у какого ежик самый веселый? Почему? (Глазки, носик).»
· Общий вывод: «Молодцы, ребята! Мы сегодня не просто мастерили, мы спасли ежика от беды, сделали для него друзей. Вам понравилось работать с нитками? Что было труднее всего?»
· Уборка рабочих мест.