Тематическое планирование кружка "Волшебный пластилин". Подготовительная группа.
учебно-методический материал по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Месяц

Тема

Программное содержание

Сентябрь

«Вспоминаем с детьми о пластилинографии»

Воспитывать художественный вкус, творческую инициативность, самостоятельность.

Учить правильно подбирать цвета и оттенки.

Учить раскатывать пластилин в ладошках, придавая нужную форму, аккуратно размазывать пластилин пальчиком по основе, прорисовывая детали.

Сентябрь

«Осеннее дерево»

Продолжать освоение приемов пластилинографии. Подвести к созданию выразительного образа посредством цвета и объема.

Закреплять умения детей аккуратно использовать пластилин в своей работе.

Сентябрь

«Овощи»

Обобщать представления детей об овощах, об их характерных особенностях. Развивать композиционные умения, равномерно располагать предметы. Учить достижению выразительности через более точную передачу формы, цвета, величины предметов и изображения мелких деталей.

Сентябрь

«Ёжики»

Освоение приемов пластилинографии. Рассматривание иллюстраций на тему «Ёжики», беседа о форме, цвете, величине .

Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывать терпение и усидчивость.

Месяц

Тема

Программное содержание

Октябрь

 «Радуга-Дуга» 

Воспитывать художественный вкус, творческую инициативность, самостоятельность.

Учить правильно подбирать цвета и оттенки.

Учить раскатывать пластилин в ладошках, придавая нужную форму, аккуратно размазывать пластилин пальчиком по основе, прорисовывая детали.

Октябрь

«Яблоки поспели»

Продолжать освоение приемов пластилинографии. Подвести к созданию выразительного образа посредством цвета и объема.

Закреплять умения детей аккуратно использовать пластилин в своей работе.

Октябрь

«Фрукты»

Обобщать представления детей о фруктах, об их характерных особенностях. Развивать композиционные умения, равномерно располагать предметы по всему силуэту. Учить достижению выразительности через более точную передачу формы, цвета, величины предметов и изображения мелких деталей у фруктов: черенков, семян, чашелистиков.

Октябрь

«Листопад»  

Учить приёмам пластилинографии –размазывание пластилина в разных направлениях, вливание одного цвета в другой, используя в своей работе несколько цветов пластилина.

Способствовать развитию у детей эстетического восприятия окружающего мира, научить замечать и любоваться природными явлениями (листопад).

Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывать терпение и усидчивость.

Ноябрь

«Букет для мамы»

(2 занятия)

Создавать основу композиции – корзинку, переплетая колбаски коричневого и белого цвета в шахматном порядке.

Формировать композиционные навыки.

Воспитывать любовь и уважение к близким людям, желание   доставлять радость своей работой.

Ноябрь

«Букет для мамы»

Развивать умение любоваться природными формами и  преобразовать их в декоративные.

Учить создавать композицию из отдельных деталей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином – раскатывание, сплющивание, сглаживание.

Закреплять умение детей выполнять лепную картинку, когда детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы.

Ноябрь

«Клубочки для котенка»

Продолжать знакомить детей с новым приемом лепки - сворачивания длинной колбаски по спирали.

Упражнять в раскатывании пластилина между ладонями прямыми движениями, раскатывать пальцами обеих рук на поверхности стола для придания предмету необходимой длины.

Развивать мелкую моторику рук.

Декабрь

«Домик в деревне»

(Коллективная работа)

(2 занятия)

Упражнять в использовании разных приемов лепки для создания сюжетной композиции, учить работать в коллективе, подчиняясь общей цели.

Развивать моторику рук, творческое мышление, воспитывать усидчивость и аккуратность.

Декабрь

«Елочная игрушка»

Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей. Закреплять умение использовать в работе нетрадиционную технику изображения – пластилинографию; добиваться реализации выразительного, яркого образа, дополняя работу элементами бросового материала (блестки);

Воспитывать самостоятельность.

Декабрь

«Дед Мороз»

Познакомить с новым приемом пластилинографии – обратной пластилинографией.

Добиваться реализации выразительного, яркого образа.

Воспитывать самостоятельность.

Январь

«Хохлома»

 Воспитывать интерес и продолжать знакомить детей с народными промыслами. Учить оформлять объемную плоскость элементами узора хохломской росписи, выполняя работу в технике «пластилинография». Закрепить знания детей о цветовой гамме и элементах хохломской росписи: ягоды, цветы, завиток травки.

