Конспект ОД по изобразительной деятельности (аппликация). Тема "Зимний лес"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Изобразительная деятельность 

(аппликация, ручной труд)

  Тема: «Зима в лесу»

Создать условия для: 

-  взаимодействия детей в подгруппе сверстников;

- выражения детьми своего мнения;

- обогащения словарного запаса детей

Задачи:

- продолжить развивать умения создавать сюжетную аппликацию, в процессе упрощённой передачи формы предмета, его основных частей и строения;

- развивать умение составлять и наклеивать на одном листе бумаги нескольких предметов;

- продолжить развивать умения последовательно наклеивать детали, часть за частью, предварительно разложив её;

- продолжить развивать умения наносить кисточкой тонкий слой клея на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывания её стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотного прижимания салфеткой;

- развивать умения изменять изображения: введение элементов, повышающих выразительность создаваемого образа (обильно насыпать манку на изображение), после приклеивания ссыпать излишки манки;

- продолжить развивать творческие способности детей; аккуратность;                              - развивать у детей положительного отношения к аппликации;
- соблюдать правила осуществления изобразительной и конструктивно-модельной деятельности (сохранять правильную позу при работе за столом: не горбиться, не наклоняться низко, сидеть свободно, не напрягаясь; по окончании работы убирать рабочее место);

- воспитывать оценочное отношение детей  к своим работам и работам других детей

Материал:  цветная бумага (синего, зелёного, белого, коричневого цветов);  манная крупа на подносах;  клей ПВА; кисти; салфетки; игрушечный зайчик.

Ход деятельности:

Вводная часть

- Ребята я сегодня шла в детский сад и по дороге встретила  кое - кого. 
А вам хотелось - бы узнать, с кем я встретилась?
- Я вам загадаю загадку, а вы внимательно её послушайте и постарайтесь отгадать.
Комочек пуха
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку (Зайчик)
- Правильно это зайчик, посмотрите какой он (показ игрушки)

- Как вы думаете, почему ему грустно и он плачет? (Предположение детей)
- Ребята, а давайте спросим у зайчика, почему ему так печально.
- Ребята зайчик мне все рассказал. Он вместе с другими зайцами  живёт  в красивом лесу. Но вот однажды в этом лесу появилась лиса. Она была очень злая и не с кем не дружила. Как-то раз, лиса рассердилась на зайчат, и выгнала их из леса.

- Ребята вам жалко зайчат?

- Почему? (они остались без дома)
- Скажите, как и чем мы сможем помочь зайчатам?

Основная часть

- Скажите, где живет зайчик? 
- Назовите деревья, растущие в лесу? 
- А какое у нас сейчас время года? 
- А какие зимой деревья?
- Они запорошены снегом, на деревьях лежит снег.
- Давайте мы с вами создадим такой красивый зимний лес, где будут расти ёлочки и белоснежные берёзки. На берёзках и на ёлочках будет лежать снег. А снег мы изобразим с помощью манной крупы.

Самостоятельная работа детей

Выставка работ. Анализ.

 - Какую крупу использовали в работе? Для чего?

Заключительная часть

- Помогли зайчику?

- Как вы думаете, какое настроение у него стало? Почему?

- Что было трудного в вашей работе?

- Что понравилось больше всего?

Зимний вечер, лунный свет...
В белый снег весь лес одет.
В белых шубах, в белых шапках,
И мороз им шепчет сладко:
Спи, березка, спи, сосна,
Жди, когда придет весна,
Солнышко лучом согреет
И пробудит ото сна.