«Салют день победы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 19 «ЯБЛОНЬКА»

Конспект

проведения  образовательной деятельности

 по художественной направленности (аппликация)

на тему: «Салют день победы»

для детей старшей группы

Составила и провела

 воспитатель:

Геворгян Л.А.

Видное,

 2017

Цель: Учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно, передавая форму и пропорциональное соотношение его частей.

Задачи:

Образовательные:

• .Закрепить знание о ВОВ
• Учить вырезывать из квадратных салфеток круг и разрезать его  на короткие и длинные полоски.
•  Учить аккуратно работать с клеем, ножницами;

Развивающие:

• Развивать умение отвечать  на вопросы воспитателя;
• Развивать наблюдательность, мышление и воображение;
• Развивать творчество, мелкую моторику рук;

Воспитательные:

• Воспитывать умение слушать выступления воспитателя и ответы своих  товарищей;
• Воспитывать уважение к героям войны, чувство гордости за военныч , вызывать желание быть похожими на них.

Образовательные  области: художественно-эстетическое развитие  (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие).

Предварительная работа:

Дидактическая игра: «Узнай знак»

Беседы: беседа про войну, рассматривание фотоальбомов « Сталинградская битва», слушать песня « Вставай, страна огромная!»,

Методы и приёмы: практические (ответы на наводящие вопросы по теме «ВОВ »), наглядные(рассматривание, показ, способ действия ) словесные (беседа, художественное слово), игровые (физ.минутка);

Оборудование и материалы: Картины, иллюстрации на военную тему. Зображения военных разных родов войск. Салфетки, ножницы , клей, клеенки, георгиевская лента.

Словарная работа: Активизировать словарь детей, обогащать его путём уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.

Ход:

Включена песня « День победы»

В: Дети вы знаете какой сегодня день?

Д: 9 мая

В: Правильно. Этот день очень значим и ценен для нас. Ведь именно тогда наши совесткие солдаты победили в Великой Отечественной войне.

В: Я вам немного расскажу о войне и как все началось

В: В 4 утра 22 июня 1941 года, на нашу страну напали немецкие солдаты. Их танки начали разрушать города, самолеты сбрасывать бомбы и тогда развязалась война между Россией ( тогда был СССР) и Германией.  На протяжении пяти долгих и мучительных лет за нашу страну сражались наши прабабушки и прадедушки. Они рисковали собой, совершали героические подвиги , чтобы защитить страну.  Дети а кто такой герой и кого можно считать героем?

Д: ответы детей

В:  Вы конечно правы, всех кто участвовал в Великой Отечественной войне мы считаем героями, но были люди, которые смогли отличаться на войне. Они совершали самые отважные подвиги. И чтобы выразить свою благодарность таким людям им выдавались ордены, медали. Дети а что такое подвиг?

Д: ответы детей

В:Правильноб а давайте поиграем с вами

Игра: «Отвечай -ка»

1. То, на чём служат моряки.

3. То, что защищают все солдаты.

5. Лежит в земле, если наступить - взорвется.

6. Что у солдата на ногах?

7. Один в поле не..

8. Что бросают и говорят: "Ложись!"

9. Какое животное иногда тоже служит?

10. Куда идут служить все ребята, когда вырастут?

11. Больница для раненных солдат.

12. Специальный карман для пистолета.

13. Техника для охраны воздушной границы.

14. Средство передвигающиеся на гусеницах.

В: 9 мая 1945 года русские войска одержали победу  над немецкими. В честь этого на Красной плащади устроили парад победы, в котором принимали участик как люди, так и боевая техника. Дети а какие вы знаете виды военной техники?

Д: автоматы, танки

В: Правильно. После парада обязательно  в честь победы делают что?

Д: салют

В: Правильно.  Праздник в честь победы каждый год отмечается 9 мая уже на протяжении 71 года

В:  Дети а как называют людей прошедших войну?

Д: ветераны

В: Правильно.

В:дети, а давайте мы с помощю аппликаци передадим наши впечатления от увиденного салюта .  Дети берем кусочкикрасной  бумаги, обрывая от полоски мелкие частички (лучше сделать их помельче) и наклеивают на первую полоску. Дети заполняют пространство внутри контура. Каждый обрывок бумаги наклеиваем отдельно. Дети следят, чтобы не было больших пробелов и бумага не выходила за края контура.заканчивая работу с пластилином делаем салют.

Итог

Список литературы:

1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошколь

ного образования/Под ред. И,Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 336с.

2. Изобразительная деятельность в детском саду старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации/Лыкова И. А., М.; Цветной мир, 2014, - 145 с.