Январь

«Зима в лесу»

Ознакомить детей с понятием «пейзаж». Продолжать учить наносить   рельефный рисунок с помощью стеки для придания  выразительности изображаемым объектам.

Воспитывать интерес к природе в разное время года.

Январь

«Пингвинчик»

Познакомить детей с представителем животного  мира самой холодной природной  зоны – пингвином.

Передавать характерное строение птицы, соблюдая относительную величину частей.

Закреплять усвоенные  приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.)

Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

Февраль

«Бежит кораблик по волнам» (открытка для пап)

(2 занятия)

Формировать навыки самостоятельной работы.

 совершенствовать технику работы с пластилином.

Приучать детей самостоятельно выбирать приемы изображения моря (процарапывание, растирание, декорирование и раскатывание);

Развивать образное мышление, творческое воображение, мелкую моторику рук.

Создавать условие для работы  с цветом, правильно выстраивать композицию рисунка.

Воспитывать желание сделать подарок близким и поздравить с праздником «День Защитника Отечества» своих пап, любовь и уважение к родителям, гордость за тех, кому пришлось служить в Армии.

Февраль

«Рыбки в аквариуме»

(2 занятия)

Уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей. Учить создавать выразительный и интересный сюжет в полуобъеме, используя нетрадиционную технику исполнения работы — рисование пластилином.

Совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения. Использовать в работе различный по содержанию и структуре бросовый материал. Развивать детское творчество при создании и реализации замысла, как источник, доставляющий радость ребенку и всем окружающим его

людям.

Март

«Тюльпаны для милой мамочки»

Способствовать расширению знаний детей о многообразии видов и форм растительного мира, укрепить познавательный интерес к природе. Учить создавать композицию из отдельных деталей, добиваясь целостности восприятия работы. Продолжать знакомить детей со средствами выразительности в художественно – творческой  деятельности: цвет, материал, составление композиции. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Март

«Душистая мимоза»

 Расширять знания детей о южных растениях, их строении и цвете.

Учить лепить мимозу приёмом скатывания маленьких жёлтых шариков, равномерно распределять вдоль стебля.

Развивать координацию движения рук, мелкую моторику.

Формировать композиционные навыки, цветовосприятие.

Март

«Чайный сервиз»  

Дать детям представление о промысле, колорите, элементах гжельской росписи.

Развивать навык смешивания пластилина двух цветов – белого и синего, для получения нескольких оттенков голубого.

Закреплять приемы рисования пластилином в технике мазка, «капельки», спирали, травинки, завитков, волнистых линий.

Развивать у детей чувство композиции, цвета, эстетический вкус, общую и мелкую моторику рук.

Март

«Сказочный домик»

Учить детей самостоятельно выбирать цвет заготовки. Продолжать обучать детей создавать на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваться точной передачи формы предмета, его строения, частей. Поощрять самостоятельность в правильном выборе цвета материала.

Апрель

«Волшебное яичко»

Учить создавать выразительный образ предмета – «пасхального яйца», посредством передачи объёма, цвета, украшений.

Формировать знания детей о традициях праздника, познакомить с историей и значением символов Пасхи.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, фантазию, сенсорную сферу; воспитывать любознательность, интерес русской истории.

Апрель

«Цветущая веточка»

Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передать ее красоту в своем творчестве.

Изображать ветку цветущего дерева с помощью пластилина.

Создавать композицию из отдельных деталей, используя имеющие умения и навыки работы с пластилином – раскатывание, сплющивание.

Апрель

«Мир похож на цветной луг» (коллективная работа)

(2 Занятия)

Учить детей самостоятельно выбирать цвет заготовки.

Продолжать обучать детей создавать на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваться точной передачи формы предмета, его строения, частей.

Поощрять самостоятельность в правильном выборе цвета материала.

Развивать фантазию, воображение.

Май

«Открытка к 9 мая»

Закрепить приёмы работы с пластилином – размазывание, сплющивание; скатывание маленьких шариков. Развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию.

Май

«Бабочка – красавица»

Обобщить представление о насекомых. Развивать умение работать в коллективе дружно и аккуратно, творческое и образное мышление детей.

Май

«Божья коровка на ромашке»

Использовать знания и представления об особенности строения насекомых в своей работе.

Май

«Вот, что я умею» (самостоятельная деятельность детей)

Развивать умение самостоятельно задумывать сюжет картины. Учить задавать вопросы, возникающие по ходу занятия. Закреплять умения оценивать работу сверстников и свою, радоваться успехам других